简介：摘要：美术是人类最早的文化载体之一，因此其与传统文化是存在着紧密联系的，两者存在许多共通之处。将小学美术小学与传统文化教学相结合，能够对小学生进行传统文化教育，也能够提升小学生的美术内涵，激发他们对于祖国传统文化的热爱，并自觉传承传统文化。本文介绍了小学美术教学与传统文化结合的必要性，并结合实际的教育教学，提出了有效的结合途径。

简介：摘要：美术学科是小学基础学科，在学习美术学科时，教师应该对于教学资源进行整合，不仅加强传统文化与美术学习的结合，还能够提高学生的文化素养，能够加强艺术理解力。在教师教学过程中也要对传统文化进行重视，开展美术教学活动时，要对美术教材进行具体的分析，要正式小学美术学科能够多一些探索精神，重视传统文化教育。教师也要采取多样化的教学方式，是传统文化与美术教育紧密结合，达到更好的学习效果。能够做到真正的融合发展，提高教学效率。本文针对小学美术教学与传统文化相结合的有效途径进行探索。

简介：摘要：小学环节进行美术教学，可以教育和塑造学生对美的认知能力，促使学生形成良好的美学素养。在对学生教育的意义了解愈来愈深入的情形下，怎样提高小学美术教学品也获得了高度关注。我国具备几千年的文化艺术承传，而美术是一种极其优雅的艺术，将传统文化与小学美术教学相结合，既有益于传统文化的继承和弘扬，也有益于提升小学美术教学品质，因而，本文详细分析了小学美术教学与传统文化紧密结合的重要途径，希望能起到一定的参考作用。

简介：摘要：传统文化汇集了中华民族的智慧，并且根据《课程标准》，老师们鼓励学生们参与到文化的传承和交流中，以此来培养小学生的审美能力，并且帮助小学生更好地理解传统文化，最终达到全面发展的目的。

简介：摘要：因缺乏与生活息息相关的传统文化作品无法起到让学生感同身受地理解艺术素养的知识，而传统的神话故事与传统民俗蕴含着丰富的趣味性并具有极强的可探索性，将丰富的传统文化融入到小学美术的教学中可以有效地提升学生对艺术的赏析与鉴赏能力，为传统文化与教学内容的融合发展提供帮助。因此，结合教学案例的对小学美术教学与传统文化的结合发展策略进行分析，旨在实现小学美术教学的创新发展。

简介：摘要：在小学数学教学中渗透数形结合思想是非常重要的,可以帮助学生更好地学习数学知识,有效提高课堂教学效率。因此,在实际教学中,教师应不断创新、完善数形结合思想渗透的教学设计方案,这样才能更好地培养学生的思维能力,促进学生更好地发展。

简介：摘要：小学体育教学是小学教学计划的重要组成部分，是培养学生身体素质的重要载体。但是就当前小学生的身体素质而言，不容乐观，很多学生的综合素质测评并不达标，难以满足我国素质教育的实际需求。随着教学改革的深入推进，相关部门要求小学体育教学应该围绕着“健康第一”的教学指导思想，对体育教学内容、教学形式进行全面创新改革，提升体育教学的科学性、实效性，更好地达成人才培养目标。教师作为教学活动的组织者、引导者，具体可以从优化情境创建，调动学习兴趣；组织游戏活动，激活学生潜能等多个维度多少，为学生搭建体育学习平台，拓展体育学习空间，由此促进学生个性化成长和发展。

简介：摘 要：新课程改革的全面实施要求教师具有创新的教学意识，倡导课堂活动与传统文化的相结合，培养文化自信，小学美术教学帮助学生习得理论知识，提高审美能力，创设更丰富的情感底色。教师应充分认识所教学科的特殊性，将其与传统文化紧密结合起来，提高教学质量，渗透德育，形成艺术的基本素质，使学生具有创造性思维和审美认知。

简介：摘要：在小学数学教学中应用数形结合思想，能够转变传统他的教学方式，以全新的教学理念来创新小学数学的教学形式．使学生能够基于数形结合思想来思考相关问题，通过分解复杂的数学问题，教师多次进行讲解来加深学生的学习印象，引导学生以数学思维来解答相关问题，构建良好的课堂教学氛围，使枯燥、乏味的数学课堂增添更多的活力，从而激发学生学习兴趣，调动学生学习的主动性与积极性．借助数形结合思想的应用来加强对学生核心素养的培育，改善学生以往对数学知识学习难度大的看法，使学生能够以数形结合思想为依据，合理应用相关知识来解答数学问题，通过提升小学数学教学效率及质量水平来为学生实现全面发展，提供有效保障．

简介：摘要：熟练应用数形结合思想，可以化抽象为形象，将复杂的数学知识点讲解得通俗易懂，方便学生理解知识要点，加深学习记忆。教师在教学中应用数形结合思想时，还可以适当融合多媒体技术，让数与形的转化过程显得更加直观，提高学生的学习沉浸感。由此，不仅能激发学生的探究学习热情，也能有效提高解决问题效率，有助于学生数学综合素质的培养。

