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简介：【本刊讯】近日，神州长城与文化硅谷集团在北京就卓展中心项目改造举行签约仪式，神州长城董事长陈略、文化硅谷集团董事长韦俊康出席了此次签约仪式。陈略和韦俊康现场签署了《卓展中心项目改造装修工程施工合同》，合同金额10．18亿人民币。根据合同内容，该项目工程承包范围包括：新建钢结构工程、精装修工程、电气工程、给排水工程、通风与空调工程、弱电工程等。

简介：本文概述了协作精神在供销合作社管理文化中的重要作用,探索供销合作社文化中的团队协作精神建设：建立科学合理的供销社文化制度,突出团队协作精神;要强调协作原则,突出团队协作精神;营造相互信任的文化氛围,突出团队协作精神;明确团队目标,突出协作精神。

简介：民间组织在推动文化创意产业发展中发挥着重要作用,推动两岸文化创意产业的交流与合作,促进两岸文化创意产业的互惠共赢,更要发挥民间组织的力量。两岸文化创意产业具有各自不同的发展优势和瓶颈,发挥民间组织在促进两岸文化创意产业发展与对接的功能,需从民间组织自身的组织运营、制度配套以及两岸合作的长效机制等方面加以探索。

简介：《培智学校义务教育生活数学课程标准》的研制和实施，对于我国培智学校数学课程改革的深入发展具有重大意义。文章主要分析了《培智学校义务教育生活数学课程标准》的性质、理念、目标、内容与实施说明等。

简介：“一带一路”战略背景下的民族地区教育问题不仅关乎民族文化的传承发展而且对于国家经济发展也至关重要,其中,课程适应问题一直是民族教育问题中的重要部分。青海藏民族聚居地区语言、文化、自然的多样性,必然要求义务教育学校在实施国家课程时注重课程的独特性。以青海藏民族聚居区X州为个案的研究发现,国家课程对于民族地区学校教育缺乏一定的适切性和文化关联性,学生对于内容学习存有一定困难,民族文化传承与交流受到一定程度的限制。基于加达默尔解释学的视阈融合理论,民族地区教师和学生要树立正确的课程观,通过挖掘地方性知识,增强对国家课程内容的理解和学习,从而提升国家课程内容在民族地区学校教育中的适应性。

简介：摘要近五年，顺德工业化发展渐向“以机换人”的趋势，解决了人工高成本与用工荒的问题，但同时工业机器人专业人才需求缺口越来越大，培养技术型人才势在必行。本文主要是探讨顺德中职学校开设机器人普及课程的必要性。

简介：北京市十一学校成立于1952年，多年来一直致力于培养“志远意诚、思方行圆”的社会栋梁与民族脊粱。2007年起，十一学校展开了“育人模式创新与学校转型”工程，旨在建立起适合每一位学生发展的课程体系。艺术课程作为十一学校课程体系的重要组成部分，在教学模式的创新与转型方面做出了不少探索。

简介：综合实践活动课程最能体现学生的学习主体性，联系学生生活和社会，发展学生综合实践能力和创新能力、探究能力，培养学生的良好个性品质、科学精神和技能，引导学生关爱社会和自然，这是培养健全人才和高素质公民的课程。但是由于它突破了传统教育的制约，不同于传统教育的模式，导致在实施的过程中困难重重，尤其是相关管理跟不上课程的开展要求，致使课程成效大打折扣，没有有序管理作为保障，该课程难以像其他学科课程那样常态化。同时，综合实践活动课程中的评价问题逐步引起了大家的重视，其中的教师评价就是综合实践活动课程评价体系的重要组成部分。因此，有必要研究在综合实践活动课程中学校相关的管理，以利于课程的实施。为了综合实践活动课程的实施开展、深入推进，我们必须在教师评价策略问题上，包括教师评价应该遵循原则、实施策略等相关问题上做有益的思考。本文将结合新课程改革和综合实践活动课程研究的一些理论，对学校管理和教师评价这一问题进行了探讨。

简介：摘要我国的经济不断发展，计算机行业对于人才的需求逐渐升高。对于中专院校来说，培养计算机人才时，更加倾向于实用型、技能型方向，对于当前的中专学校来说，增强计算机专业的教学是非常有必要的。本文提出了关于中专学校计算机应用基础课程教学过程中存在的一些问题和对应的解决方法。

简介：摘要针对学生学习机械制图比较困难这一实际情况，文章指出教师要达到有效课堂教学，必须采用分层教学、理论联系实际和及时反馈这些方法激发学生的学习兴趣，树立学生学习的信心，使学生轻松、愉快地学好机械制图。

简介：美术教育作为少儿艺术教育的重要组成部分,已受到越来越多的重视。将广府文化资源融入到少儿美术课程中,进行以主题为线索的综合美术实践活动,可以有效地提升学生美术综合学习能力和热爱家乡的情感,增强对广府文化的认同感,从而潜移默化地产生自觉保护与传承,促进广府文化教育的目的。

简介：老街是地域文化的重要载体,传承所属地域优秀、厚重的传统文化.南京市高淳区淳溪中心小学课程基于老街文化背景,探寻乡土之根、亲情之根,探寻中国优秀传统文化之根,探寻人类文明之根.课程倡导“为了学习”“为了可持续发展”的评价机制,实施基于实践、基于体验、基于研究的,跨学科、主题式学习的“寻根老街文化”60项微行动,使习得知识从碎片化走向系统化、整体化,从而实现学习方式变革.

简介：摘要本土文化作为孩子们成长的文化环境，在其成长过程中扮演着重要的角色，一般而言，本土文化常常涵盖了当地的历史、地理、自然、人文等因素，耳濡目染中，孩子们深受本土文化的影响。

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简介：校企合作背景下网络资源平台的建设需要进行以下步骤：首先处理好＂校企合作＂过程中的两组关系,政府、企业、学校在校企合作过程中要明晰责权关系;政府要引导企业、学校通过人资管理手段激励酒店员工、学校教师和学生的积极参与。同时《餐饮实训》课程改革,在＂校企合作＂过程中进行培养双师教学团队;教学团队分析餐厅员工岗位标准,制定课程目标;教师在校企合作过程中分析员工职业行为,并转化为课堂教学内容;分析企业员工考核标准,制定课程考核标准。另外,利用网络平台将教学改革内容转化为校企共享的网络教学资源,网络资源平台为企业员工培训及顶岗实习学生提供学习资源,督促学生通过教学资源平台自主学习,检测网络资源平台的教学效果,促进＂校企合作＂的＂六合一＂。

简介：合作学习是学生在小组或团队中为了实现共同的学习目标有明确责任分工的互助性学习。重点论述了合作学习的方式在中职数控专业实训课程讲授中的应用,以达到提高学生学习效率,增强学生合作意识的目的。

简介：摘要推进校企合作是实现地方本科院校生物与制药工程类专业转型发展的重要途径。遴选若干专业课程，利用和发挥校企双方优势资源进行优质课程建设是校企合作的重要内容，对凝练专业特色以及提高人才培养质量均有重要意义。在后续专业建设中，我们将继续强化企业在专业课程体系以及课程建设中的作用，通过校企合作建设出更多有特色、高质量的优质精品课程。

简介：摘要高中通用技术是指信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大学生的发展具有重要价值的技术。由于高中通用技术课程主要训练的是学生的动手实践能力与自主创新能力，因此，通过应用合作学习法可以更好地完成这一教学目标，有效促进师生交流互动的同时提高教学效率。本文概述了合作学习，阐述了通用技术课程的主要特征，对高中通用技术课程教学中合作学习的应用进行了简要分析。