简介：在当前课程改革的背景下，音乐课程的改革也在积极推进。高中音乐鉴赏教学改革的重要成果之一就是改变了单纯听讲述、听音乐的传统教学模式，成为了与其他音乐实践活动形式诸如歌唱、演奏等活动相结合，引导学生积极参与的新形式。实践证明，这样的鉴赏教学能够调动学生学习音乐的积极性，也使他们主动地参与到了音乐审美活动中来，提高了音乐鉴赏教学的效果。

简介：摘要：在当前的小学语文中结合散文教学能够极大程度的提高学生自身的文学水平，所以，优化小学语文教学中散文教学的措施，对学生的全面发展起着十分重要的作用。本文从当前当前小学语文散文教学中存在的问题进行分析，提出了小学语文教学中散文教学的优化措施，希望有利于提升学生的文学素质水平

简介：

简介：以＂让学＂为理念,以大板块和主问题为核心的自主学程设计,旨在切实地服务于学生的＂学＂,给足学生自主学习的活动空间与思维空间。凸显大板块设计,按照目标指向,可分为＂理解内容＂＂理解形式＂＂读写结合＂三大类型;根据组合方式,可体现为＂串联式＂或＂并列式＂。优化主问题设计,强调在理解内容的板块中,扣住情感线索;在理解形式的板块中,扣住表达线索;在读写结合的板块中,扣住生活线索。

简介：摘要随着新课改的逐步推行,语文散文教学已经逐步向板块化教学方式发展，板块化学习作为初中语文教学的一种新方式。本文主要针对初中语文现代散文板块的内涵和特点进行了研究和探讨,以期引发学生的学习积极性和语文学习热情,进而提高学生语文综合能力和学习成绩。

简介：

简介：摘要：初中道德与法治是这一阶段教学工作的重要课程组成。通过这一课程教学能够充分满足学生的思想意识培养要求，促使学生能够在参与实践生活的过程中具有高度思想素养。但是，在过去的教学中，由于教师教学模式缺乏创新，导致这一教学工作的开展效率低下，难以满足学生的学习与发展需求。因此，在当下教学中，应该进行教学模式的优化，从而满足教学要求，促使学生的思想素养能够不断得到提升。

简介：摘要牛津高中英语Project板块教学一直困扰着许多教师，本文结合新课程标准，分析了目前Project板块教学存在的误区，从学生、教师、评价三方面探讨了Project板块教学中如何运用有效的教学策略，阐述处理知识和能力培养的关系。

简介：“文科综合能力测试”自2000年出台以来,即以其“问题中心、能力立意、通识教育”的命题旨趣契合了素质教育的内在要求,赢得了社会各界的广泛好评,同时也给中学文科教师提出了全新的挑战。如何适应高考形式和内容的变化,“在各学科之间建立起联系,根据事物及其发展的内在逻辑和规律,将知识重组、整合,构成一个有机整体,以期在知识的交融、各种思想方法相互碰撞的过程中,产生更为深刻的思想内涵”(《2002年普通高等学校招生全国统一考试说明·文科》第253页),已成为中学历史教师共同关心的问题。

简介：所谓“板块”，有两个方面的含义：一是从教学材料看，它选择课文内含有可供“比较”或“联读”的两个能集中课文精华而又有内在联系的段落或者两处大的课文层次；二是从教学过程看，将教学时间进行有机的划分，或分成三块，或分成四块，或分成五块，每块时间内完成一定的教学内容。上述两个角度，不管从哪个角度出发进行教学，一节课总会形成几“块”。从教学设计艺术看，

简介：摘要对教材进行二度开发，创造性使用教材是教师在解读和再构教材过程中的重要内容。笔者以译林牛津小学英语教材五年级下册Unit4Seeingthedoctor单元CheckoutTime板块为例，列举了对教材进行二次开发的几种策略再构，使文本更具整体性；转换，使文本更具思维性；补白，使文本更具探究性；勾连，使文本更具联系性，以期通过对教材的二度开发优化教材内容，更好地满足学生的学习需求，发展学生的学科核心素养。

简介：摘 要：Fun time板块是指通过趣味性、互动性强的活动，能够让学生的单词和语法能够快速掌握，并且在生活中也能够得到应用。本篇文章结合一些授课中常见的案例，进行对Fun time板块授课方法及授课效果的一些分析。

简介：摘要：本文主要研究了高中语文教学中的“古诗词诵读”板块教学策略。通过对相关文献的梳理与分析，探讨了古诗词诵读在语文教学中的重要性以及当前存在的问题。本研究提出了一套有效的教学策略，包括选取适合学生年级与能力的古诗词，培养学生的朗诵技巧，创设良好的学习氛围，引导学生深入理解古诗词的意境，并通过实例对这些策略进行了具体说明。

简介：摘要：党史教育是落实立德树人，加强对小学生思想教育的重要举措。通过党史的学习，有利于小学生加深对中国共产党的认识，学习革命精神，树立正确的人生观，成为新时代具有新思想、新理念的新生力量。《道德与法治》在小学的课程中与党史教育有直接联系。通过分析小学《道德与法治》部编本教材中党史教育内容编排特点和呈现方式，提出教学创意，以期达到更好的教育成效。

简介：摘要：思维导图作为一种新型的教学工具，目前在教学过程中的应用已经成为了一种常态。它可以将零散的知识串联起来，促进学生对知识进行系统性整体性的认知和学习，有助于学生思维能力的不断发展和提升。尤其是在小学综合板块教学中有着非常明显的应用优势。本文主要针对小学英语综合板块中对思维导图的应用策略进行了探究，希望能够为小学英语教学活动的开展提供有效的参考价值。

简介：摘要：本文首先研究了《牛津高中英语》教材中Word Power板块的教学现状，并提出了运用语义场理论来设计这一板块的教学；接着在阐述这一理论的基础上，结合教学实例说明了在情景化教学设计中如何激活、体验、巩固和活用语义场，即呈现方式多样化、操练方式语境化、情境体验真实化；最后指出了以语义场理论为基础的情境化教学设计是Word Power板块教学的一条有效途径。

简介：【内容摘要】本文就目前农村PEP小学英语教材“Story Time”教学中存在的突出问题进行反思，结合实例阐述了如何分段分层实施三种有效故事教学模式，以助推整个英语课程教学质量的提升。

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简介：摘要：音乐教学和看图写话板块的整合，是体现语文教学形象化和艺术化的重要手段，促进语文以更直观的形式面向学生、进行教学。学生能够通过音乐的手段把语文看图中所包含的情感表达出来，促进音乐和语文教学与学生感官的融合，调动起学生学习语文的兴趣，丰富教师在语文课堂上的教学手段，维持学生学习语文的积极性，帮助学生发挥创造性思维。整体性的培养学生语文素养，提升学生对音乐和图片结合教学的接收能力。

简介：摘 要：教育是国之根本，是学校工作的重中之重，同时也是家长最关心的问题。在当前的“双减”政策下，初中英语教学如何保障学生在学业负担相对合理轻松的情况下，成绩及素质教育稳步提高呢？这就需要教师转变教育思路，切实优化英语学科的教学模式与教学设计，开展板块主题式单元整合，合理利用教学资源，切实优化教育工作，只有开展有针对性的教学，才能在有效保障教學质量的前提下开展相关教学延伸，从而营造良好的学习环境与氛围，让学生的学习质量得到有效提高。文章就初中英语板块主题式的单元整合教学展开研究与分析，提出一些切实建议，以供相关教师参考。