简介：摘要：由于教师的教学观念没有得到及时更新，不能将学生放置于课堂学习的主体地位之上，所以职业院校的学生在学习电子技术基础与技能的专业课时，经常会出现无法积极参与课堂交流讨论和实践的学习状态。教师得不到反馈，不能顺利完成预期的教学目标。因此，教师应当使用科学合理的教学方法，培养学生灵活运用思维分析解决问题的能力。

简介：本文阐述了作者在帮助学生理解“基本放大电路”一章中“采用自举电路能使共集电路的输入电阻进一步提高”这个难点上，运用等效电路的方法，使问题迎刃而解的具嵦褰馕龉獭

简介：摘要：我国大量的技工学校都开设了《电子技术基础和技能》这门课程，关于这门课程而言，主要目的是让学生掌握现代化的数字电路基础和模拟电路基础理论和应用。《电子技术基础和技能》课程是一门理论与实践强关联学科，单纯掌握理论或单纯掌握应用都是不够严谨的，日后该技能如果应用于工作，那必然有所隐患。因此在这门课的教学中，应当使用小项目和课程理论相结合的教育方式，让学生掌握理论后马上付诸于实践，寻书掌握课程技巧。

简介：摘要 由于政治、经济、文化和技术的迅速发展促进了电子技术在各行各业的应用，因此，很多大学都在加强电子技术的基础教学。此外，电子技术是非电类工程专业学习的专业基础课程，承担着向学生讲解电子技术基础知识以及建立专业基础的重要任务。电子技术教学的重要性显而易见。伴随着科学技术的快速发展，很多大学正在改革电子技术基础课程的教学方法，增加学生自主学习的热情和能力。

简介：通过分析当前电子类专业基础课程理论教学面临的困境,以建设一流学科、培养创新创业型人才为改革切入点,从更新教学内容、重组教学体系、改变课堂教学模式和改革课程考核方式等方面出发,就如何提高学生学习的主动性和积极性、增强学生的动手能力和创新能力进行探讨。

简介：结合教学探索实践,对电子技术基础课程教学过程中存在的两大主要问题进行了细致剖析,并在此基础上提出了具体应对的可实施策略,旨在切实提升电子技术基础课程的实际教学效果,并不断培养出符合社会需求的高水平、高素质电子专业操作型的专业人才。

简介：摘要：高职院校电子商务基础课程教学中，老师既要注重给学生传播所需的科学文化知识，也要力争给学生们提高更好的教学条件和硬件设施，向学生们直观且清楚地传达电子商务基础知识，这样一来就可以使得学生们在电子商务基础学习中能以清晰的学习思维、明确的电子商务基础方法来解决问题。现如今对学生们进行电子商务基础教学效果的探索近些年来备受关注，尤其在互联网环境背景下。互联网+技术的合理运用既可以提高学生们独立解决电子商务基础问题的能力，也可以培养学生们学习电子商务基础的兴趣。因此，为了能进一步促进高职院校电子商务基础课程教学改革，本文重点研究互联网环境下提高高职院校电子商务基础课程教学效果的具体方法。

简介：摘要：如今，随着我国对教学理念的不断关注，我国新课程的教学也开始进行改革阶段，然而电子技术基础与技能课程理实一体化教学却并不理想，本篇文章将会通过电子技术基础与技能课程理实一体化教学的现状以及完善电子技术基础与技能课程理实一体化教学的措施来进行对电子技术基础与技能课程一体化教学的探索，以供专业人士参考。

简介：摘要：本文以高职电子商务专业一年级《电子商务基础》课程为例，试着构建全课程的思政教育体系，将单一化的思政课程向多层面的思政课程转化，将思政内容融入到整个课程中，使学生在学习专业技能的同时领悟德育内涵。通过具体教学案例，提出在专业教学中展开思政教育的具体措施以及具体操作，进而分析在专业课中开展思政教育的意义以及过程中存在的问题及改进措施。

简介：摘要：课程思政教学理念的有效应用不仅能够进一步补充高校思想政治教育的内容比重，而且也能够为加强学生群体的思想政治水平起到重要的促进作用。本文针对课程思政教学理念下模拟电子技术基础课程的教学应用和实践问题进行了研究和讨论，希望能够帮助相关课程专业教师应用形式和内容优化过程中引发更多的思考，从而更好地为加强学生的专业素养能力和思政认知体系起到重要的铺垫作用。

