简介：摘要：红色文化是我们民族的脊梁，小学生了解红色文化是对民族优秀文化的传承。因此，在小学班级德育活动中做好对红色文化的渗透，是每一个班主任老师都需要着重注意的方面。本文以红色文化资源对班级德育重要意义出发，通过分析红色人物的榜样激励作用、红色故事的深度感知共鸣、红色器物的实物浸润效果出发，让学生明白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，受到感染教育。本文针对利用红色文化资源与小学班级德育教育活动中渗透进行研究，分析并给出了一些实践经验，期望对广大班主任老师有一些参考价值。

简介：摘要：舞狮是我国的传统民间艺术，在我国的各大盛会、集会以及大型的活动中都会有舞狮的表演，因此舞狮活动备受人们的喜爱，那么在班级活动中，将舞狮活动引入其中，也是一次十分有趣的探索，因为舞狮活动中体现出来的精神品质与班级精神存在一定的匹配度和重合，所以借助舞狮活动来培养学生的班级精神具有可操作性。本文以班级精神的培养作为研究对象，探索将舞狮活动引入班级活动中，以促进班级精神培养的具体策略，促进班级凝聚力、向心力的不断加强。

简介：  摘要  “双减”背景下，教师可从班级活动入手，开展学科类活动、主题类活动和亲子类活动，使每个学生在活动中成长为最好的自己，从而促进学生全面发展。

简介：摘要：初中班级生命与安全教育不可忽视，需要班主任教师能够结合线上教育、线下教育两种途径，保证教育活动的及时性、有趣性、科学性。也需要班主任教师在掌握初中生生理、心理变化基础上，全面迎合初中生特点，利用有关话题提高初中生对生命与安全的重视度。综合来看，主题性班会、讨论会、辩论会、地震（火灾）演习等都具有很好的教育作用。

简介：摘要：小学阶段是学生探求知识点的起点。为培养学生的良好品德，促进学生养成良好的行为习惯，班主任作为学生的引路者，要着重加强针对学生的德育工作，以自身的道德修养影响学生，培育学生正确的价值观念。在班级管理中，班主任要时刻意识自己肩负着开展德育工作的重任，明确德育对学生身心发展的重要意义，并且借助学生在学校的学习，有效开展德育工作。

简介：摘要：学校是我国下一代人才成长的主阵地，在全球环境保护形势逐渐严峻的状况下，对新生人才进行环境保护教育意义重大，培养学生的环保意识，从学生个人做起，逐步推动国内的环保事业发展。但结合现状，多数学校的环保教育仍旧不足，存在着推广程度不足以及实践不足的两个主要问题，不仅无法向更多学生普及环保知识，更让当下的环保教育更多程度上停留在理论层面，无法进一步落实。基于此，本文分析了在班级管理中开展环境保护教育的现存问题以及基本途径。

简介：摘要：本文旨在探讨如何运用多彩的班级活动来有效助力学生自我成长。通过制定富有创意的班级活动，学生能够在实践中锻炼各种技能，培养积极向上的态度，并对自己的成长过程有更深刻的体验和认知。本文将介绍一些成功的班级活动案例，总结出其带来的积极影响和效果，旨在为教育者和学生提供启示和借鉴。

简介：摘要：中学生正处在走向自主、自立的生命历程中，他们在解决问题时，难以考虑周全，难以将所有的问题进行统筹安排，难以与他人达成有效解决问题的一致意见，难以找到最佳的解决方案，这时，班主任有效的引领就显得十分必要。在班级活动中，如何保护好学生参与集体活动的心理需要，服务他人的心理需求，强烈的集体荣誉感，班主任的角色十分重要。班主任一定要做好班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生思想发展的引领者。组织不是主导，指导不是安排，引领更不是命令，只有真正把成长的机会和空间给与学生，才能真正收获成长的喜悦！

简介：摘要：班级管理是一门学问，是一种艺术。管理好班级有多种途径，成功召开主题班会是最有效的途径之一。通过主题班会的召开，有利于全体学生的整体进步，统一全体学生的思想，明确全体学生的奋斗目标，有利于后进生的转化和优秀生的脱颖而出，最重要的是增强全体学生的凝聚力和向心力，为班级的可持续发展奠定良好的思想基础和营造良好的文化氛围。

