简介：　　摘 要：结合花样跳绳的技能学习特点，本文采用文献资料法、访谈法和逻辑分析法，从心理学的角度出发，厘清花样跳绳表现力的内涵以及重要性，通过访谈概括目前花样跳绳表现力的培养思维惯性，最终明晰花样跳绳表现力的构成要素，制定灵活多变的培养机制，旨为提高青少年花样跳绳表现力水平以及比赛成绩提供参考，通过此类研究为花样跳绳表现力的训练提供有益参照。

简介：摘要：随着高校招生不断增长，辅导员队伍也在逐渐壮大，同时，大学生作为青年培养中的主力军，辅导员的引领作用与行为表现至关重要。通过研读大量文献，结合以江汉大学本科生为对象的开放式问卷调查，总结出高校辅导员胜任力词典，对辅导员的招聘选拔、素质考核、培训开发具有一定实际意义。

简介：摘要：随着新时代的发展，学生家长和社会意识到幼儿艺术能力的重要性，从小便培养幼儿的艺术能力。随着幼儿园开设的绘画课程，希望能帮助幼儿提高想象力与创造力，同时许多家长给幼儿报了绘画兴趣班，提高幼儿的创造力。但以前的绘画教学方法，难以培养幼儿的创造力。因此，要转变传统的绘画教学方法，培养幼儿创新性思维；通过鼓励幼儿大胆作画、利用幽默的言语、辅助教学工具等方法，促进和激发幼儿创造性的思维。

简介：摘要：在小学阶段对于培养学生空间想象力是非常宝贵的阶段，随着教育的不断改革，在教学中不仅要传授知识，而且还要注重小学生综合素质的提升。空间想象力对于小学生来说有着重要积极的作用，它不仅能够提升学生的数学思维，还能够开阔学生的思考方式，不让学生拘束在一种固定的思考空间内。因此，教师在学生日常的学习生活中应该起到积极的引导作用，因材施教，充分挖掘学生们的空间想象意识，提升学生们的综合素质，促进学生的全面发展。

简介：摘要：地理是学生学习的重要科目之一，于学生而言十分重要。本文立足于初中地理课堂教学实践活动，分别从“地理实践力的内涵”“培育学生地理实践能力的具体措施”这两个方面入手，针对基于地理实践力的初中地理教学思考进行了初步地分析和探索。

简介：摘要：在初中的教学过程中，地理一直是比较重要的一个学科。因为在初中地理的教学中，教师不仅要让学生懂得最基本的地理知识，更要培养学生的地理知识实践能力，使学生能够通过地理知识的学习提高自身的综合素质。本文主要探究了在初中的地理教学过程中如何提高学生地理实践能力的教学方法，并基于当前的教学改革，提出了几种培养学生地理实践能力的方法，希望能为初中的地理知识教学提供一定的参考。

简介：摘要：学生成长的过程遭遇挫折是不可避免的，这是正常的现象，能够忍受和消除挫折并保持完整的人格和心理平衡，这是心理健康的重要标志。然而，现在的学生抗挫能力似乎普遍较差。对学生进行挫折教育，培养他们的耐挫能力，提升心理承受能力已势在必行。下面就谈谈自己一些粗浅的看法。

简介：摘要：幼儿时期是培养创造性人才的关键期，而美术教育则是培养幼儿创造力行之有效的办法。在美术教学活动中，教师若能够重视发挥幼儿的主观能动性，培养其创新能力，鼓励其大胆地实践、尝试，这对挖掘幼儿的创造潜能具有积极作用，对其一生的发展至关重要。

简介：摘要：学习力贯穿于数学教学活动的始终，学习力是学生对知识的获取、应用、创造和获取。对初中生而言，数学学习力的高低直接作用后续学习及其它学科的学习。在目前，随着《义务教育数学课程标准》等文件的出台，学生学习力的培养逐渐受到更多人的关注，也会使用多元策略来提升学习力。针对此，为有效培养学生的数学学习力，本文就提出相应策略，以此促进学生的综合发展。

简介：摘要:幼儿阶段的孩子具有丰富的想象力。他们对于世界的认知是丰富多彩的，新奇而又充满童真、童趣。作为一名幼儿教师，我们应牢牢抓住这个 “黄金期”，通过各种途径和方法激发幼儿大胆想象，在促进幼儿提升认知能力的同时培养学生丰富美好的情感与体验。

简介：【摘要】创建学生专注学习的数学课堂是现阶段很多小学数学教学的重要目标，作为学生学习的指导者，教师有责任监督学生更好的在课堂中学习，防止学生的学习积极性降低，提升学生数学学习的兴趣。同时，教师也要根据新时代教育发展理念，把新的教学方式原则融入到教学当中，从根本上提高学生对数学学习兴趣，增强学生上课时的专注力。专注力的培养不仅能提高学生数学知识的发展，也能够为学生学习其他科目带来好处，增强学生的自律精神，提升学习能力。

