简介：以《国际贸易原理》课程为例,阐述了网上学习行为统一考核试点实施的重要性和可行性,并在分析历年试点实践与探索的基础上,提出完善试点工作的建议：进一步加强内涵建设,进一步强化制度保障。

简介：

简介：一、特别约定（一）所有投稿文章都应是未经发表的,投稿平台是http：//openedu.shtvu.edu.cn。文章内容与其他文章（含自己的文章）相似度不得高于10%。杜绝一切一稿多投或抄袭行为。请各位作者务必自觉共同遵守。

简介：王建磐在《教师教育呼唤开放式》(载《文汇报》2005年5月19日)一文中指出，就业的市场化已经在客观上打破了原有封闭的师范教育体系，国家更顺应这种发展趋势，鼓励综合性高校和非师范类高校参与培养、培训中小学教师，使得一个开放的教师教育体系正在逐步形成。开放的教师教育体系为教师教育的发展带来了生机和活力，也给原有的教师教育体系带来更多的机遇与更严峻的挑战。

简介：思考开放教育资源建设未来发展趋势，我们可以看到两个螺旋式上升的轮回。一个轮回是从终身学习者需求的视角来看我们还需要什么样的开放教育资源，需要怎样的服务；另一个轮回是从中国高校资源建设的历史来看，我们从哪里来，要向何处去。下面一一道来，供大家斧正。

简介：对于远程开放教育教学模式的探讨,是当前远程教育深入发展的重要课题.本文就远程开放教育的特点、教学方式及手段等方面,从理论和实践上进行了论述,以对此问题引起深入的思考.

简介：英国是一个面积24．41万平方公里。人口5882万的岛国。其中伦敦有人口690多万，包括来自世界各国的学生、访问者等。几年以来，英国的经济发展平稳．在他们的首都——伦敦，你到处可以体验到人们悠闲的生活方式。由于英国政府对教育投入较大．所以英国的教育体制发展已很完备．是英国的一大产业。

简介：广播电视大学近几年由于办学形式落后、教材陈旧等原因，招生十分困难，有些县区甚至出现了几年没有学员的现象。开放教育本科与专科的举办无疑给电大带来了发展机遇。由于软硬件环境、教学资源、教师队伍、教学计划等方面存在着十分突出的问题，迫使我们必须迅速转变观念，在软硬件设施上大量投入人力、物力、财力，迅速适应社会的发展变化，逐步摸索出一条具有中国特色的开放教育之路。

简介：在现代性图景中,现代政治哲学预设了封闭社会与开放社会之争,以进步问题取代了好坏问题,这一深刻的古今之争决定了开放社会的公民教育所能达到的界限和必须实现的功能。现代公民教育理念与现代开放社会的政治观念一脉相承。非政治化、低俗化和技术化这三个相互勾连的特性共同塑造了开放社会的公民教育风格。这是现代公民教育最沉重的问题。

简介：摘要：移动学习已经成为开放教育在线学习的一种重要形式，笔者结合基层教师和学习者使用反馈，从加强移动学习的广泛宣传、增强学习资源的趣味性、资源的微型化设计、智能化终端的改进等几个方面着手，提出开放教育移动学习的设计思路，以便学习者获得更好的移动学习效果。

简介：目前国内许多学校都开始尝试采用Ipad进行教学,教育人士对其褒贬不一,作为一种新型的移动学习媒体,它有着自身的优势,但也有一定的弊端.Ipad在远程开放教育方面有着较为明显的优势,也符合成人学员移动学习的习惯.在具备了充分的硬件设施和完善的教学环节设计之后,Ipad会为远程开放教育揭开一个新篇章.

简介：

简介：远程开放教育的实践教学是个薄弱的环节。加强实践教学应遵循以学习者为中心、目的性、可操作性、密切联系实际等原则，并采取开放式实践教学方式，充分发挥现代教育技术手段作用，完善质量监控和评价制度，加强实践教学基地等措施。

简介：摘要随着我国经济的发展，老龄化的社会也逐步进入到我国的社会中，因此老年教育的问题也逐渐成为社会上较为关注的一方面。本文以“互联网+”为开拓点，并且结合了我国现在面临的老年教育的发展过程中遇到的问题，从深层的方面对老年开放教育中存在的相关优势进行了深度的解析，对“互联网+”教育提出了一些可行的参考意见，这样做为的是可以建造出一个全方面的老年教育服务系统，从而可以对老年的教育问题进行科学、全面并且可持续发展起到推动作用，这样我国就可以更加从容的应对我国人口老龄化危机。

简介：天津电大开展“人才培养模式改革和开放教育试点”工作已经一年了。一年来我们经过对各方面情况的调查分析，发现开放教育的教学工作由于与传统的教学方式有较大的区别，使得所有参与这项工作的人，包括领导、教师、学生、管理人员甚至学生家长都有很多的不适应。因此，各方面的培训工作很是重要，其中对教师的培训尤为重要。因为教师既要指导学生通过自主学习完成学业，又要通过他们的工作构建新的教学模式，他们在试点教学工作中起着举足轻重的作用。通过对教师的问卷调查，使我们感到在试点教学工作中对教师应加强以下几方面的培训。一、加强理论学习，转变教育观念中国的传统文化教育根深蒂固，千百年来所形成的教育模式对人们教育观念的影响不是通过几次说教就可转变的。在试点工作中我们发现，经过一段时间的理论学习，有相当数量的人虽然可以谈论出远程教育的某些特点，甚至可以设想出某种远程教学的方式，但在教学实践中，却又很自然地回到了传统教育的模式并对开放教育的一些要求产生较大的抵触情绪。我们通过教师问卷调查了解到，虽然试点各站都对辅导教师进行了开放教育方面的培训，但当学生在学习中遇到困难时，有７６．ｌ％的教师认为应加强面授教学而不是通过个性化的学习指导来解...

简介：新课程理念下教师专业能力的培养和发展途径是多方面的。远程开放教育作为我国教师职后教育的重要途径，应不断提升参加学习的教师的专业能力。本文从远程开放教育角度探索的教师学历提高教育教师专业能力的培养和提高问题。为避免混淆一些概念，除各节标题外，以下称参加远程开放教育的中小学教师为学习者。

简介：围绕"人才培养模式改革和开放教育试点"项目的开展,通过对学籍管理、教务管理、教学管理、考试管理等开放教育的各个环节的论述,指出电视大学要进一步发挥开放教育的优势,利用广播电视远程教育和现代多媒体技术,加快人才培养模式的改革.

简介：中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目开展已有6年历程了。我们培养的毕业生是否具有电大开放教育独特的特色，是否达到了预定的培养目标和规格，是否真正为社会所需求，是我们关注的焦点。

简介：开放教育是以学生自主学习为主,以教师辅导为辅的教育教学模式。作为教育工作者,如何能更好地体现这种模式,在开放教育模式改革中至关重要。开放教育倡导的这种自主学习模式,作为从事开放教育的一线教师,要适时地进行"角色"的转变,切实摆脱传统教育观念的束缚,积极树立"以学生为中心"的教育观念,确立一切教育教学活动都必须服从和服务于学生自主学习的指导思想,自觉地调整教师与学生的传统关系,以适应现代学习化社会的需要。

简介：电大远程教育通过县电大服务于中国广大乡镇农村并独具特色，因此，电大系统自身一定要站在全局发展的战略高度，重视和加强县级电大建设，守住这一基础阵地。