简介：想起出生于1960年之小女幼时一些憨态和趣闻，后来常作为家中茶余饭后之笑料，今录几则以供读者一笑或一叹。“泼本几!没票!”小女出生于全民饥饿、物资最匮乏的年代。她在两岁上幼儿园之前住在我父母家，由我母亲和老保姆共同照看。那时购买日常食品是—件头等大事，样样都需要票证或购货本。

简介：干净的街道、清新的空气、诱人的美食、精彩的夜生活……如此美好的新加坡，在春意盎然的季节，更是适合带着宝贝一起，漫无目的地游荡在这座花园城市，享受一段属于自己和宝贝的热带生活。

简介：苍鹰苍鹰转三遭黄河入海口处，野草莽莽。莽莽野草中，狐兔出没。半天空中，苍鹰在盘旋，天更高，地更广。

简介：一朋友贷款购置了一套三居室单元房。在构思设计装修孩子的居室时总是拿不定主意,邀我们去参谋一下。面对刚走入学龄期的儿童,大家进行了一阵讨论,不一会儿,

简介：最近遇到一个个案：“一家公司给我出了offer但是待遇却没得商量，就像这个offer是入门级别的一样，但又要求有相关的工作经验，还有一点让我觉得这个0ffer很insulting（无理），工作地点需要我去上海唉，他们考虑过城市消费水平吗？

简介：

简介：前不久看到一本杂志，上面说这个圈子的人为了不让自己变老，都会用小X来称呼彼此，哪怕已经过了而立之年。但是反观shiningstar,编辑部里大爷、太爷级别的人物应有尽有，在这六一之际，我们这群“老人家”就联合起来。一起祝各位看杂志的美眉们儿童节快乐，保持颗童心即使年纪不断增长也并不可怕!

简介：【摘要】艺术教育对幼儿的思维力、创造想象力、审美力和个性品质的培养具有独特的、不可替代的意义，其根本目的是使幼儿获得全面、和谐的发展。在艺术教育中，首先要丰富幼儿的感性经验和审美情感，激发幼儿的兴趣和创造意识；其次要鼓励幼儿大胆表现自己，分享自己独特的审美感受和表现方式；最后在幼儿体验自由表达和创造快乐的同时，教师给予适时、适当的指导。

简介：坚守童真教材是编者精心编撰而成．其中不少文学作品借助典型人物的刻画和经典事件的叙述传达出对社会、人生和人性的思索和追问。身处异域。眷念故土（韩少功《我心归去》）；自身困窘，心怀社稷（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）……作家们或以自己为主体形象，或浓墨刻画主要形象．可谓主题多元、形象纷繁，都可提升当代中学生的人文素养。但细加思索之下，笔者觉得教材中至真至纯的童真形象欠缺。

简介：导语人生短，艺术长。泰戈尔曾高度评价：“他的漫画是诗与画的具体结合，也是一种创造。”国外友人分外赞誉：“他是现代中国最像艺术家的艺术家。”丰子恺认为人生有三层楼：第一层是物质生活，第二层是精神生活，第三层是灵魂生活。他把自己栖息于灵魂的制高点，把自己的一生原原本本地献给了艺术，也把全部的爱毫无保留地献给了世间万物。

简介：摘要版画课程是美术客户教学的内容之一，其具有培育学生美好品格，进而美化心灵的作用，所以让学生身心投入到美术学科版画的学习中，能够有效的促进低年级小学生在生理及心理上的成熟性，进而促进整个小学美术教学体系的进步。本文以小学低年级儿童为研究对象，分析其美术版画学习构成中的相关内容及探索，并阐述了相应的美术版画教学的相关策略研究，供相关学科的教学工作者参考。

简介：孩子引入深思的早熟特征，通过一个个鲜活的案例给父母敲响了警钟，由早熟而引发的种种不良影响，也不得不促使家长进行反省：为什么孩子会变成“小大人”？究竟是谁在侵犯孩子自然成长的权益呢？

简介：摘要：本文运用有效课堂模型必备的三个要素，即MMT--心态、方法与时间来开展能动学习，从而提升儿童的真实的学力。这个教学策略就是在目前“双减”的大背景下实现习总书记所勾画的教育蓝图--“让每个孩子享有公平而有质量的教育。”

简介：摘要：双减"政策对家校社教育职能的规定和调整,引发人们对孩子教育的重新思考和认知重建.家庭,学校,社会三方均需正确理解"双减"内蕴,理性看待教育改革中出现的新问题,顺应新时代教育发展的趋势。让孩子从课外辅导班释放出来，回归拥有快乐童真的童年；也让家长从教育焦虑中走出，陪伴孩子共同成长。

简介：与孩子为伴，与童真为伍。春夏秋冬如轻风掠过，喜怒哀乐随芳草枯荣，有幸成为一个“孩子王”——班主任。教育是编织心灵的艺术，教师的心灵、学生的心灵、父母的心灵，有着太多的约定，太多的默契。于是，一串串晶莹透亮的故事在我和学生之间悄悄地开始，愉快地传递，幸福地延续着。

简介：摘要：在小学数学的教学课堂上，对学生开展有趣的生命教育，是有效提升数学教学课堂质量的一个主要手段。本文结合在数学教学过程中，使用的各种案例，进行精彩生命教育的论述，有效的培养出学生对生命的认识和尊重、珍惜，并进一步的突出小学数学教学课堂的趣味性。

简介：摘要：素质教育是教学活动改革的关键要素，现阶段的教育教学活动都是围绕素质教育展开的，即教学的重心从过去的考核成绩转为对于学生核心素养的培养上来看。本文以此为出发点，围绕小学语文教学，如何基于教学活动的有效开展，来实现在教学中体现核心素养信息，实现核心素养培养的教学策略。为小学语文教学事业的发展，提供理论层面的帮助。

简介：

简介：小学生刚接触数学知识,难免会因为其繁杂的概念、法则等而苦恼,从而对枯燥乏味的课堂产生抵触的心理.因此,教师要善于利用游戏来活跃课堂氛围,激发学生对数学的学习兴趣.这就要求我们在教学中创设出轻松有趣的游戏来开展教学活动.通过游戏教学,学生在学习知识的时候,不仅对新知识有着极高的兴趣,也会对新知识产生深刻的印象,帮助学生形成完整的数学思维体系,开拓学生的思维空间,构建一个富有童趣的小学数学课堂.

简介：两个与鸟市生活有关的画面用两种造型语言各说各的情趣。