简介：摘要：在教育领域中，对话教学法已经成为大部分教师所采用的教学方法，适应当前社会的发展，符合学生们的认知水平，并且使得教学课堂更加有效。教师们使用这种教学方法有助于学生们树立自己的自信，体会到自己的价值，使学生们真正感受到自己的成长。只有在正确的引导下的对话，教学才是有效率的，才能够真正地体现出其真正的作用，帮助学生们树立较强的自信心，师生之间关系更加融合，从而促进小学英语教学的教学效率。

简介：摘要：近年来家庭暴力现象有进一步增多趋势,其呈现出的特征、产生的后果令人堪忧。严重危害了受害者的身心健康,侵犯了受害者的合法权益破坏了稳定和健康,已引起全社会的广泛关注。家庭暴力行为导致家庭的破裂，也严重的影响了社会的和谐与稳定，阻碍了社会的发展与进步。家庭的暴力行为不仅危害很大，而且会产生严重的后果。本文通过不同研究范式来分析家庭暴力，根据不同范式的侧重点来分析不同视角之下的家庭暴力的行为的看法和本质。

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简介：[摘要]本文依托“为了学习的评价”理念，学生作为评价主体，阐述了三种评价范式的内涵、适用课型及课堂实践中的应用。[关键词]闭环式课堂三段式计划书式只有明确了学生在课程结束时能够做什么，课堂学习效果最终的判断标志是什么，教师才能对学生做出解释，并引导学生走向成功，这就是为了学习的评价。其中，学生如果能够参与学习目标的评价过程，就能更深入地理解学习目标，更大动力去实现学习目标。因此让学生成为评价主体，可以使先进的评价理念更易落实到课堂实践，能最大限度地实现对课堂学习效果的检测。我们依托“为了学习的评价”理念，在课堂实践中尝试了不同的评价范式，并结合信息技术课堂常用的教学辅助网站，借用计算机技术开发了相应的评价工具，下面呈现三种范式……

简介：在美国、澳大利亚等西方国家,伴随价值观教育的快速发展,有关学校价值观教育评价的经验研究日益丰富。这些研究出于不同的研究范式,采用不同的方法论。科学取向的评价研究通过测量行为等外显变量,推测价值观这个潜在变量,并以统计计算说明各变量之间的关系。诠释取向与行动取向的评价研究凸显价值观教育的主观性与主体性,前者以学生、教师及家长的视角看待价值观教育的过程及效果,后者鼓励当事人参与评价过程,进行主动思考与反思。定量研究、质性研究和行动研究均可在价值观教育评价中发挥重要作用。在大规模的价值观教育评价中,这三种研究方法宜搭配使用。

简介：地方志横向地构造了国史,家族史则纵向地构造了国史。帝王家史乃国史之骨架,而阀阅世家的盛衰荣辱往往是一个民族一个王朝的升沉变迁的具体而微,豪门家史构成国史大肌理。太史公通过对夏商周世系资料研究还原了三代世表,陈寅恪通过系统研究关陇集团中的家族深刻地揭示了隋唐制度的源流。宋氏家族乃是中国近现代史上影响最大、最深、最广的一个家族。将宋氏家族作为一个整体来研究,并且延伸到文昌韩氏家族史,可以在政治、经济、文化、中外交流、宗教等诸多方面找到新的突破和综合。从海南的视角研究宋氏家族,别有一层纪念这个土地上的胤裔的意味,而深入挖掘其可以服务于今天的文化产业价值,则是纪念这个家族的最好方式之一。

简介：摘要：长期以来数学学科作为基础科目，具有重要地位。数学学科包含精确性、抽象性、逻辑性、统一性和应用性的特点，同时在数学学科中存在着丰富多样的数学模型和数学情境。数学思维是学生在学习数学过程中需要掌握的关键因素，对于培养学生数学学习能力、求解运算能力、论证推理能力和数学语言的表达能力具有积极的促进作用。随着新课程改革的深入实施，教师的教学理念、教学方式以及学生的学习方式和素养培养都随之发生了变革性改变。为了更好地落实新课程标准，以“不同的人在数学上得到不同的发展”为教学目标，现对初中数学课程教学中存在的问题现状进行分析，并根据新课程改革标准对于数学学科中学生思维的激发与引导提出研究策略。

简介：在西方特殊教育的发展进程中,先后出现了三种主要的研究范式：医学范式、心理学范式、社会学范式.不同研究范式之间的论争极大地促进了特殊教育的发展和新的研究范式的生成.随着社会发展和研究主题的变化,特殊教育研究范式发生了相应的转变,逐渐转向多元的研究范式.研究范式的转变为特殊教育的学科发展提供了宝贵的经验和有益的启示：开展特殊教育“元研究”,构建稳固的学术共同体,走多种研究范式并存的发展之路.

简介：苏州幼儿师范高等专科学校附属花朵幼儿园与苏州市盲聋学校合作开展学前听障儿童融合教育已有10多年，始终坚持以儿童发展为重点，健全管理机制，有效开发与利用园本教育资源，建构了由融合教育课程与个别化康复课程组成的“双模块”课程体系，使学前听障儿童及普通儿童全面受益。

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简介：摘要：随着信息时代的到来，人们获取知识的途径越来越多样化，然而，整本书阅读作为一种传统的知识获取方式，依然具有其独特的价值和意义。整本书阅读能够帮助读者形成系统的知识结构，提升思维能力，培养阅读兴趣，提高文化素养。因此，建构一种有效的整本书阅读范式，对于提升整本书阅读的效果具有重要意义。

简介：摘要课外作业是课堂教学的延伸，是学生独立运用知识的一种重要手段，是巩固所学知识的必要方式。本文通过调查反映了当前小学英语教学中动口类、动脑类、动手类作业的布置现状，并在此基础上探讨了巧妙设计英语作业能提高教学效率和学习效果的问题。

简介：每年的高考化学题中都有以当年的时事新闻为背景命制的考题,这类考题以新闻背景为引子,通常涉及化学领域的高新技术,考查的仍然是学科知识,下面通过两道例题进行说明。

简介：在学习物理的过程中，不少学生反映老师讲过的或自己做过的类似物理问题，一般都能求解出来，但是一遇到未曾见过的新颖情境物理问题，往往束手无策，不是解不出来，就是求解结果错误，这说明大多数学生的创新能力较差，因为新颖情境物理问题，对学生的创新能力要求较高。纵观近几年的高考试题可以看出，

简介：所谓聚焦社会类作文试题，是指以社会热点（包括发生在家庭或学校里、被引起广泛关注的那部分）作为引发话头的材料或叙写、评说对象的作文试题。虽然说所有的社会热点都可以成为我们关注的对象，但考虑到便于抒写真情实感，便于所有考生有话可说，因此出题人会选择那些与考生日常生活联系比较紧密的社会热点。

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简介：摘要：提高教学质量的关键就是对高效教学课堂的构建。所谓的高效教学课堂，就是对教学过程进行优化完善，使得在进行正常的课堂教学中，教师通过科学的引导和学生积极主动的进行学习的过程。在有限的课堂时间内高质量的完成教学内容，提高教学效率，促进学生在学业上的提高。高效的教学课堂是学生为主体进行主动学习、积极思考的课堂，也是学生充分进行自主学习的课堂。是学生对所学习的内容主动实现意见构建的课堂。