简介：现代化教学手段在语文教学中的运用不仅为教师提供了更直观、更形象、效率更高的教学手段，更重要的是它为学生的语言学习提供了无限广阔的天地和极有效的途径，因为它打破了课堂教学的时间、空间限制，让学生获得了众多的语言实践机会和实践需要。

简介：摘要：在新时代的发展下，越来越多的写作教学模式开始不断地涌现。而在小学语文课堂教学时，为了更好地帮助学生提升语文教学能力，教师应该重视小学语文作文教学多元化手段的有效探索。以此来促进学生写作能力的有效提高。为此，本文围绕多元化写作教学模式的运用进行研究，为小学语文写作教学有效性提高，来提出几点借鉴性的建议。

简介：摘要：教育与科技的结合是现代教育发展的重要趋势，多媒体教学作为这一趋势下的具体实践，已经在教育领域得到了广泛的应用和认可。利用教育技术进行个性化教学，根据学生的学习进度和能力提供定制化的学习资源和辅导。教师运用多媒体技术教学，不仅能够提高教学效率和质量，还能够更好地满足学生的个性化需求，帮助他们在快速变化的社会中获得必要的技能和知识。教育与科技的结合将为学生打开更广阔的学习视野，培养他们成为终身学习者和未来社会的有用人才。

简介：摘要：小学语文趣味教学要求教师从学生的视角出发，关注学生的兴趣爱好，选择能够激发学生学习动机的教育教学元素，主动打破教学常规，确保学生能够实现全神贯注。课前准备工作非常关键，语文教师需要与学生保持密切联系，深入学生内心世界，关注学生的真实想法和身心成长规律。借助多种创造性的教育教学元素开展形式多样的游戏教学活动，让学生能够在参与游戏的同时学习知识提升技能，逐步发展个人的语文核心素养。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，如何提升课堂教学效率成为教育工作者关注的焦点。为了达到这个目的，我们需从学生入手，让他们成为学习的主人，真正参与其中。本文分析了小学语文教学中存在的弊端，并以教学多样化为切入点，重点分析了“非语文手段”的意义和实施方法，旨在为教育同仁提供一个创新思路，更好地推动小学语文教学的顺利开展。

简介：摘要高中语文教学中作文教学是一大难关，也是教学过程中老师需要研究的一项重要课题。只有学生具有较强的写作能力之时，学生的语文综合能力及素养才会得到更好的提升。本文从高中语文作文教学瓶颈入手，探讨了优化高中语文作文教学的策略，仅供相关教育研究参考。

简介：摘要：随着“互联网+教育”的理念的不断流行，使用信息技术辅助教学的方法应运而生，并且得到了各级各类教师的青睐，尤其是在中等职业院校的学科教学中。然而，在实际的中职语文信息化教学手段的运用过程中，还是经常存在着这样那样的问题。基于此，本文将对在中职语文教学中运用信息化教学手段存在的问题进行分析，并提出能有效解决存在的问题的运用策略。

简介：摘要：课堂教学艺术是教学艺术的一种。教学艺术就是受制于教师个性风格，具有美学价值和创造性运用各种教学艺术的个人才华的体现。课堂教学艺术的种类很多，例如：课堂导入艺术、课堂幽默艺术，课堂启发艺术，课堂运筹艺术，课堂应变艺术等。

简介：摘要：信息技术的应用以逐渐普及至各大学校，在中职语文的教学中，亦是将其得以普及应用。在此过程当中，有效且充分的教学应用对于学生语文的提升，以及素养的培育具有重要的意义作用，亦是能够使得教师的教学效果得以有效提升。

简介：摘要：如今已是信息时代，教育的改革也将包括合理利用信息技术。小学语文的教育必将与时俱进。通过对信息技术在小学语文教学中的研究，运用观察分析的方法，体现了学生的主体地位，确立了教师的主导地位。并提高了学生的学习效率和提高了教师教学质量等这些方面有着深远的影响。

简介：

简介：摘要：目前我国已经进入信息化时代，科学信息技术也在不断的快速发展中，在各个行业的领域中科学信息技术已经被广泛的得到运用，在这种背景下，我国的现代化水平也有了明显的提高。目前在教学中也已应用了现代化技术，虽然应用的时间较短，但是应用的效果比较好，因此，文章基于农村小学语文教学的角度，来对现代化技术在农村小学语文教学中的应用现状进行了分析，然后对农村小学语文教学手段与“现代化”教学的融合以及应遵循的原则做了研究，最后希望通过分析和研究可以有效的推动我国农村教育事业的稳步发展。

简介：    摘要：在当今小学阶段的课程教学过程中，语文学科是非常重要的课程之一，并且语文是工具学科，是学习其他学科的基础，语文学科在整个课程教学中占有举足轻重的作用，在小学语文教研活动中，要对教学内容进行研究，反思及总结，并且要具有创新的思维和时效性的理论与方法，这对于提高小学语文教学质量有很大的帮助，并且在实际教学过程中，需要充分注重学生语文素养的培养与提高，能够对提高教研活动有很大的帮助，本文在对此方面进行细致分析，并且能够促进学生在语文的课堂教学中更好的学习，积累更多的语文常识与知识。

简介：摘要 教师教育思想、教学手段的变化，必然导致教学模式的变化，教师应根据课堂教学实际，或采用单机教学，或采用多机教学，或多种教学手段同时使用，注重发挥学生的主体作用，注意对教材的挖掘，注意激发学生的兴趣，注意引导学生自学，组织学生深入到学习过程中去思考探究，使学生在生动活泼的氛围中愉快而自觉主动地学习。

简介：摘要：随着我国教育信息化进程的加快，信息技术在各种教育和各种学科中得到了广泛的应用。当前，我国中等职业学校的一些教师已开始采用信息化教学，但也有一些教师对此持否定和怀疑态度。在中等职业学校的语文科目的教学中，恰当地运用信息化教学能让学生对语文课本有更多的了解，提高对作品的理解和认识，充分的改善和活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性，进一步提高语文科目的教学质量，但如果对这个信息化的技术使用不当，可能会对教师的教学产生不良的影响。在中等职业学校语文教学中，采用恰当的信息化教学方法，可以提高课堂教学质量。文章通过对信息化教学的意义和优势以及信息化手段在中职语文课堂教学中的应用方法进行了分析和论述，期望能促进中职语文教学朝着信息化的方向发展。

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简介：摘要：信息科技的蓬勃发展促进了各行业的发展，对教育来讲也是如此。在开展初中语文课堂教学的优化时，老师需从电教手段的理解及应用考虑，利用现代化信息科技为学生产生丰富多样的语文课程内容、更多样化的教学方式及其更具有启迪价值的语文教学，进而协助学生塑造语文教学兴趣爱好，推动学生提高阅读文章、创作等语言表达能力，对学生语文课程综合素质能力的提高有所帮助。

简介：【摘要】当面对一些有特殊意义的文章，甚至是离学生年代久远不易读懂的文章时；当学生在学文的过程中，思维出现疑问及考虑不全面时；当学生只是为了学文而学文，跟本没走入作者的内心世界与诗文名家达到情感上的共鸣时；当学生在学文的过程中，遇到难理解的语句和情感时，适时适当地呈现写作背景使学生思维出现转机，理解文章比较全面。许多教学的重点难点也都可以在这个过程中轻而易举的得到解决。对教学而言起到事半功倍的作用。