简介：摘要：对于一个中途接手的班主任而言，面临的突出问题很多，其中最大的问题是学生能否认同你这个新班主任。一个新班主任，同学们喜不喜欢你、接不接受你，会很大程度的影响你在班级的威信和开展工作的效果。笔者以自己的经历简单介绍一种融入新班级的思路。

简介：摘要素质教育理念深入人心，班级活动的开展更关注学生的主体体验，因此体验式教学理念成为班级活动实施与班级教育管理的主导思路。基于学生的特点和体验感开展班级活动，实现教育领域下师生的双主体性凸显，让班级活动的组织开展更具实效。因此本文主要就体验式班级活动在教育中的作用发挥进行探讨，以期更好地推动班级活动改革。

简介：摘要在由应试教育向素质教育转轨的改革时期，如何教育学生学会学习、学会做人，是班主任的主要任务。为达此目的，应对学生强化“三自”教育，即自我管理、自我教育、自我提高的能力。作为班主任如何能够在班级各类活动中潜移默化地提高学生在这方面的能力可见是十分重要的。

简介：[摘要]小学生的每一步成长面临着两个世界:知识的世界和生活的世界。“知识的世界”引导学生获得知识，开启智慧、拓展心智视野;“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力，增进、丰富个人的生活体验。知识世界与生活世界的融合，才能培养完整的人。丰富多彩的班级活动能把“知识世界”与“生活世界”联系了起来，是学生体验生活，锻炼意志品质，舒展自我、健康成长的沃土。

简介：摘要：在幼儿园的教育过程中，班级环境的创设是非常重要的。一个良好的班级环境对幼儿的学习具有非常重要的作用，首先应该为幼儿提供丰富多彩的班级环境，幼儿的世界是彩色的，这样可以促进幼儿童趣的发展，让幼儿在色彩缤纷的世界里进行学习，有利于激发幼儿的想象力和创造力。班级环境创设应该符合学习主题，对不同的区角活动应该进行不同材料的投放，这样才能够促进幼儿学习和发展。本文首先阐述了幼儿园班级环境创设内容，然后分析区角活动策略，旨在能够充分利用班级环境的创设来促进区角活动的开展，促进幼儿发展。

简介：乡村班主任要结合学校实际情况,充分利用家长资源,以多种方式对乡土文化进行挖掘、筛选,形成乡土资源库。在此基础上,乡村班主任要积极开展主题活动,让乡村家长参与其中,使学生在活动中感受亲情之暖、乡情之美,从而实现乡土文化育人的目的。

简介：高职院校对学生思想道德起到了积极的熏陶作用,同时关系人才培养工作质量,并且与学生今后就业有直接联系。班级活动是高职生学生的主要场所,也是师生交流、互动的主要基地,因此学生教育和班级活动有着非常密切的关系,所以积极加强对高职院校教育工作的大力研究是很有必要的,将对高职院校学生的教育原则以及班级活动设计进行科学、详细的分析。

简介：

简介：班级是由学生与班主任老师共同组成的，是学校教育学生的基本环境和载体。班级氛围是由师生的态度、情绪、价值观及其相关因素交织而成的。每个班级都存在着某种气氛，如团结互助、积极明朗、生气勃勃，或散漫自由、沉闷压抑等。良好的气氛在班上形成团结互助、生气勃勃的气氛，这是我们创设班集体心理气氛的目标。增强班级的凝聚力和向心力，促进学生健全人格的形成，尝试着创设良好的班级氛围，规范学生行为，促进学生的成长。

简介：班级教育是一个整体、复杂、系统的工作，班级活动开展是这项工作中的重要环节。现行班级活动的学生积极性不高，学生的角色固定，活动机制不完善。班级活动要研究学生的真正需要，让每个学生都有参与、组织、策划活动的机会，向学生的内心世界和生活世界开放。对外开放包括向学校开放和向社会、社区、家庭开放，让学生在更广阔的环境中学会处理复杂事物、学会融入社会、学会与人融洽交往。

简介：摘要：全方位推进素质教育，是中国教育思想和人才培养模式的重大进步。要想让国民素质有所提升，就得从小开始培养，因此思想品德教育尤为重要。但在传统教学模式下，教师一般是以书面成绩来评定一个学生，这就有可能忽视学生在日常生活中的表现是否良好，是否具有较高素质。所以需要对小学思想品德课程的教学模式进行创新，建立考核学生的制度，这有利于学生的发展，促使其成为一个具有良好品德的人。