简介：

简介：《思想政治课研究》杂志创刊于1978年10月。1998年2月经国家新闻出署批准,面向全国,公开发行。国内统一刊号为CN31-1771/G4,国际标准刊号为ISSN1674-0505,是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的学术期刊。本刊的宗旨是以中国特色社会主义理论为指导,积极探索大中小学思想政治教育的配套与衔接,推进思想政治教育理论与实践的研究,反映思想政治教育和教学改革的实践经验和

简介：摘要要使思想政治课真正受学生欢迎，政治教师除了要切实提高自身素质外，还必须对思想政治课课堂教学进行改革，转变学生对政治课厌学的思想，而改变学生对政治课厌学的重要途径之一就是增强其吸引力，笔者结合多年技校思想政治课教学工作实践，认为可以从以下几个方面入手。

简介：思想政治课不能完全当成一门学科来教,它需要师生进行心灵的碰撞和思想的交流.我们不能因为只要存在应试,其应试功能就有被无限地放大的可能性,最终影响到其特有的德育功能.无论思想政治应试功能降低还是强化,教学工作重心都应该放在如何突出思想政治课的德育功能上来.

简介：《思想政治课研究》杂志创刊于1978年10月,是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的学术期刊。1998年2月经国家新闻出署批准,面向全国,公开发行。国内统一刊号为CN31—1771/G4,国际标准刊号为ISSN1674—0505。本刊的宗旨是以中国特色社会主义理论为指导,积极探索大中小学思想政治教育及其配

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简介：摘要随着素质教育改革的深入发展和研究性学习的开展，思想政治课教学呈现多元化趋势。本文结合笔者的教学实践谈论了激活中学思想政治课教学的几种尝试。

简介：一、美育在思想政治课教学中的重要性美育,也称审美教育或美感教育,是在对各种艺术以及自然界和社会生活中美好事物的鉴赏过程中,通过情感活动的体验、判断和创造,培养具有正确审美意识、提高对美的鉴赏力和创造力的教育。毫无疑问,音、体、美教学承担着更多、更重的美育任务,

简介：一、情感体验式教学情感是人与人相互交流、相互了解、理解的重要方式。鲁洁教授说过：“人对道德价值的学习以情感——体验型为重要的学习方式。”可见，情感是道德行为的立足点，是道德认知转化为行为的催化剂。情感体验以一种看不见、摸不着的形式存在于学生的学习中。思想政治课就需要通过特定情境的创设，着眼于激发学生的情感，让学生通过观察、想象、思考，进入一种情境．调动其已有的生活经验，让学生尽情体验某个典型角色或某个特殊事件过程。通过学生的“身临其境”激发学生学习的内趋力，促使学生主动学习认识某一道德观点。如在教学《子女有赡养父母的义务》一课时，教师应从揭示每一对父母对子女最无私的关爱开始，让每一位学生回忆在成长过程中与父母之间发生过的种种最有代表性的事，包括父母为自己做的事和自己为父母做过的事，可以是关系自己人生发展的事，

简介：摘要：随着时代的发展，情感教学的模式越来越受到广大教育者的关注。老师把这一模式融入到思政教学中，可以提高老师自身的亲和力，同时还能提高学生的情商。目前阶段，高中思政教学中，依旧存在着师生关系不和谐、教学氛围紧张、老师偏心等等问题，最主要的原因就是老师在教育方面没有做到位。

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简介：政治认同教育是思想政治教育的本质与核心,加强学生的政治认同是思想政治学科核心素养培养的主要任务。但在目前的教学实践中,政治认同教育结构还不完善,在一定程度上阻碍着学生政治认同的形成与发展。王恒富、朱登庆老师对如何构建有政治认同的思想政治课堂这一问题给予阐释,认为：思想政治课堂须从道路、理论、制度与价值观四个层面出发,营造良好学习环境、加强公民意识教育、强化学生政治参与、加强学生政治认同,切实提高思想政治课堂教学的有效性。文章理例结合、分析透彻、层次分明,值得一读。

简介：以时事热点为话题导入新课教学,教师主要是引导学生围绕时政材料进行讨论,然后要求学生运用所学的课本知识去分析问题、解决问题

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简介：摘要：时事热点是高中政治教学的重要素材，不仅能够活跃高中政治教学课堂氛围，而且还能够拓展学生的视野。在高中政治思想课程教学中，教师可以将时事政治和思想政治课程内容相融合，促进学生学习兴趣的提升，提高思想政治课程的教学效果。

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简介：当前教育教学的不断改革，新课程标准的实施，对于课程资源的开发也将成为课堂教学的重要内容，人们认识到课程资源在教学中的重要性，新课程的改革也要重视课程资源的改革。高中思想政治课程教学中，对于课程资源的开发和利用是十分重要的。本文将从新课程标准下，高中思想政治课程资源的开发和利用方面进行分析，提出相应的措施。

简介：摘要：思想政治这一科目是培育提升学生优良思想道德品质的重要科目，也是帮助学生形成正确的价值观念与思想观念的主要途径。那么，怎样才可以提高思想政治课堂教学效率与质量，已经成为了每一位高中思政教师需要研究的问题。下文将对提升高中思想政治课堂教学成效的措施进行分析与阐述，旨在为相关教育人员提供些许建议与思路。

简介：近年来，随着国内经济社会发展愈加迅速，在推动各级中学不断改革的同时，其教学质量、教学水平也随之得以有效提高，各个学科都在加大力度进行改革，中学思想政治课程同样不例外。鉴于此，文章以中学思想政治课程改革作为基本视角以及主要研究对象，通过简要分析中学思想政治课程改革中存在的问题，并详细介绍中学思想政治课程改革的优化对策，从而不断提升中学思想政治课程改革效率，最终有效提高中学思想政治课程整体教学质量。