简介：整体教学是一种新的复合型的课堂教学模式。整体教学法法的实施分三步走。第一步，整体认知，构造知识网络。第二步，局部磨合，内化知识要点。第三步，综合联系，提高运用能力。

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简介：摘要本文针对目前思想政治课教学过程中存在学生被动学习，缺乏主体参与的问题，分析其多种形成原因，并在此基础上寻求解决问题的策略。学生主体参与过程重在学生主体性的发挥，教师进行角色的转变和树立创新意识以及激发学生的学习兴趣、引导学生树立正确的表现观念等。

简介：思想政治课是德育的重要构成部分,是传授马列主义基本原理,培养学生正确的立场、科学的人生观、高尚的道德情操、良好的行为习惯的特殊学科。用正确的情感打动、熏陶、塑造人是思想政治课教学的重要方法和教学目标,因此情感目标落实就成为政治课教学的重要内容。如何抓住情感,促进思想政治课情感目标的落实呢?笔者谈几点浅见,望能得到同行赐教。

简介：摘要中学思想政治课有着自己特定的任务，正确认识中学思想政治课的任务，对于政治教师明确思想政治课教学的指导思想，把握教学的大方向。钻研教学内容，理解教学过程，选择教学方法等工作，有极其重要的意义和作用。

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简介：本人在教学实践中体会到，要搞好九年级思想政治课的复习教学，必须抓住以下几个环节：

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简介：〔摘要〕教书是我们的事业，育人是我们的目标，作为一名新课程背景下的初中政治课教师，应该要求自己跟着时代走，积极投身政治课教学；更新知识，尽快掌握新的授课方式；大胆实践，努力创设个性化的新课堂；增强责任意识，尽显个人智慧，努力做一名新形势下的初中优秀政治教师。

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简介：《思想政治课教学》创刊于1981年3月,由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,是面向全国中等学校思想政治课教学的学术性期刊。经过30多年的发展,《思想政治课教学》已成为全国中文核心期刊,中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,是中学政治教师、教研员和高校中学政治教育研究者的良师益友。

简介：摘要：随着新课程改革的逐步推进，传统的教育模式、教育理念、教学方式的弊端随之凸现出来了。现高中教育教学都是以“以技之长、以德为重”为育人风格的，如何提升思想政治课的教学效果和教学质量，是教师一直研究的问题。为了高中生素养的提升，我们相关的教师要选择合适的方式进行教学，展高中政治有效教学，给学生以良好的学习体验，促进高中政治教学质量和效率的提升。

简介：摘要课堂提问不仅是一种教学方式，更是启发式教学的重要环节，体现了教师的教学机智。本文从课堂提问的作用、特点出发，探讨了合理有效的提问艺术，提出了课堂提问的原则和方法。

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简介：摘要思想政治新课导入的方法很多，归纳起来有多媒体导入法、时政新闻和热点事件导入法、漫画导入法、复习导入法等。在运用这些方法时，必须同所讲内容有机结合起来，更好地为本节课的内容服务，而不是为了导入而导入，更不是“拉郎配”的生硬导入，注意要有启发性、针对性、趣味性、简洁性，导入时还要讲究语言的艺术性，这样才能取得好的效果。

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