简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，社会各界也开始逐渐关注校园德育，以往那种将德育局限于某一课程教学的观念开始悄然转变，许多一线教育工作者都越发地认同德育应当渗透进每一门课程并于其中深度呈现的新概念，故而，笔者认为初中数学的教学作为义教阶段的一项重要工作，同样也需要与德育相结合，教师应以数学教学为抓手，着力提升学生的个人素质，同时，又以德育为手段，反哺并进一步提升数学教学的质量，从而起到相辅相成的作用。本文将针对初中数学教学中德育的渗透策略开展相应的探讨，并结合笔者的肤浅经验，以期抛砖引玉。

简介：摘要：新课改背景下，初中历史学科的教学更加注重培养学生历史学科素养，而为了更好地促进学生人地素养的形成，在初中教学中实现史地教学的有机结合，是顺应新课改下的教学形势而产生的教学路线。史地结合可以促进学生形成更加科学、全面的历史观与人地观。本文将具体探究如何在初中历史教学中渗透地理学科知识，实现跨学科之间知识的互通，促进学生的全面发展。

简介：摘要：我国新课程改革对小学生的德育教育提出了明确的要求，小学的学科教学中应该渗透相应的德育教育，小学教育中对学生的思想教育非常重要，小学数学是小学教育中的重要课程，在小学数学中渗透德育思想是小学数学课程中不可缺少的一部分，在应试教育的背景之下，学校和家长对学生的关注点依然停留在学习成绩，学生的思想观念以及对教育的发展处于一个被忽视的状态，进而导致很多学生可能学习成绩十分优异，但是思想道德品质却没有及时跟上学生的发展是不平衡的发展。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，高中美术教育在高中教育中的地位越来越高，高中美术属于艺术学科，它能让学生提升自身精神文化水平，也是促进社会和谐的潜质文化，美术学科的魅力非常之大，具有其他学科难以比拟的重要性和独特性。美术课堂中教师应该为学生营造出一种身临其境的氛围，激发学生的灵感，使学生增强审美能力，提高鉴赏意识，从而提升艺术修养，树立正确的审美观。虽然高中美术具有重要的意义，但是在开展课程的过程中，学生学习美术知识的深度还不够，这需要教师将渗透教学法融入到高中美术教学中，实现美术学科在教育行业中的意义。基于此，本文对于渗透教学法融入高中美术教学，做一个简单的分析和探讨。

简介：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师.”而如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为学生学习的动力,正是数学趣味教学的出发点.传统的初中数学教学模式过于枯燥、乏味,学生的兴趣无法提升,可能使学生产生厌学情绪,所以变革教学模式势在必行.

简介：

简介：目前,在阅读教学中有一种不良的倾向,就是阅读教学与写作指导严重脱节,阅读教学单独成块,写作教学与综合性学习连在一起,其实,教材与的每一篇课文的教学都可以说是为写作服务的,阅读教学是写作的基础,写作既是阅读的

简介：

简介：摘要德育，通常意义上指政治思想和道德品质教育，它是学校教育的核心。“德”，内涵最简单，外延最宽阔。在汉语中包含了政治、思想、道德的全部内容，因此，渗透“德育”之说在中学教育中最为恰当。历史学科是一个教育功能很强的学科，德育是素质教育的重要组成部分，也是历史教学的重要任务之一。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】在数学新课程实施的今天，情感因素已经提到了重要的位置。本文就如何在中学数学教学中实现情感教育目标，阐述应当加强数学教师的情感修养，调动课堂内外的情感因素，让学生提高学习数学的兴趣，增强信心，不但能在积极、愉快的过程中学好数学，更会为完成素质的育人目标发挥积极的作用。

简介：摘要： 在小学语文教学中，语文教师不但要深化教材内容，发挥教材的德育效果，还要在思想方面重视德育教育的渗透。小学语文不只是一门思想性强的学科，还是能够落实素质教育的课程。所以，在小学语文的教学过程中，教师要根据德育特点，才能在教学中很好的发挥渗透的作用。

简介：摘要：如今随着经济社会的发展，学生从小就接触到手机电脑这些现代科技衍生出来的信息工具，在各种纷繁的信息中成长，无论是想法还是性格都和我们印象中传统的学生有很大的不同。学生的个性越来越鲜明，不愿意按照固定的模式循规蹈矩地进行学习，教师在这样的时代背景下，需要不断提高自身的能力与素质，更新教学理念，在教学过程中运用各种形式新颖的教学方法。根据学生的自身特点，进行分层教学，可以更加有效率地帮助学生找到合适的学习方法。

简介：作为一名小学英语教师,在全力培养孩子们学习英语的兴趣的同时,更应全面培养孩子们学习英语的能力,即孩子们掌握国际音标、实际运用正确拼读识记单词的能力,以更好地达到《英语课程标准》中对语音教学的要求。

简介：摘要德育不是思想品德课的代名词，数学教学中也有德育渗透，当数学教学与德育有机结合时，它的育人功能会更加彰显。在教学中，我们要加强德育教学的渗透，从而使数学教学更加顺利地进行。

简介：

简介：

简介：摘要：合唱在小学音乐的教学中展示着相当重要的地位。合唱不仅能够有效的培养学生对音乐的兴趣，提升音乐素养，增强音乐审美，还能够在其中锻炼到团队协作能力，开发学生的左脑思维，引导学生用正确的态度去进行音乐学习，从而拥有积极向上的生活态度。因此将合唱渗透进小学音乐的教学中十分重要。