简介：摘要：自闭症儿童的攻击性行为不但会对他们的生活和学习造成很大的影响，也可能会对自身和他人的人身安全形成安全隐患。本文通过对自闭症儿童攻击性行为进行分析，并提出了针对性的矫正方法。

简介：[摘要]攻击性行为是儿童在与同伴交往中，较常出现的一种社会性行为现象，攻击性行为的类型主要有工具性攻击和敌意性攻击。儿童的大多数攻击性行为主要是工具性攻击，是儿童为获得某个物品所作出的抢夺、推搡的动作，主要目的在于物品上。教师应根据儿童出现的攻击性行为给予正确的引导，分析儿童攻击性行为的主要成因，帮助儿童学会与人正确交往的方式，旨在矫正儿童的攻击性行为。

简介：[摘要]焦虑是一件很微妙的事，它有时会一直隐藏，直到学生达到一个临界爆发点。焦虑行为可能会成为学生的一种非常严重的行为障碍，甚至许多问题会延续到成年。因为顾虑到学生焦虑行为不可预测的特点，老师们常常有如履薄冰之感。学校是学生接受心理健康干预的主要场所，经过多年的实践和研究，运用适当的策略可以很好地干预小学生焦虑行为 ，并在引导后续的良好行为构建中，具有良好效果：判断焦虑行为；确定干预方法；培育潜在的欠缺技能。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育理念的不断更新，幼儿心理健康日益受到人们的重视。行为问题是幼儿心理健康的重要表现之一，对幼儿的成长和社会适应产生深远影响。因此，深入探究幼儿心理健康与行为问题的关系，并采取相应的干预措施，对于促进幼儿健康成长具有重要意义。本研究旨在通过系统的研究和分析，为家庭、幼儿园和学校等提供有效的干预策略和方法，希望能改善幼儿的心理健康状况，促进其行为的良性发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨汽车厂员工安全意识培养与行为干预的有效方法。文章首先强调了员工安全意识培养的重要性，并介绍了多种安全意识培养方法及其在实践中的应用。接着，文章分析了员工行为干预的必要性，并提出了相应的行为干预策略。最后，文章探讨了员工安全意识培养与行为干预的结合方式，并提出了实施策略与建议。研究认为，通过结合安全意识培养和行为干预，可以有效提高汽车厂员工的安全意识和行为规范，从而提升整体安全水平。

简介：摘要：本文专注于深入探讨初中亲子沟通在预防和干预青少年行为问题中的核心作用。通过在亲子关系中建立平等尊重的沟通氛围、提升有效沟通技能，以及关心青少年的心理需求，家长可以更有效地引导和支持青少年的成长，从而降低不良行为的发生率。通过这些关键策略，家长能够与青少年建立更紧密的联系，主动面对潜在问题，为他们提供更全面的关怀和指导。

简介：摘要:特殊幼儿园大多数幼儿都存在不同程度的问题行为，不仅影响其他幼儿的正常学习，也影响着自身的成长与发展。本文通过对一名特殊幼儿行为进行细致的观察与记录，并采用沙盘游戏教育对这名自闭症幼儿的课堂问题行为进行了时长为六个月的教育干预，该幼儿在课堂问题行为方面有了显著的改善，通过沙盘游戏教育的干预，成功地提高了该幼儿在园期间的学习和生活质量，这样的教育方式不仅有助于幼儿的健康成长，也为特殊幼儿的教育提供了新的思路和方法。

简介：学习困难不仅使学生的学业成绩受影响,通常还伴随各种问题行为,因此引起医学界、教育界、心理学界及整个社会的关注。转化学困生,是教育界长期面对的问题。随着认知心理学的发展,对学困生了解更为深入,使学困生的转化有了更多的依据。多元智能理论的出现,为解决学困生的问题提供了新的视角。根据多元智能理论的观点,每个人的智能结构都不相同,每个人都有自己的优势智能。学困生只是在学校评判标准下的＂语言＂或＂逻辑—空间＂智能发展出现了暂时性困难,他们还存在其他方面的智能,教师要善于发现学困生的优势智能,创设环境,引导他们发展个性,帮助学困生获得自己独特的成功。

简介：目前,对老年人轻度认知障碍病况干预主要通过药物与非药物两种途径进行,本研究从非药物干预方向进行.通过对老年MCI患者进行为期六个月的持续性健身气功锻炼,采用MMSE量表、MoCA量表、韦氏逻辑记忆测试、数字记忆广度测试、连线测验A-B（中文版）和事件相关电位P300测试进行干预效果测试与分析,观察持续性健身气功练习对老年MCI患者认知功能的改善效果.

简介：摘要：本文旨在探讨高段数学学习困难学生的认知特点，并针对这些特点提出有效的干预方法。通过对高段数学学困生的深入观察和调查，发现他们在认知能力、学习习惯和心理特点等方面存在显著问题。针对这些问题，本文提出了一系列具体的干预措施，以期帮助这些学生克服学习困难，提高数学成绩。

简介：国学经典承载的社会关爱、家国情怀等传统精神应为学生所理解、认同、践履、笃行．经典诵读要走向知行合一，须经过理解记诵、学问思辨、自我省察和事上磨练四个阶段。

简介：梁漱溟赞成本然的知行合一论——情意之知和情意发动之行的合一。他在吸收克鲁泡特金的本能说、柏格森的生命冲动说等的基础上，发挥王阳明的知行合一论和致良知说。梁漱溟对知行合一论的诠释主要采取功夫论的进路；他劝人致知践行，实质上是在教导一种功夫，而不仅仅是教授一种认识；从默会知识论的角度看，他对情意之知的理解带有默会整合的向度。但梁漱溟也有偏失之处，他相对忽略了知解之知与行动的关系。

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简介：摘要最是书香能致远，唯有经典能厚德。中华五千年文化源远流长、底蕴深厚，而国学经典中更是蕴藏着中国五千年历史的智慧精髓。让学生在语文课堂中接受国学经典的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，让他们在国学经典的滋养中成长，健全人格，培育民族精神，非常有必要。

简介：道德行为是衡量一个人道德品质的根本标志。如何培养幼儿良好的道德行为习惯，关系到一个幼儿的健康成长和国家民族的未来。本文尝试着从幼儿道德知行转化的角度，提出了相关策略。

简介：摘要“知行合一”是王阳明哲学思想中最有特色又最难理解的一个命题。王阳明的“知行合一”探讨的并不是认识论问题，他主要基于道德实践的独特视角提出了这一命题。本文主要从提出的角度、基本含义、目的和层次三个方面对“知行合一”思想进行了深入分析。

简介：摘要：在如今素质教育的大背景下现代化的教育教学注重的对学生道德品质和个人素养的培养，因为当今社会对人才的需求不再是单纯的需要学生掌握文化知识，还需要学生具备高尚的道德品质和文化素养，所以在教学过程中教师要加强对学生道德教育的重视，这对和谐社会创设以及建设法治国家有着重要的意义。那么如何才能提高道德与法治的教学效率呢？下面本文将对促进小学道德知行转化的方式进行探究，希望对广大一线小学教师有所帮助。

简介：【摘要】少年儿童沐浴着中国共产党的阳光雨露，在共青团的带领下，在少先队组织的集体里，幸福快乐地生活，健康茁壮地成长。今年，恰逢我国建党100周年，让少年儿童了解中国少年先锋队在的各个历史阶段的知识，熟知当中发生的感人的故事变得更加意义非凡。