简介：摘要：美术教育是学校艺术氛围的重要组成部分，它不仅能陶冶人的情操，而且对学生身心健康发展有着不可替代、举足轻重和深远影响。当今社会经济快速发展下人们对于生活质量要求日益提升，因此传统文化受到了严重冲击。为了更好地促进我国小学美术教学与传统文化相结合的有效途径和方法研究，就显得非常有必要且意义十分重大。美术教育不仅能培养学生对艺术美的感知，而且还能够激发他们学习其他文化知识、认识中华文化和科学发展。本文从传统与民族相结合入手阐述了将小学美术教学与传统文化有效结合的意义；在分析现状之后提出相应措施促进两者有机融合以提升我国小学生审美素养水平；同时也为相关教育部门提供借鉴意义以及理论依据等方面做出努力贡献。

简介：摘要：慢性阻塞性肺疾病（COPD）是一种具有高发病率和死亡率的慢性疾病，其治疗相对困难，对医疗服务的质量和效果提出了更高的要求。在此背景下，构建社区COPD医养结合“1+1”模式成为了一个突破口，本文进行了探讨，并提出了一些可行性措施，包括医养结合的人才培养机制、建立多部门协同的服务机制、加强管理与运营、创新社区服务模式等。这些措施可以提高社区对COPD的管理水平，实现医养结合，为防控COPD提供支持和保障。

简介：摘要：学生的综合能力的发展已经明确定位了健康的生存方式和生活职责为基础的关键能力的根本构成元素之一；对于广大学生来说，高职院校恰好是一个重要时期来培育学生综合素质的地方。然而现在的情况却是：许多的学生在家中的照顾过多而缺乏自我磨炼的机会，缺少实际的社会经验且更容易被各类传媒所左右思想，这导致学生的个人发展遇到了很多挑战并给专科教育的实施带来了更大的压力。由此，在学校教学活动中融入心理健康教育和思政教育的教育理念以正确地塑造学生的人生观念是非常重要的途径去应对这个问题。

简介：

简介：摘要：在当今多元文化交融的教育环境中，将传统文化融入小学美术教学，不仅有助于提升学生的审美情趣，还能加深他们对民族文化的理解和传承。有效途径通过介绍艺术家、画作和美术流派，让学生了解中国美术史的发展和特色；结合传统节日，如春节、中秋节等，教授相关的美术知识和技艺，如剪纸、书法和国画；引入民间艺术，如皮影、泥塑和刺绣等，让学生亲手制作，感受传统文化的魅力；开展实地考察，如访问博物馆、文化遗址等，让学生直观体验传统文化与美术的结合。通过这些途径，小学美术教学不仅传授了美术技能，还增强了学生对传统文化的认同和自豪感。

简介：搞好农科教结合,实施科教兴农战略,是振兴农业和农村经济,实现小康目标的必由之路。农科教结合,是一项特定的系统工程,三者互相联系、互相依托、互相推动。作为农业、科技、教育,如何优化各自个体要素,促进良性运行机制的形成,已是目前普受重视而又迫切需要深入研究的课题。本文拟着重就教育在农科教结合中的地位、任务及其推进农科教结

简介：【摘要】在中职教育阶段，需要学习很多的课程，这些课程之中的语文课是十分重要的课程。随着对教育的改革，中职教育对语文的课程进行了写作和阅读的结合，如何进行阅读和写作的融合就是当前的一个重点。本文主要阐述了读写结合的概念、以及其教学价值和如何有效地进行结合。

简介：摘要：搭建校外教育与校内教育的融合平台，在一定程度上可以促进小学生的个性发展，让学生的人格得到完善，从而真正做到因材施教，拓展素质教育的内涵。社会教育是和家庭教育、学校教育并列的一种教育形态，它们既具有独立性，又可以更好的去把握学生的本质，从家庭、社会入手去影响学生，让他们能够正确的社会化。但目前，校内外教育融合还存在些许问题，尤其是新拓展的雄安新区。基于此，本文以雄安新区农村校内外教育融合路径探析为例展开讨论。

简介：摘要： 电费缴纳方式与“互联网 +” 的结合运用优势显著，改变以往客户单一缴费模式，为其生产以及生活用电，创造有利条件，基于此，本文选择就电费缴纳方式与“互联网 +” 的结合运用途径，这一论点进行分析和研究，为了确保分析和研究的全面性，设计如下研究框架。首先，阐述电费缴纳方式与“互联网 +” 的结合运用优势，如效率好缴费透明、不受时间与空间的限制、安全性好等优势，增加对互联网 + 缴费方法的认可度。其次，探讨电费缴纳方式与“互联网 +” 的结合运用途径，如利用网站、支付宝、微信等模式进行缴费，做好网络缴费宣传，鼓励大众尝试和利用全新的缴费模式进行缴费，感受技术的变化和网络的魅力。

简介：近几年，随着人们生活水平的提高，人们对建筑有越来越高的要求。高校也逐渐开设建设建筑专业，在高校建筑行业中徽派建筑技艺的应用比较广泛。建筑装饰技术专业的开设能够为国家输送一批高素质的建筑人才，本文主要分析徽派建筑技艺的教学特点，同时分析徽派建筑技艺与专业课程建设结合的措施，从而提高建筑课程。