简介：摘 要：本文对《电工电子技术与技能》的教学方法进行了探讨，以期获得有效的手段，提高电工电子课教学的效果，从而培养出更多具有一定专业理论知识的初、中级技能人才。

简介：摘要：普通高中教育中的《信息技术》是一门基础性、实践性很强的学科 ,高中学校在高一年级都有开设 ,其教学的内容往往具有普遍性、基础性。但作为普通高中学校的教师，尤其是信息技术教师，正在面临着极大的挑战。他们面临着一个共同的问题：“现在学生，上课学习无精打采，沉迷游戏、抖音等现象”。教师该如何改变教学现状，让学生回归到课堂上？这是目前普通高中的信息老师面临的亟待解决的问题。怎么在教学过程中找到教学的切入点 ?如何组织教学 ,使教学以兴趣为动力 ,以教师为主导 ,以学生为主体 ,突出学生的主体作用 ,鼓励自主探究学习和创新 ,注重能力培养 ,从“授人以鱼”变为“授人以渔” ,是教学的关键。本文将从 excel电子表格中公式的应用这个课题为例，让学生从兴趣开始，以一堂自然轻松的计算机基础课程学习探讨一下相关的教学方法。

简介：创新是一个民族的灵魂,创新能力是推动知识经济发展的核心动力.该文根据《电子技术基础》实验课的特点,结合教学实践,针对如何把理论教学与实践教学紧密结合,培养学生的创新能力这一课题,在课堂授课与分组实验结合、在实验中加深和拓展理论知识、结合行业特点开展开放式实验、加强学科间联系开展综合性实验等方面展开了讨论.

简介：摘要根据职高电子电工专业培养目标，结合电子电工专业基础课程的特点及任务，要强化实验实习教学，培养学生思维的独创性；注重课堂练习教学，构建新的电子电工专业基础课程体系。

简介：摘要 : 随着我国教育事业的发展以及就业市场的走势情况分析，越来越多的工作单位更加看重员工对专业业性和技能性水平的掌握程度。因此，想要在众多的实践者中脱颖而出就要将教学与实践相互结合，合理运用。本文以在电子技术基础与技能的课程中，应用一体化的教学模式解决教学课程与实际应用中存在的矛盾为题展开论述。

简介：摘要：随着信息技术的发展，互联网得到了很大的进步和发展，只有将碎片化的时间发挥最大的利用价值，才能够使得学生的学习不受时间和地点的限制。本文将对蓝墨云班课混合学习模式进行分析探究，并且将分析混合学习模式在中职电工电子专业教学的应用进行分析，目的在于不断提高和促进混合学习模式的发展。

简介：摘要：在电子技术基础的学习中，需要学生明确掌握相关专业知识并且能够实际运用。本文将针对电子技术基础课堂在混合式教学下的教学内容。主要通过分析目前电子技术基础课堂上所存在的问题，在改革原有教学模式的基础上进行混合式教学模式的开展，使课堂上的学习效率得到有效提升。

简介：摘要：任务驱动教学法是当前应用技术类专业重要的授课方式之一，意在强化学生分析、解决问题的能力，提高课堂教学效果，培养学生创新、创造意识。中专院校的教学导向就是培养出高素养且具备优秀技能的专业人才，这与任务驱动教学法不谋而合。本文以《电子技术基础》课程教学为例，从明确项目、制定计划、项目实施和项目评价四个角度入手，提出任务驱动法的实施策略，以供参考。

简介：摘要：近年来，随着网络技术飞速发展，信息传播速度迅速加快，教学模式信息化现象日益明显，翻转课堂教学方法也越来越受到众多学者的关注。本文结合《电子技术基础》这门课程，提出在基于翻转课堂理念下教学实施方案和设计思路，与大家共勉。

简介：摘要：三维动画主要利用计算机软件提取动画特征、动画预处理、脚本语言逻辑的就过程中完成绘图，在中职电子技术基础教学实践中，教师应当融合多学科的理论要点及实践要点，侧重在图示中以动态、静态的元素表现动画的引擎特征，有利于提高中职教育的科学性。基于此，文章就三维动画在中职电子技术基础教学中的应用方法进行了探讨。