简介：

简介：摘要：目的:对68例院前心肺复苏者进行分析，以期提高院前心肺复苏成功率。方法:选取2018年7月至2020年6月院前心肺复苏术者68例，对其基础资料、发病时间、复苏开始时间、自主循环恢复时间和复苏效果等情况进行观察和相关数据的统计、分析、总结。结果：68例院前心肺复苏术者复苏成功率与年龄、复苏开始时间和除颤时间差异有统计学意义，即P＜0.05。结论：院前急救心肺复苏效果可能与心血管疾病、复苏时间等因素相关，在院前急救中要注意对上述原因进行分析，尽可能提高心肺复苏成功率。

简介：

简介：摘要目的探讨心肺脑复苏护理与心肺复苏护理在心搏骤停急救中应用效果的比较。方法80例心搏骤停患者随机分为参照组和研究组各40例。参照组实施心肺复苏护理，研究组实施心肺脑复苏护理。对比两组相关指标。结果研究组患者的GCS评分、生存质量评分及护理满意率均明显优于参照组（P<0.05）。结论心肺复苏护理和心肺脑复苏护理对心搏骤停患者均有临床价值，心肺脑复苏护理价值更高。

简介：

简介：[ 摘要 ] ：目的 探讨运用“七字歌”教学法在警院学生心肺复苏培训中的教学效果。 方法 采用分层抽样法选取某警院 172 名大三学生，随机分为试验组和对照组各 86 例，对照组采用理论讲授和现场操作演示进行教学，试验组根据指南标准，将心肺复苏流程及注意事项汇编成七字歌， 2 名 导师 配合， 1 名详解 七字歌 ， 1 名同时操作带教。培训结束后，进行理论与技能考核，评价操作质量。 结果 培训后，试验组理论、技能成绩高于对照组，差异具有统计学意义（ P<0.05 ），试验组操作指标质量优于对照组，差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 “七字歌”教学法显著提高警院学生心肺复苏 急救能力 。

简介：【摘要】目的: 评价2018-2020年医院临床实习生进行心肺复苏培训前后抢救成效的差异性。方法:应用多媒体教学和心肺复苏培训设备对院前急救、急诊科医护人员进行为期3天的心肺复苏理论知识和双人成人基础生命支持操作的封闭式训练。根据培训前检测发现不足采取针对性培训，同时记录全部检测项目符合数、按压部位、幅度、频率和释放压力情况，以及心肺复苏操作总时间，每组按压周期和吹气周期时间，再进行培训效果检测。结果：培训前心肺复苏操作总体合格率较低，尤其以按压部位不准、过快为显，培训后明显提高合格率。结论:培训人员培训前操作整体水平不高, 经培训后明显改善。

简介：摘要目的对比心肺复苏机和徒手心肺复苏应用在急诊科的疗效及价值。方法随机选取2015年1月至2017年1月在我院急救的呼吸心跳骤停患者98例，均无心肺复苏的禁忌症，随机分为两组，每组各49例，对照组予以徒手心肺复苏，观察组予以心肺复苏机，对比两组患者的急救有效率。统计每组患者的平均动脉压、血氧分压、血氧饱和度的比较。结果研究中显示，对比两组患者的急救效果，观察组患者急救成功率83．67％，对照组患者急救有效率为65．31％，两组结果对比存在显著差异，具有统计学意义（P＜O．05），观察组的平均动脉压、血氧分压、血氧饱和度明显高于对照组（P＜O．05）。结论心肺复苏机的临床效果显著优于徒手心肺复苏，能够有效改善患者的动脉血气状态，提高心肺复苏的有效率及成功率。

简介：摘要目的了解心血管疾病患者陪护人员对现场急救中心肺复苏技能的认知及需求。方法根据目的自行设计问卷，对心内科及心胸外科106位心血管疾病患者的112位陪护人员进行调查。结果心血管疾病患者陪护人员心肺复苏技能相关知识认知差，对此技能需求及接受度高，112位陪护人员有110位希望能得到专业人员的正规心肺复苏技能指导或培训。结论重视心血管疾病患者陪护人员心肺复苏技能培训，以提高心血管患者突发疾病现场急救技能实施，更加充分保证患者的生命安全。

简介：摘要目的分析与研究如何做好心跳呼吸骤停患者的临床急救配合与心肺脑复苏护理的措施。方法在2013年4月～2014年4月我院所开展的心肺脑复苏急救病例中，随机选取30例患者的临床急救与护理资料进行回顾性分析。结果30例患者中，心肺复苏成功20例，无效10例。结论护士熟练掌握CPCR操作技术，做好与医生的配合工作，采取有效的抢救与护理措施是提升复苏成功率的关键。

简介：如今心脑血管疾病的发病率迅速增长，心脏性猝死的发生率也急剧上升。

简介：摘要目的探讨纳洛酮用于心肺脑复苏的临床效果。方法选择40例心跳呼吸骤停患者，随机分为对照组及治疗组。所有患者予胸外心脏按压、经口气管插管机械通气，同时快速建立静脉通道，给予肾上腺素静推。对照组按上述方案治疗，治疗组同时加用纳洛酮治疗。抢救终止后评价复苏成功情况及效果。结果治疗组临床疗效总有效率70%高于对照组总有效率50%。结论心肺脑复苏中同时应用纳洛酮可明显提高心肺脑复苏的成功率，值得临床应用。

简介：

简介：摘要目的研究儿科急诊心肺复苏临床特点和预后，为临床救治提供参考方案。方法抽取我院儿科2012年1月-2013年1月急诊收治心肺复苏患儿98例，进行分组研究。按照患儿病情分为，心跳停止组和呼吸停止组，每组49例。所有患者进行心肺复苏。统计两组患儿发病类型以及临床复苏结果。结果呼吸停止组救治成功率75.51%，心跳停止组救治成功率46.94%。呼吸停止组患儿的心肺复苏救治成功率显著高于心跳停止组（P＜0.05）。急诊心肺复苏患儿高发的疾病类型意外伤害、心血管疾病和感染性疾病。结论儿科急诊心肺复苏抢救中，呼吸停止患儿救治成功率高，需要提高临床儿科急诊救治方案。

简介：摘要目的探讨心肺复苏术后患者的护理方法。方法回顾性分析8例心肺复苏术后患者的治疗及护理方法。结果8例患者中，2例患者可以正常生活，重返社会。结论通过对患者进行全系统的复苏和治疗，提高复苏成功率，指导临床工作。

简介：摘要从心肺复苏的起源到标准化的形成，以及新版指南对心肺复苏的一些改进，半个世纪的心肺复苏技术有了许多发展，但出院存活率仍远远地停滞在人们期望之外。作为从事心肺复苏实践的主力，急诊医学专业的同仁们更应视其为己任，从临床实践到理论努力探讨。

简介：摘要目前国内对心跳呼吸骤停的病人抢救成功率并不高。如何做好心肺复苏术的临床教学工作和提高教学质量，是广大医学院校从事教学工作的教师所面临的重要课题。为此我们通过对16级临床专科59名学生的考核卷进行了分析，得出考核中存在的问题，为今后改进心肺复苏教学方法提供了理论基础。

简介：心肺脑复苏是医务人员必须掌握的基本急救技能。运用序化的英文字母理解、记忆和掌握心肺脑复苏的方法,旨在使学生更加容易、高效地学好心肺脑复苏的知识和技能,且能在抢救的紧急时刻保持思路清晰,减少差错。

简介：

简介：