简介：班级活力作为一种受训群体内产出的促使其变化发展的力,不仅能为干部党性教育培训活动创造有利条件,更能促进党性教育培训效果的提升,因此各级党性教育培训机构要重视班级活力在其教育培训活动中的构建,注重党性教育培训群体班级活力的培养,进而为进一步提高党性教育的实效性奠定基础。

简介：班级心理辅导活动课中，分组有助于强化团体成员的互动，突破全班讲授的模式，发挥价值澄清和多元互动的功能。但部分心理健康教师缺乏基本的心理辅导活动课分组讨论的组织操作规范，从而造成了心理辅导活动课活动团体动力无法启动，活动效果差。笔者通过探索，认为班级心理辅导活动课分组讨论的组织应该遵循以下一些操作规范：合理分组——妥善安排班级小组数量，合理进行组间布局，规范操作组内成员安排，遇到特殊情况恰当处理；规范讨论——合理确定小组组长，明确小组讨论要求，澄清大组交流原则。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”班级活动区是学习环境的重要构成部分，管理好班级活动区对学习环境的创设具有重要意义。2016年4月，为促进全市幼儿园管理标准化、精细化、科学化，深圳市教育局颁发了《深圳市精粹管理进园行动实施方案》(深教〔2016〕207号)。本研究尝试把“精细化管理”引入到幼儿园班级活动区的管理当中，主要研究班级活动区“空间和质量”的精细化管理，从而得出幼儿园班级活动区精细化管理有哪些策略。

简介：【摘要】以养花这个班级活动为载体，对学生进行行为教育、劳动教育、劳动教育、创新教育和生命教育。让学生在活动过程中形象生动地感受植物带来的人生感悟，增强班级凝聚力，推动学生的品德教育。

简介：摘要：幼儿园课堂科学活动区是在幼儿日常活动的基础上建立的，它能够有效地提高幼儿的个体学习效率和综合素质。在最近几年，国内幼儿园的科学活动区的创建十分火爆。通过研究发现，目前幼儿园的科学活动区还隐藏着许多问题，使得科学活动区的创建作用无法充分发挥，价值无法充分体现。基于此，文章分析了幼儿园班级科学活动区创设的现状，并对幼儿园班级科学活动区的设计策略进行阐述，以此供相关人士参考。

简介：摘要：生命教育是小学生德育的一个重要环节，对学生的价值观养成，今后人生的发展有着深远的意义。生命教育关乎小学生的个人身体健康，还关乎小学生对这个世界其他生命的态度。我国社会是一个平等和谐、互助友爱的社会，对小学生进行生命教育有助于培养学生珍爱生命、热爱生活、乐于为他人做贡献的积极向上的价值观念。学生在生命教育过程中体会到生命来到这个世界上的艰辛，从而更能善待生命。生命教育应做到的核心目标是让学生通过生命管理走向真实的自我，最终实现自己的生命价值。人的生命有三个因素构成——生理上的自然属性，心理上的社会属性和个人灵性上的精神属性。

简介：摘要：随着教育改革的深入发展，在小学教育中越来越注重学生的全面发展，作为“五育”之一的劳动教育在小学教育过程中受到了重视。小学阶段是学生学习知识、培养技能、树立正确三观的重要时期，加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人任务的重要途径，加强劳动教育，有利于推动小学校风建设，促进劳动教育与小学班级活动相融合，让学生在特色班级活动中接受劳动教育思想的渗透，会使学生具有集体意识，形成集体荣誉感。此外，通过劳动教育，使学生在实践中锻炼自己的实际操作能力，掌握一定的劳动技能与劳动技巧，在未来走入社会后能够很好地适应社会挑战，成长为对国家和社会发展具有积极作用的人才。但就目前情况来看，劳动教育是各项教育发展中的短板，将劳动教育与小学班级活动相融合，能够有效补齐短板，促进学生全面发展。

简介：摘要：“双减”政策是最近国家提出来的缓解学生学习压力，提升学生学习质量的一种新的教学理念。“双减”政策在促进缓解小学生心理学习负担和身心健康都起到重要作用。然而教师对学生的德行教育在小学教育中也起到十分重要的作用。国家倡导德育先行，意思就是在教师小学教学中要积极重视培养小学生的素质教育，为小学生的德行发展奠定一个良好的基础。因此，如何在双减背景下有效地开展小学生班级创新德育活动就显得尤为重要。本文将根据个人的实践活动以及所参考的相关资料，首先提出了德行教育对小学生的发展的意义；其次，讨论了教师应如何对小学生进行德行教育。希望不管是在教师对学生进行德行教育的理论价值上还是实践基础上都能够为期待学者提供一定的参考价值。

