简介：摘要：高中美术课极其容易被学校忽视，而高中美术课又对青少年身心健康发展起到极其重要的作用，无论在内容、形式、色彩、思想上美术作品都将对同学们产生积极的正面影响。

简介：内容摘要：所谓美育就是审美教育，也称美感教育。美育是从人与现实的审美关系的角度，通过审美实践陶冶性情，美化心灵，丰富人的精神生活启发人的自觉性，提高对美的感受，鉴赏和创造能力。在语文教学中，教师不仅要利用教材中"美"的元素，对学生进行美的熏陶，同时也要将教学过程变为引导学生的审美过程，充分运用各种形式去感染学生，使学生产生追求知识与真理，追求真善美的炽热愿望，让语文学习的过程充满发现，就一定能提高学生的素质，使之成为既是美的享受者，又是美的创造者。

简介：摘要:社会在进步，学校看清未来发展趋势，审视以往的教学模式，结合学生的实际情况,找到其中不足，有方向地制定相应的策略，鼓励教师创新授课手段，使学生在愉悦的气氛中更好地参与进来，综合能力得以锻炼。美术课程是整个教育体系里有着特殊性的一门学科,也具有一定的灵活性，能够更好地使学生的情操在欣赏与创作中得到熏陶。为此，教师凭借先进理念，巧用小组合作和信息技术，重视课堂中的双向互动环节，配以家校共育,使初中美术的教学气氛愈发活跃,让其在参与中形成问题意识,紧跟授课节奏探究更多的内容,使之思维空间得以打开，朝着纵深方向成长，让其做到全方位的发展。

简介：摘要：“立德树人、素质教育”是新课程改革的要求的重点内容，初中美术教育也将实施素质教育作为教学基本原则，初中美术教师应该将此作为教学理念，摈弃传统教学模式，采取有效方法创新教学模式，以学生为教学主体，创设情境营造良好教学氛围，从而激发他们的情感和思维，培养他们的想象力和创造力，切实提高素质教育，实现高效课堂。

简介：摘要：美术是一门艺术， 是学校实施美育的重要途径。有效的美术教学活动，不仅能够促使学生更好地感知美和欣赏美，还能够促使学生表达美、创造美和传递美。兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣能够促使学生以积极自主的状态投入到学习活动中，能够激发学生的美术创作能力。因此初中美术教师要结合具体的教学内容，运用多样化的教学策略，调动学生的学习兴趣，从而促使学生以饱满的热情参与到美术学习活动中，进而在提升学生美术素养的同时提升课堂教学质量。

简介：

简介：摘要：在现代中学教育和教学中，情感教育至关重要。它的渗透提高了学生的审美能力和道德素质。这可以鼓励学生主动发现，欣赏和创造带有情感的美丽，从而使学生的更有兴趣学习。在初中美术教学中，教师应注意榜样的作用，阐明教科书的情感因素，运用实际活动来增强情感，并渗透情感教育。

简介：摘要：在色彩教学实践中，美术初学者对色彩的学习会很盲目，所以在教学中合理的教学方法是教学的关键环节，需要教师根据学生的实际情况来调整教学内容、难度和方法。要让学生感觉到色彩学习的连续性和共通性，加强学生对色彩基础知识的重视程度。了解和运用色彩潜在的功能，明确色彩搭配的基本原则，让学生在色彩设计上有章可循，也即有法可依。

简介：摘要：艺术鉴赏课程作为一门重要的课程，其在拓宽学生视野，提高学生个性，提高学生的审美能力等方面起着非常重要的作用。因此，在教学过程中，教师应结合学生的需求，采取多种教学方法，最大限度地发挥学生的欣赏潜能。

简介：摘要：艺术鉴赏是对所有美丽事物的鉴赏，是学生艺术教育的重要方面。随着课程改革的深入发展，我国对各种课程的要求越来越全面。在此背景下，美术鉴赏课程也必须要与时俱进，改善当前高中美术鉴赏教学的不足并找到有效的方法，激发学生对艺术鉴赏课程的热爱，增进学生对艺术的深刻理解，全面提高学生的艺术素养。本文作者结合自己的教学实践，首先分析了高中美术鉴赏教育的现状，进而提出了高中美术鉴赏教学的有效策略。

