简介:摘 要:美术教育以培养具有创造力的优秀学生作为培养目标。兴趣是培养学生创造力的巨大推动力,能激发学生的创造性思维、引发创造愿望。要点燃了学生的创作热情,使学生开始从新的角度、新的途径进行思考,创作出个性化作品,有效地培养学生的感知能力、形象思维能力和创造能力。
简介:摘要:义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质,就工具性而言,英语课程承担培养学生基本英语素养的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听说读写技能,形成用英语与他人交流的能力,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言,英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,发展跨文化意识,促进创新思维,形成良好品格和正确价值观,为终身发展学习奠定基础。
简介:摘要:自主学习能力指的是学生能够在日常的学习生活中对学习的态度,从“要我学”向“我要学”转变,培养学生的自主学习能力,让学生能够更好的掌握相关的知识点,提高自律水平。身为小学数学教师,在平常的教育当中要有培养学生自主学习能力的意识,给学生一定的自主学习空间,创新教学方式,以学生为中心,指导学生学习。