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简介：要改变传统教学状况，使学生真正成为学习的主体，就要让学生的多种感官参与到教学中，这样有利于消除学生上课的疲劳，提高学生参与教学活动的程度。

简介：我国的教育事业正向着多种形式教育的方向改革和发展。面对着浩如烟海的科学文化知识,培养学生的学习能力就显得尤为重要。通过十余年的教学实践,体会到教师在培养学生学习能力问题上应该重视以下几点:

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简介：大纲要求：家长要重视丰富幼儿感性知识，激发幼儿早期智能和发展潜能，要改变传统的灌输、说教方式，以开放互动的方式让幼儿在玩中学习、在操作中探索、在游戏中成长。

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简介：综合性学习，是一种综合性实践活动，它的课程内容贴近生活．关注学科间的内在联系，注重激发学生的创造潜能，能较好地整合知识和能力，尤其有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作和团队精神等。

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简介：由于物理学科自身的结构特点、中学生基础知识储备的欠缺和智力发展水平的制约,物理成为高一年级学生普遍认为负担最重的课程之一,而且随着年级的升高,学生(特别是女生)对物理学科的兴趣呈下降趋势。但是,现代科技的迅猛发展要求每一个“世界公民”都应具有一定的科学素养,“无论是大学还是中学,在对学生的科学素养教育中,物理课都有着无可替代的作用”。但在传统的物理课中,教师教主要采用“灌注式”,学生学主要采取“接受式”,学生虽然在短时间内可以汲取前人几百年甚至上千年积累的“知识精华”,却很

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简介：在语言学习的诸多方法中,阅读通常被认为是获取语言知识和信息的最直接、最有效的方法。对于英语学习者来说,英语阅读水平的高低往往标志着英语学习的成败。本文从阅读性质的分析入手,进一步探讨英语阅读能力及其相关的语言学习策略。一、阅读和阅读能力'阅读就是一个人看着并理解的过程'

简介：研究性学习是一种全新的课程形态，它是我国当前课程改革的一大亮点。2001年，我校出台了《西宁十四中整体改革实施方案》，作为校内深化教学改革的一项举措，探索和实施研究性学习在其中占有重要地位。学校把此项工作提到培养创新精神和实践能力的高度来认识，付诸行动。

简介：獐沟中学在课堂上施行的“二四六”教学模式，对学生自主学习的培养，很值得我在教学中借鉴。

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简介：【摘要】英语自主学习是提升英语应用能力的重要保障。随着时代的进步，网络已成为重要的英语学习工具。传统加网络化的英语学习方式将成为英语自主学习的新动力。激发英语学习动机、利用网络开展英语自主学习、培养反思交流的习惯、以及树立英语终身学习理念是培养英语自主学习能力的重要策略。

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简介：在介绍近20年来英美国家应用语言学界自主学习研究的基础上，分析了自主学习的必要性与可能性，重点论述了自主学习能力培养方法，以推动教学法的探讨与研究。

简介：在小学数学教学活动中，教师要立足于2011年版数学课程标准．关注学生的经验和兴趣，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，挖掘现实生活中的生动素材，为学生提供各种具体实践活动机会，把抽象的数学知识转化成具体、形象的学习场景，以自主、合作、探究的学习方式。发挥学生学习的主观能动性。激活数学学习课堂，引导学生主动地体验与感悟数学知识形成过程，发展学生的数学思维能力，激发学生积极地发现、探究，并尝试解决生活中的数学问题，生成数学学习能力。