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简介：摘要：在农村小学开展劳动教育实践教学，可以激发学生对自然的探索欲，通过劳动了解家乡的风土人情，培养学生对家乡的热爱，丰富多彩的教育实践也为学生的健康成长营造一个良好的教学氛围，学生可以在劳动实践中锻炼动手能力与解决问题能力，培养学生吃苦耐劳的良好品质。教师可以通过因地制宜选择教育主题，以人为本对学生进行分层教学，制定科学评价标准，鼓励学生参与劳动实践，最后联合家长对学生的劳动教育进行渗透式思想教学。

简介：  【摘要】在长期的语文教学过程中，大部分老师及家长都认为语文考试的分数等于语文水平，语文教学引向唯考试是重，而无暇顾及其它。语文教学该怎样突出分围，走进语文，恢复语文教学的原貌，文中对此进行探讨。

简介：摘要：在“双减”政策推出的背景下，初中数学学科教学要做到大力研究多样化教育道路，不断探索减负提质育人的价值，挖掘新课标，聚焦新变化，提升教学效果。在新课程改革下，以教学目标设计为基础，制定课堂教学双向细目表，这样目标前置能使教师对每节课具体需要学到什么程度有详细的参考标准，并且对课堂教学质量的检测有了参考依据；其次在实施过程中，根据学习目标设计课堂教学过程、根据过程反馈评价，完善教学目标，从而及时了解教师的教学和学生对知识的掌握情况；最后，通过检测，了解课堂教学效果。教学双向细目表能够使教师全程跟踪课堂教学、及时修正教学内容、优化课堂教学方法，也能够降低学生的学习压力，达到“双减”的主要目标。

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简介：摘要：幼儿在当前的时代背景下，人们越来越重视幼儿园的教育质量，这是因为幼儿园教育会对幼儿的终生发展产生影响。而父母作为陪伴幼儿时间最长的人，为幼儿提供了无微不至的关怀。但是由于幼儿的年龄较小，可能不会体会到父母的爱意，同时自己也不会明白如何去表达对父母的情感。因此，本文将结合《我爱我家》主题活动，全面分析培养幼儿爱家人的情感的有效方法。

简介：摘要：瑞吉欧教育课程始终秉持“走进儿童心灵”的儿童观，认为儿童是主

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简介：【摘要】班本课程是指围绕自己班级的特点和需求，以班级幼儿的兴趣和经验为基础，围绕某一幼儿感兴趣的主题，在老师的支持和帮助下进行深入研究，并从中不断发现知识、领悟意义、建构经验。教师要遵循孩子的发展规律，在尊重孩子、信任孩子的基础上，及时捕捉他们生活中的小细节，掌握他们的动态发展，并以此作为班本课程的基础，加以推广和实施，在这些细节的基础上，不断完善。

简介：摘要：通过创新方案寻找从源头治理真烟外流的方法，在治理过程中加强“客我共同体”理念，提升了卷烟零售客户的诚信意识和自律能力，促进了卷烟零售客户之间的交流和合作，最终实现构建共同成长体系，实现基层所（站）“专、销、零”共同成长。

简介：摘要：古诗词阅读是高中语文教学的一个难点，语文教师们可以引入“我象”的概念，即将诗人“附身”于诗歌中的某一个意象，或是某一个人物，使学生更好地理解诗歌的主题表达，从而落实高中语文核心素养审美鉴赏的培养。

简介： 摘要：皇宫、贵府，当书籍最初以封闭的特权方式展现时，书房，多只为达官贵族们附庸风雅、标榜身份，偶尔也权做排遣闲情的地方。这时的书房，如同它眉头上单调的匾额名一样，往往仅是一个冰冷的收藏室，只是一座无情的木雕像。

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简介：摘要：本论文旨在探讨小学班主任在班级建设中的重要作用及其方法。针对小学班主任在角色认知、理解学生内心世界、建立良好师生关系、学会接纳与感恩、德育教育的重要性以及营造集体氛围等方面展开讨论。通过分析，我们认识到小学班主任既是管理者，也是学生成长道路上的引路人，其工作不仅要关注学生的学业进步，更要注重他们的情感需求和人格发展。在实践中，班主任应该重视情感沟通、尊重差异、感恩教育等方面的工作，以建设一个和谐、积极向上的班级氛围，为学生的全面发展和成长提供良好的环境和支持。

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