简介：摘要：区域活动中，有针对性地渗透红色文化，能让幼儿牢记先辈奋斗历程，更加珍惜当下和平生活。同时，积极渗透红色文化能激励幼儿主动传承革命精神，让幼儿树立起正确的价值观念，激活他们的爱国情怀，让他们养成艰苦奋斗、勤俭节约好习惯。下面，将详细阐述红色文化在幼儿班级区域活动中的渗透策略。

简介：摘要：“双减”背景下提出减轻学生课业负担，依据课程标准制定班级阅读活动：制作名著人数卡片、制作阅读小报、为名著的文字配图、名著模仿秀，让每一个孩子都参与、思考、创作、成长，在情境化的学习中得到锻炼，综合能力得到提升。

简介：摘要：凝聚力是一个班级的灵魂，只有这个班级有了凝聚力各项工作才能更容易开展。所以作为一个班主任，最首要的工作就是要增强班级的凝聚力。本文旨在通过一次跳绳比赛分析学生活动和及时的活动总结对增强班级凝聚力的重要性。

简介：摘要：班级图书漂流要牢固树立以幼儿为本的目标，既要在线下常规场景下建立在包括幼儿兴趣图书精选、各年龄阶段侧重不同等更加充分细致的前期准备基础上，通过教师的不断开发动力活力、读书时机、活动氛围来保证过程顺利实施，更要结合疫情期间居家背景中主动调整思路方法创新实现云上的漂流、分享、打卡、晚安故事等线上功能，取得新场景下活动预期的成果成效。

简介：摘要：幼儿期是个体发展的关键阶段，孩子在这个时期接受了大量的学习和经验。其中，班级区角活动是幼儿教育的重要组成部分之一，通过在课堂中创设不同的区角，给孩子提供丰富的学习环境和互动体验。这些区角活动不仅为幼儿提供了实践、探索和想象的机会，还促进了他们的社交能力和学习品质的养成。本文将探讨班级区角活动对幼儿学习品质养成的影响，并探讨如何优化区角活动，以进一步促进幼儿的学习和发展。

简介：摘要：绘本班级共读对于培养低年级学生的语言表达能力、创新思维能力和丰富想象力都有着非常积极的促进意义。目前绘本班级共读活动正在积极开展，但是都处于摸索阶段，内容、形式、方法多样而又参差不齐，阅读的效果存在较大差异，对于绘本班级共读的推广和普及存在不良影响。我们作为教师要筛选阅读书目、设计读书方案，组织学生开展班级共读，展示阅读成果，用有效、有趣、有意义的绘本班级共读活动促进学生语文素养的全面发展。

简介：摘要：积极心理教育理念在初中班级建设活动实施中尤为重要，在当前青少年心理尚不成熟的阶段，学生的行为举止很容易出现偏差，党的二十大明确提出“教育的根本任务是立德树人”，对新时期的教育工作者提出新的要求，同时赋予班主任全新的使命。在此背景下，初中班主任需采取科学的德育教育方法，以更积极的德育实践教学，积极探究与实施初中班级建设活动模式，全面落实与贯彻“立德树人”的教育理念，提升初中班级建设活动效率，促进学生身心健康良好成长。基于此，本文根据积极心理教育理念下初中班级建设活动实施予以分析。

简介：摘要：班级主题教育活动是指在小学班级中，以特定的主题或话题为中心，组织学生参与各种教育活动的过程。这些活动注重跨学科、综合性和实践性，并强调学生的主体性和参与度。班级主题教育活动的目的是全面培养学生的素养和能力，包括知识的获取与应用、批判性思维、创造性思维、沟通与合作、解决问题的能力等。通过设定特定的主题，学生可以从多个角度去探索和理解知识，发展他们的想象力和创造力，同时也培养他们的社会责任感和公民意识。小学班级主题教育活动的重要性在于能够激发学生的学习兴趣和主动性，增强他们的学习动力，帮助学生将所学的知识与实际问题相结合，提高学习的实效性和实用性。通过班级主题教育活动，学生能够在团队合作和社会交往中培养良好的人际关系和社交能力。基于此，本篇文章对小学班级主题教育活动体系的构建与实施路径进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要书籍，是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友；阅读，是学生收获知识、开阔视野、形成良好的个性和健全的人格的重要途径。在教育实践中，我们秉持率性教育理念，以学生为中心、以计划为牵引、以活动为载体、以成效为检验，探索开展了“三阶段式”系列读书活动，帮助学生养成独立阅读的习惯和能力，进而提高阅读水平，取得了较好成效。

简介：

简介：非专业素质是学生综合素质的重要组成部分，让学生自主管理班级适应了学生综合素质培养的要求，班主任要把班级管理活动当成学生非专业素质教育的课堂，精准定位班主任的角色。本文就在自主性班级管理活动中学生非专业素质培养的内容和方法进行探讨。