简介：摘要：幼儿时期是生活习惯和良好的道德品质养成的起始阶段，因此，幼儿的良好生活习惯和品德的教育成为幼儿园日常教学工作的重点内容。如何开展生活习惯教育？笔者结合自身经验，从抓住教育契机、培养儿童良好行为习惯的养成，优化学校课程、发掘游戏化因素和家园合作、促进儿童良好习惯的养成三方面谈谈促进幼儿养成良好的行为习惯和品质的对策与建议。

简介：成年人一旦养成了放松的习惯,有必要在学琴之前花点时间来培养放松的习惯,那么有利于学琴的习惯也可以在生活中去培养

简介：摘要学习习惯指的是人在长期的学习经历中慢慢形成的自主的行为举止，在小学数学的教育大纲中这样指出“小学数学要从为学生学习数学打好根基，培育思维能力，发展创新意识、实践意识与学习数学的热情，形成较好的数学学习习惯。”在小学数学的学习中，要重视学生学习数学的好习惯的养成，让他们掌握学习数学的方式，不只是满足现在学业的要求，并且会对学生的数学学习还有以后的发展都有着积极的促进作用。

简介：摘要养成教育是使学生健康发展、养成良好的行为习惯、从而全面提高学生的素质的重要手段。养成教育不仅关系着青少年的身心健康发展，同时也关系到国家的未来。学校对学生进行养成教育的主要依赖于班主任，对初中学生进行养成教育要遵循一定的原则，也有一定的方法。只要持之以恒，不断总结，不断探索，养成教育一定会收到良好的效果。

简介：内容摘要培养养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,它是小学德育教育的重要内容。我们作为教育工作者,必须把培养学生良好的行为习惯作为重要工作来抓,也只有坚持不懈地教育、训练,再教育、再训练,才能促使学生早日养成良好的行为习惯,使他们能够健康地成长。

简介：摘要 ：小学是学生成长的关键时期，教师不仅要关注学生的学习成绩，还应该引领学生形成良好行为习惯。学生良好行为习惯的养成十分关键和重要，这关乎学生的今后成长和发展，所以不管是教师还是家长都应该为小学生良好行为习惯的养成做出努力。学生自身也要做出努力，通过接受教师和家长的指导，自身认清良好行为习惯养成的重要意义。在合理化的发展模式下，让学生感受到良好行为习惯养成的迫切性。教师能够制定良好的养成计划，发挥自身榜样作用，并与家长进行合作，最终为促进小学生的发展奠定基础。

简介：良好习惯要从小养成,只有养成良好的习惯才能确保幼儿更健康的成长。为此,幼儿教师要运用一系列有效的策略。帮助幼儿养成良好的习惯,让他们在丰富多彩的教育活动中,展现更加优秀的自己。

简介：摘要：将习惯养成体系五个学年不同的目标与“星星之火 启航复旦”德育总课程有机绑定，在细节中推进星星之火好习惯成长体系落实，形成“一标三法”习惯养成教育模式，突破性创新习惯养成方式，促进好习惯落地生根。

简介：摘要一个人的成长和发展是在幼儿期进行培养的，良好的习惯将会伴随着幼儿的终身。但是，好的习惯并不是短期就能养成的，需要家庭、幼儿园以及社会的共同参与努力，才可以帮助幼儿养成使自己受益终身的习惯。其中，家庭教育对于幼儿的影响严重。因此，本文聚焦于家庭教育，对于幼儿良好习惯的培养进行深入探析，希望实现幼儿的健康成长，为未来的人生打下良好的基础。

简介：摘要小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想的重要手段。培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。

简介：

简介：摘要在教学时，教师作为教学的组织者，课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的，教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。

简介：摘要小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想的重要手段。培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。

简介：摘要中国的传统文化是我们宝贵的财富，是学生学习的重要资源。养成教育主要是指有目的、有计划、有组织地进行教育。养成教育能够帮助学生养成良好的学习习惯和行为，对学生的发展具有重要的引导作用。传统文化对学生的成长以及学生思想的形成具有积极的促进作用。传统文化在养成教育中也具有重要的作用。本文主要研究的就是传统文化对养成教育的作用，旨在提高养成教育的作用。

简介：摘要五育并举、德育为首,这已经道出了学校德育工作在整个学校工作中的重要位置。但是,学校德育工作是一个范畴很大的话题,德育也是一个循序渐进的过程,其关键在于基础德行和基本品格的养成。因而,行为习惯养成教育就显得不仅必要而且重要。

简介：摘要我们对将培养幼儿良好习惯课程化教育的策略进行了实践和探索。通过课程化的运用，寻找适合幼儿习惯养成的途径，帮助孩子夯实人生良好素质发展的根基。

简介：摘要：当今时代是一个以随时为时间、以终身为时长的自主学习时代，我们在小学数学教学过程中，要教给学生的不是如何基础性的数学知识，而是问题解决能力这一数学学习中必须掌握的核心能力。只有当学生掌握了问题解决能力时，他们才能更好的面对接下来的学习挑战，数学学习才能成为学生生命中的终身性学习目标。故作为小学数学教师的我们，务必要采取有效措施，助力学生问题解决能力的养成。

简介：摘要养成教育是使学生健康发展、养成良好的行为习惯、从而全面提高学生的素质的重要手段。养成教育不仅关系着青少年的身心健康发展，同时也关系到国家的未来。学校对学生进行养成教育的主要依赖于班主任，对初中学生进行养成教育要遵循一定的原则，也有一定的方法。只要持之以恒，不断总结，不断探索，养成教育一定会收到良好的效果。

简介：小学阶段,培养每个学生写规范、端正、整洁的汉字,是课程标准的基本要求。指导学生写好汉字,不仅仅是语文基本技能的掌握,还是学生语文素养的体现,更为今后的学习和工作打下良好的书写基础。因此,培养学生学习正确、规范书写汉字,养成良好的书写习惯是小学语文教学的基本任务,也是低年级语文教学重中之重。《语文课程标准》对低年级写字教学作了明确的要求:打好硬笔字的书写基础,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,了解汉字基础知识,能把硬笔字写得规范、端正、整洁,初步感受汉字的形体美。

简介：摘要播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。为让低年级学生养成良好的学习习惯一、简化习惯条文，规犯学习行为。二、言传与身教，两手都要硬。三、树立学习榜样，启发自觉。四、不断讲话，成为习惯。五、强化学校与家庭的联系。