简介：摘要：初中生好奇心强，思维活跃，创造力和想象力都有着十分广阔的培养空间，所以在初中的美术课上，老师要充分利用美术学科的教学特点，尊重学生认知和发展规律，鼓励学生自由创作，力求让美术教学变得更加生动有趣。同时，初中美术教师还要注重美术学科与生活之间的管理，力求让学生通过初中美术的学习，变成一个积极、热爱生活的人，进而促进学生今后的全面发展与进步。

简介：摘要：国内新一轮课改的不断深化，让教育领域更加重视学生的全面发展。在这种情况下，小学美术课开始被重视起来，美育在其中的实施成为很多教师思考的问题。小学美术课本就是非常重要的美育途径，教师要让学生在小学美术课中，体会发现美、感受美以及创造美的整个过程，锻炼学生的审美情操，并提升学生审美的能力。本文分析小学美术课中如何对美育展开渗透，希望对提升美育的有效性是有帮助的。

简介：摘要：随着新课程改革在初中教学中逐渐落实，人们已经了解到美术教学对于学生培养个人情操和审美能力具有重要作用。因此，美术是义务教育阶段一门必修的艺术课程，美术在实施素质教育的过程中，具有其他科目难以替代的作用和价值。但是在实际的美术教学中，部分美术教师对学生审美能力的培养往往不到位，因此，笔者探讨美术欣赏课教学中有针对性地培养学生审美能力的教学策略，希望为促进中学生综合素质的发展提供理论和实践的依据。

简介：摘要：在初中美术课堂上，我们教授学生手工制作的内容时，也需要对学生的创意进行启发。本文主要从利用实物造型进行启发、利用趣味图片进行启发、利用民间艺术进行启发等方面探讨在初中美术手工制作课堂中，教师应该运用何种方式对学生的创意进行启发。

简介：摘要： 数学史是最能展示人类数学文化发展以及进步的历史依据。通过数学史，我们能清楚地了解到数学家当时的研究背景以及他们的一些思维，让当代的青年学生对数学更加地感兴趣，在一定程度上帮助他们寻找数学的灵感，促使他们积极地投身到数学学习活动中。数学史对于高中数学的教学还起到了一定的推进作用，它能使学生更加全面地掌握数学知识，但是在现阶段还是有部分教师忽略了把数学史渗透入数学教学中去。基于此，笔者将从在高中数学教学中融入数学史的必要性以及教学现状、改善措施等方面进行系统的阐述，旨在引起教师和学生对数学史的重视。

简介：【摘要】物理是高中学习中一门非常重要的学科，在物理学史的学习中，我们能够有把握的去培养同学们个人的逻辑思维能力和同学们个人的实操能力。但是基于高考物理的学习难度，同学们往往容易在物理学史的复习中产生误区，并且同学们还处于高三，这一个紧张的备考阶段，他们可能会对一些非常难的物理知识进行忽略，并且在复习过程中也没有条理，而这样的做法就是完全错误的。所以针对于这些内容，我们在本文将浅谈有关部分同学们在物理学史的复习中存在的问题，以及正确对高考物理学史进行复习的相关策略。

简介：摘要：在数学教育中，融入数学史，为教育工作开展提供技术支撑，使学生在学习过程中形成长效的内在动力与行动坚持，促使数学教育效果全面提升。文章以数学史融入数学教学为研究对象，针对当前教育中存在的问题，提出几点建议，希望对数学教育改革发展提供参考作用。

简介：

简介：[摘要 ]数学史的教育价值已渐渐被我国数学教育界所了解。数学史在数学教学中发挥了重要的作用。在教学过程中融入数学史可以帮助学生认识数学，形成正确的数学观。可以帮助学生进行数学的思考，培养学生刻苦钻研、锲而不舍的品质，激发学生积极的情感和良好的学习态度。可以帮助学生引入数学问题、概念、理论和方法。可以帮助学生体会数学创造过程 , 培养学生的创新能力。可以帮助学生掌握数学学习的方法，提高学生的解题能力。可以帮助学生提高自身综合素质。

简介：摘要：文章分析了数学史在小学教学中培养学生思维、价值观、增强信心和激发学习兴趣等方面的重要性，并且阐述了在教学中如何将小学数学史融入课堂的具体措施，通过结合具体案例说明把数学史融入到课堂是必不可少的。学习数学要了解数学家的生平历史，有助于培养学习主动性，增强好奇心。课堂上为了调动学生的积极主动性，要运用这些数学史来激发他们的学习兴趣，扩大学生的知识面，完善知识体系。