简介：我们中二班有三十多个幼儿，为了方便幼儿自主选择感兴趣的领域进行活动，我们共建立了包括种植、美工、语言、表演、科学、建构等六个活动区域。除了种植和建构区分别在阳台和寝室之外，其它五个区域都在活动室内，并按照教学目标占有不同的面积，其中面积最大的是以科学探究为目的的科学区，这也是我们重点打造的幼儿活动区，活动时幼儿可以以个人或小组两种形式参与游戏。

简介：摘要：义务教育《语文课程标准》强调：认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这里，我主要就本班级开展的活动，浅谈自己作为班主任的一些所思、所想、所做。

简介：摘要： 文章以创新德育模式，打造悦动班级 —— 小学班级德育活动为研究对象，首先对 小学班级德育活动开展现状进行了分析，并分析了其中存在的一些问题，最后结合相应问题，提出了一些针对性的应对策略，以供参考。 关键词： 德育创新；班级德育活动；开展

简介：摘要如果说活动是个体生命的体现，班级活动则是班级活力的体现。人人参与制定活动计划，培养自主意识。灵活转变思维，让活动不再枯燥乏味。通过开展班级活动，增强班级凝聚力。

简介：立德树人，是教育的根本任务。而班级，作为学生生活、学习、成长最基本的场所，必须提供适宜的、健康的土壤，使之扎根其中，自由、快乐、尽情地吸收养分，生命才能自觉向善，最终成长为有德行的真正的中国人。那么，怎样才能丰润班级德性土壤呢？我认为，搭建活动平台，让每个学生置身其中亲历过程，获得切身体验，是实现这一目标的最佳路径。

简介：<正>一"、混龄活动"的意义1.混龄教育是意大利教育家蒙台梭利倡导的一种教育形式。即在幼儿园,把3~6岁不同年龄的孩子放在同一个班内游戏、生活和学习,让他们有更多的机会和不同年龄儿童相互交往,学习与同伴交往的正确态度和技能,学会关心、分享、合作等社会行为,为积极、健康个性的形成奠定基础。2.随着幼教事业的改革与发展,人们对混龄教育有了新的认识。大中城市许多幼儿园开始针对混龄教育进行教学实践和探索。与大中城市的混龄

简介：从事班主任工作多年的教师都会深深地感觉到：把学生老圈在教室里死读书是一件多么残忍的事，让学生远离大自然、远离社会简直是一种人性的摧毁。如果换位思考一下，让我们大人这么日复一日、年复一年地在教室里耗着，会是一件多么痛苦的事，何况是正值青春年少好动的孩子呢？因此，作为当代班主任，我们应该常常举办各种形式的班级活动来调节学生的身心，

简介：摘要班级文化建设，是校园文化建设的重要组成部分。丰富多彩的综合实践活动是培养学生良好品德的重要途径，也是班级文化建设的主阵地。结合学校“创绿”的工作主题，充分利用各种主题活动，为学生创设实践的机会和展示平台。学生在各种“绿色”活动中增强环保意识，践环保理念，在社区宣传“绿色”行动中，巩固环保行为。以综合实践活动为依托，形成鲜明的“绿色”班级文化。

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简介：班级活动是班级文化的具体表现形式,丰富多彩的班级活动不仅有助于良好班风的形成,而且能够培养学生强烈的集体荣誉感。然而,对于乡村中学来说,一个学年,除了由学校统一组织的三大活动(元旦文艺汇演、五四文艺汇演、校运会)外,很少有其他的班级活动。而这三项大型的班级活动往往都是优胜劣汰的形式,结果往往与活动设计的初衷相背离。一方面,被选上节目的班级受到鼓舞,参与热情不断高涨;另一方面,节目落选或比赛未获得名次的班级则备受打击,甚至对

简介：具有中国特色的班级授课制在长期的教育实践中显现了突出优势，并会在今后较长的时间内继续发挥优势。一个良好班级的形成，仅凭空洞的说教是无法实现的，班级特色活动是形成特色班集体的重要手段。在策划组织班级特色活动时，应遵循六个基本原则，即体现学段特点、符合本班实际、目的指向明确、突出学生主体、整合多方资源、避免枯燥单一。遵循这些原则开展的班级活动是健康发展的班集体不可或缺的内容，要做好班主任工作，就要在组织一个个生动活泼、具有教益的班级活动上下工夫。

简介：摘要在新时期，班级活动的形式应是多种多样的，既要有集体活动，又要有社团活动、小组活动等，满足学生个性发展的需要，使不同水平的学生都有施展的机会，提升班级活动的实效性。因此，班主任要善于组织丰富多彩的班级活动，兼顾到学生德、智、体、美、劳等方面的素质，用新课程理念指导班级活动，达到教育目标。

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简介：摘要：小学德育是教学中重要的任务，主要的目标是培养学生的爱国情怀，树立正确的思想观念，养成良好的行为品德，能够自觉遵守社会制度和法律意识，小学阶段是德育教育的重要阶段，因此，要为学生养成良好的品德一直，为学生日后的学习发展奠定坚实的基础。为了让学生能够树立正确的思想意识，积极主动地去帮助别人，建立集体意识，教师需要积极创新德育的形式，保证学生的学习效率和学习质量。

简介：摘要：早期阅读对幼儿的未来发展具有重要意义，阅读是幼儿认知的一种重要形式，是他们认知世界和探索世界的一种重要手段，开展班级早期阅读活动有助于幼儿理解能力、阅读能力、感悟能力、交流能力的发展。因此，充分理解幼儿阅读的重要意义，进行早期阅读活动的开展，在幼儿教育中显得尤为重要。本文从早期阅读的概念入手，分析班级早期阅读的误区并针对性的提出教学策略，以期能够通过早期阅读引导幼儿认识世界、认识自我。

简介：摘要：在小学教育体系中融入德育课程，能够辅助小学阶段学生建立起良好的道德价值观念，从而指导学生更好地参与到未来的社会实践生活中去，以德育观点约束与规范学生的社会行为，使其真正成为服务社会与建设社会的重要角色。为了真正发挥出德育课程的教育价值，教师除了做好德育观点的理论教育之外，还应重视德育观点的实践性质，真正以组织多元化活动的方式，使学生得以在德育活动参与过程中以自身实践践行德育观点，建立主观感性认知，使其更高效地内化德育观点，真正为其未来社会实践活动参与打下重要教育基础。

简介：摘要：班级活动作为在校中职生生活的重要组成部分，其目的与学校的教育目标是一致的，都是为了促进学生德智体美劳等方面的全面发展，是实现学校教育目标的重要途径。本文是作者在担任中职班级班主任的同时，结合目前中职生的现状，积极探索开发的一些班级活动，本文主要围绕以下三个方面展开的研究：班级活动的意义；可开展的班级活动；怎样顺利开展班级活动。