简介：【摘要】随着教育面对的时代背景的变化，初中数学在中学生各科目学习中的地位愈发突出，其对于学生理科综合及高中数学学习有很大影响，在初中教学环节之中，老师要抓紧建设高效课堂，牢牢把握课堂教学这一关键，让学生学有所得，高效地掌握数学知识。本文通过分析高效课堂的重要性，说明中学阶段数学教学的现状和学生情况，针对性地提出课堂教学策略，以提高学生课堂学习效果，提升其数学能力。

简介：摘要：初中化学中含有数量繁多的基础知识，作为学生，在复习过程中巩固各种化学基础知识是非常重要的。之前我们记忆和巩固化学基础知识的方法是死记硬背和大量做题，实际的效果往往差强人意，因此需要学习记忆和巩固的技巧。下面分析图文结合归纳记忆和巩固、编撰相关口诀记忆和巩固、运用相关谐音记忆和巩固、结合改编歌词记忆和巩固、根据精选习题记忆和巩固等，探究学生记忆和巩固化学基础知识的方法，经过实践我感觉效果非常显著。

简介：摘要：在初三语文课堂的教学中，教师不仅需要帮助学生掌握基本的应试能力，也需要借助基础知识的夯实提升学生的语文知识掌握效果。经过课堂内外的多样化教育活动参与，学生将顺利完成语文基础知识的回顾和复习，也将在不同的教育活动参与中达成语文基础知识的全面掌握和查漏补缺。

简介：摘要：语文是小学阶段最重要的科目，它是围绕语言文字展开的教学活动，可以帮助学生明事理、懂知识，在新课程教育改革的基础上，为了实现学生综合素质的提升，教师创新现有的教学方法，构建不同的课堂教学手段，从多个方向上吸引学生的注意力，但是教师应该在此过程中认识到基础知识的重要性，并且以此展开相应的拓展训练。本篇文章通过对学习小学语文基础知识的作用进行阐述，分析小学语文基础知识教学的重点，从而探讨开展小学语文基础知识拓展训练的方法。

简介：摘要：电工技术课程是一门相对较复杂、抽象的学科，学生在学习过程中往往会由于其复杂且难懂而提不起兴趣。因此，本文将针对如何调动学生电工基础知识学习的兴趣进行研究，并就此提出了几点建议。

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简介：摘要：让学生提问是呈现出学生的思考路径的有效方式，不仅能够提升学生的逻辑思维能力，还能够促进学生自主学习能力的发展。随着时代的发展，教育工作者意识逐渐提升，对学生的课堂提问越来越重视，问题教学法逐渐成为了小学数学课堂的核心。基于此，本文将对小学数学课堂如何引导学生提问展开研究。

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简介：摘要 ：随着时代的发展，教学形式也得到了一定的改变，其不再仅仅只是为了应付考试。同时，高中新课标也对美术教学提出了要求，使得教师加强和学生的对话，更加注重学生艺术修养、鉴赏能力的培养。为此，笔者站在深度学习的角度上，分析了高中美术鉴赏思维能力的培养，希望能为广大的教育工作者带来一些有用的参考资料。

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简介：摘要：深度学习是一种高度沉浸、持续深化、不断扩展延伸的学习方式，属于主动学习、批判学习类型。深度学习过程是学生在老师的引领下，围绕着具有挑战性的问题，全身心参与、体验成功、获得发展的学习过程。学生具备主动学习意识，才能深入掌握知识并具有较高的理解程度；学习具有批判性思维，能够根据已经掌握的知识结构分析问题并正确解决问题。二者合一，学生们在学习过程中才能体验成功、收获发展。化学学科学习中引入深度学习的方式，对学生化学核心素养培养具有较大的促进作用。

简介：摘要：现如今，新课改不断深化，在教育教学活动中，广大教育工作者越来越关注学生究竟需要学什么，他们需要获得哪些能力方面的提升，而不是只关注知识的讲解。基于此，深度学习这一概念被人们熟知并广泛重视。本文所探讨的是小学英语教学分析培养学生深度学习能力的方法。