简介：摘要：幼儿教学工作开展下音乐教学在提升学生思维能力与创造力方面发挥了重要作用。音乐游戏能够挖掘音乐内涵，培养学生音乐素养，文章对幼儿音乐教学进行分析，探讨音乐游戏中幼儿创造力的培养策略。

简介：摘要：教育要从娃娃抓起，对于音乐教育也是如此，这种艺术教育更要是小培养，孩子越早接触音乐，越能够提升孩子的感性思维，有利于促进幼儿的情感发展，帮助幼儿更好地了解世界，认知世界。大量研究表明，游戏对幼儿的身体、认知、社会性情感、个性等各个方面都具有积极的意义和作用，结合孩子年龄特点，创造情境让孩子们充分地去感受和欣赏，在感受、欣赏的基础上，让幼儿自由地表达，用自己的方式去表现和创造，从而促进幼儿全面发展。

简介：摘要：空间想象能力属于学生学习数学课程中的主要能力之一，该能力通常与几何方面的理论知识挂钩，同时这也是培养学生学科综合能力的主要构成部分。在以往的课程理论内容教学过程中，部分教师仅重视固定化思维模式的教学模式构建，引导学生根据既定的学习方法进行解题和理论思考，学生的空间想象能力培养存在一定局限性。随着当代学科素养培育的发展与新课改的相关要求，学生的空间想象能力培养工作需要教师在原有的基础上进行优化与创新，以此使学生的学科能力成长可以满足当前的核心素养培育要求。

简介：摘要:随着高等教育事业的不断发展，高校后勤工作的重要性也愈加突显。执行力是构建21世纪企业核心竞争力的关键，要实现后勤工作可持续发展，必须重视执行问题。基于此，本文从高校后勤服务执行力的内涵入手，分析了目前高校后勤服务执行力中存在的主要问题，并针对存在的主要问题提出了一些改进措施。

简介：【摘要】由于绘画本身所具有的艺术特性，因此能够培养学生良好的逻辑思维能力与创造力，对个人成长起着极其重要的作用，绘画作为高质量教育的重要手段，对幼儿的逻辑思维能力、想象力以及敏感性都有着多方面的影响。因此，在绘画教育中，教师不仅培养幼儿的绘画技能，更要注重培养孩子的创造力。本文就如何培养幼儿的绘画技巧与创造力提出了一些建议。

简介：【摘要】本文通过对作业意义的分析，明晰作业是教学活动、互动载体、第二课堂。当下，教师作业的设计、布置与学生做作业方面均存在着一定的问题。如何将作业设计更加有效？我们可以通过布置前置性自主作业、个性化分层作业、学科性探究作业以及情境性实践作业等方式让学生在完成的过程中不断提高学习力。作业评价方式的改革也将促使学生数学学习的兴趣，并将促进其学科核心素养的发展。

简介：摘要：幼儿在学习和成长过程中,家庭和幼儿园的共同教育,是不可缺少的必要教育形式,家长对于幼儿园来说，是重要的合作伙伴，而家庭和幼儿园之间的关系，会直接影响到幼儿的身心健康、幼儿三观的形成以及学习能力的培养，所以教师和园长的家园共建共育能力，也是很重要的专业素养之一，为了让家长能够理解幼儿教育的核心理念，了解教育活动的规律及目标，增强家长们对于幼儿园的信任度以及对于幼儿园教师的认同度，减少学校和家长之间不必要的冲突，因此，本文将对我园幼儿教师家园沟通胜任力的现状进行研究和分析，并提出可提高幼儿教师家园沟通胜任力的方法策略。

简介：摘 要：新课改背景下，我国教学事业迎来了全新的挑战。物理是一门逻辑性、抽象性较强的课程，大部分学生在学习这门课程时，通常会感到吃力，进而影响到整体学习的效果。为了有效改善这一现状，教师积极革新自身的教学思路、手段，其中，微课凭借着自身的优势出现在大众视野，并逐步获得了广泛关注和青睐。通过微课的有效应用，原本抽象、繁杂的物理转变得更加直观、具体，对学生物理学习、探究起到了极大的帮助。基于此，以下就将初中物理教学作为载体，着重分析微课的应用策略，希望提供有利参考。

简介：摘要：随着我国教育的不断改革，当前我国社会竞争激烈，孩子的注意力决定了一个人的成败，养成良好的行为习惯应该从幼儿教育开始。作为一名幼儿园教师，必须了解幼儿性格发展的规律和特点，掌握正确的幼儿教育方法。作为家长，对幼儿的教育具有长期性。幼儿园和家庭教学是教育儿童早期接受思想教育的主要场所。如果两者结合，不同步孩子的思维教育，不利于孩子日后综合学习能力的发展。因此，有必要加强儿童之家之间的沟通与合作，以有效促进幼儿在幼儿园良好习惯的逐步养成。