简介：摘要目的探讨影响超声引导甲状腺结节FNA标本满意度的各种因素。方法回顾性分析东莞市人民医院2016年6月至2019年12月初诊超声检查发现甲状腺结节但此前未经治疗的522例患者资料，根据细胞学结果，将BethesdaＩ类的细胞学穿刺标本定义为不满意，Bethesda Ⅱ～Ⅵ类的细胞学穿刺标本定义为满意，评估甲状腺结节大小、成分、钙化、ACRTI-RADS分类、穿刺次数以及甲状腺微小结节（≤1 cm）特殊位置等因素对甲状腺结节FNA标本满意度的影响。结果本研究总体标本满意度为82.4%（446/541），其中钙化标本满意度分别为点状钙化 88.7%（196/221）、环状钙化 56.0%（14/25）、粗大钙化 79.2%（84/106）、无钙化 80.4%（152/189）；ACR TI-RADS分类的标本满意度分别为TR1～3为65.4%（17/26）、TR4为78.4%（120/153）、TR5为85.4%（309/362）；甲状腺微小结节跟被膜关系的标本满意度分别为靠近前被膜83.2%（109/131）、靠近后被膜 85.3%（64/75）、中部69.7%（62/89）；钙化、ACR TI-RADS分类和甲状腺微小结节跟被膜关系与标本满意度之间比较，差异有统计学意义（P＜0.05）；甲状腺结节大小、成分、穿刺次数、甲状腺微小结节是否靠近气管、颈动脉、是否位于甲状腺上级的标本满意度基本与总体标本满意度持平，组内差异均无统计学意义（均P＞0.05）。结论环状钙化、ACR TI-RADS 1～3类和位于腺体中部甲状腺小结节是降低甲状腺结节FNA标本满意度的影响因素，超声引导甲状腺FNA术前应该对甲状腺结节超声表现进行准确评估，穿刺过程中避开环状钙化，控制提插范围等方法来提高取材细胞量和标本满意度。

简介：摘 要： 当前， PPP模式不仅在我国基础设施建设中发展前景良好，同时在很多国家得到了广泛应用。相比传统的工程项目建设模式， PPP项目具有风险因素复杂和风险较大的特征，因此， PPP项目的成功会在很大程度上受动态项目管理的有效性影响。对项目管理来说，尤其是动态项目风险管理，应贯穿于 PPP项目的全生命周期，而只有实现全生命周期的动态风险管理，才能使 PPP模式在我国基础设施建设领域中成功利用。

简介：摘要：作为一种新型学习方法，深度学习和深化教学强调学习过程的自主性和理解性，是帮助学生构建完整数学知识体系的方法。本文通过论述当前初中数学教学中存在的问题，指出在基于数学思维涵养的深度学习课堂建构中，教师要采用生活化的问题创设教学情境，点燃学生的思维；利用新旧知识的联系，让学生学会利用迁移法探求新知识，提高其主动发现问题和解决问题能力，构建起完整的数学解题思想。

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简介：摘要： 在高中阶段，随着课改的深化落实，学校在教育目标上也有了全新的转变和调整，在开展音乐课教学的过程中，教师需要重点关注学生自主学习能力的养成情况。 并根据实际要求加强教学活动的全面创新，为学生自主学习提供良好的环境载体。

简介：摘要：阅读相当于对数学知识进行加工处理，是学生获取信息的重要渠道，是每一位学生需要掌握的学习能力之一，更是提升学生的综合素质的重要内容。苏霍姆林斯基曾经说过“阅读能让孩子们进行思考，而思考会变成一种智力的刺激。”从此得知阅读对于学习的重要性，数学教师不能局限于数学教学的逻辑思维及理解能力上，更应该关注到阅读能力的培养，从而让学生更多地获取信息，并开展有效的思考及拓展。

简介：摘要：随着科技的发展，信息技术对教师教学活动的开展产生了重大的影响，将信息技术与教学进行融合，可以将枯燥单调的英语知识更加直观地呈现在课堂上，形成充满趣味性的课堂氛围，充分调动出学生学习的兴趣，使其主动思考，积极探索，在初中阶段实现综合素养的提升。本文通过教学实践，浅析信息技术与初中英语教学深度融合的策略和方法。

简介：摘 要：通过分析深度学习与核心素养的关系，认识深度学习的思想内涵；并从深度学习的七个策略出发，分析七个策略在教学活动中的实际意义，阐述初中地理课堂中落实深度学习策略的基本方法，逐步养成良性、科学的地理学科素养。