简介：摘要：新课改下，怎样提升学生自主学习能力，成了老师要解决的问题。力学，也是高中物理的核心，而可视化教学对提升课堂有效性有所帮助，受到了学生和老师的喜爱。分析了可视化教学概念，开展可视化教学原则，并给出了相关的有效教学策略。

简介：摘要：演示实验是高中物理实验教学的重要组成部分，也是学习物理知识的主要途径，可有效地帮助学生直观理解消化物理知识，提高学生学习兴趣，培养其物理观察能力，物理思维和科学探究精神等。因此，高中物理教学，教师可借助演示实验突破高中物理教学难点，提高学生的学习效率，提高物理教学的效率。那么，如何借助演示实验进行高中物理教学难点的突破呢？本文将就其有效教学策略展开探究。

简介：

简介：摘要：以核心素养为导向的高中物理创新实验教学是高度契合于高中生发展的教学方式，不仅可以使学生在探索过程中不断巩固和掌握基础的物理知识，而且还可以使学生的创新意识与思维得到有效培养和锻炼，增强其实践动手能力。总的来说，进行高中物理创新实验的设计与实践时，需要教师重视根据现阶段学生的心理发展情况，对实验内容和方法进行科学、合理设计，善于对实验氛围的建设进行创新，借助于演示实验和分组实验来激发学生兴趣，点燃其实验热情，引导学生积极探索，促进教学质量与效率的稳步上升。

简介：【摘要】受近年来新课程理念下教学改革的要求影响，教师应该适时调整过时的教育经验，探索现代化和多元化的教学策略。由关注知识、重视成绩逐步过渡到强调学生的发展潜能，培养学生的动手实验能力。物理是一门抽象逻辑很强的学科，口口相传的讲授式教学法并不适合物理课堂，而应该通过实验让学生真正理解知识，掌握知识的框架结构。所以本文为了帮助学生更好的掌握知识，将从实验课教学出发，提出有针对性的教学策略。

简介：摘要：高中物理是自然类基础学科，如今物理课程的开展，在素质教育模式的背景下应遵从“以人为本”的教育理念，致力于学生创新能力与探究意识的提升。实验是高中物理课堂开展的基础组成成分，教材中蕴含的所有原理、公式都是从物理实验之中总结而出的。因此高中物理教师需要对物理实验产生一定程度的重视，提高物理创新实验设计与实践的力度，增强学生的物理素养与动手能力。

简介：摘要：STEM理念是新课改背景下广泛应用于教育领域的教学思想。基于STEM理念，研究高中物理实验的校本课程，对培养学生的创新精神、帮助学生养成良好的自主学习习惯、促进学生物理综合素质的提升上均具有重要意义。基于此，文章从融合信息技术、渗透生活元素、利用地方资源、立足学生特长、参考科学技术等角度入手，探究STEM理念下高中物理实验校本课程的有效制定策略，以资参考。

简介：摘要：因为随着国家大力推行素质教育，所以在各个学科的教学上教师都要讲究学生的全面发展。因此在物理教学上也没有例外，教师必须在课堂的教学中着重理论与实践相结合，与此同时，还要注意培养学生的实验操作能力。所以，提高高中物理实验教学实效性的研究有一定的理论知识与现实意义。本文针对学生们学习物理时对物理实验的实践操作进行了调查，便于教师在教学中找到适当的教学方法方式，并且更有便于教师在教学过程中，更好的应用自身的知识范畴来教导学生，去培养学生的物理学习能力和增强学生的物理实践能力，以此到达物理实验学习的有效性。

简介：摘要：《普通高中物理课程标准》中明确指出：物理学基于观察与实验，建构物理模型，应用数学等工具，通过科学推理和论断，形成系统的研究方法和理论体系。只有在物理学科教学中开展实验教学，才能使学生的综合素质真正得到提高。

简介：摘要：素质教育背景下，开展新课标下的高中物理实验教学实践研究具有重要意义。教师应注重实效，强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造，着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培育学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质。

简介：摘要：物理核心素养指的就是，学生对物理教育的接受，在过程中对关键能力以及必备品格的逐渐形成，以此来使自身能够获得终身发展，并且能够满足社会发展的需求，学生对该品质的具备，能够实现对物理学习的内化，具备物理核心素养。

简介：【摘 要】教育教学一直是当下社会发展的热点，需要引起教育工作者的高度重视，及时根据社会的发展变化进行教学方法的创新，以便能够更好的推动学生的全面发展进步。就学习进阶理论而言，核心概念即指引导学生学习高中物理实验的基础知识，鼓励学生快速掌握物理实验的核心概念，从而在学习中取得事半功倍的效果。也旨在构建课堂的完整性与连续性，教师应当采用一定的教学手段，来借鉴学习进阶的理论，更好的推动教学进程，本篇文章就基于学习进阶理论的高中物理实验教学展开分析。

简介：摘 要：近年来，我们国家在信息技术领域当中取得了一定的发展，当下在开展教学活动的时候，很多老师也充分的利用了信息技术，不仅很好的丰富了学生的学习资源，而且还很好的保证了课堂的教学效果。物理这门学科对于学生来讲是非常难学的一门学科，很多高中生都认为物理知识非常的抽象，在这种情况下，老师利用信息技术融合物理实验，让学生在实验当中领悟到更多本质。

简介：摘要：物理学科，是义务教育体系中的重要组成部分，它承担着培养学生科学态度、动手实践能力等素质的重任。进入高中之后，物理学科涉及到的内容更加抽象、更加复杂。物理是一门与生活息息相关的学科，实验教学是物理教学活动中必不可少的一部分。在课堂中结合相关的物理实验，可以有效培养学生的合作探究、动手实践等能力，这正是促进学生全面发展、培养物理核心素养的重要因素。

简介：摘要：实验是物理课堂的重要环节，是学生参透物理知识的重要通径。高中物理教师必须充分认识实验教学的重要性，要在日常物理教学中创造足够多的实验条件，引导学生亲自参与到实验课堂。但就目前高中物理实验课堂而言，其实验教学有效性并不高。文章也将深入分析高中物理实验课堂教学现状，基于现存实验教学问题探析具体实验教学对策，力求冲破实验教学阻碍，让精彩绽放，建构别样高中物理实验课堂。

简介：摘要：实验是高中物理教学中的重要组成部分，实验能够让学生更直观了解知识，提高学生对于物理知识的学习认知。高中物理教学的时候，必须精心设计实验，保障课堂教学效果。现如今高中物理教学面对的最大难题便是提高教学有效性。对此教师有必要予以有效性教学设计高度重视，教学中配合使用物理实验，吸引学生学习注意力的同时，降低知识理解难度，展现物理教育中的实验魅力，保障物理教育效果。

简介：摘要：随着新高考改革的日渐深入，甘肃省今年也开始进行了新高考改革，在新高考下，题目愈加灵活，对学生的要求也越来越严格了。这就使得原本知识衔接就不够好的初高中物理知识之间出现了更高的台阶，这就要求教师需要在高中物理的教学过程中，引导学生平稳地跨越台阶，掌握高中物理知识，达到新高考的要求，顺利进入理想的高等学府。

简介：摘要：物理是一门以实验为基础的学科，物理实验教学在高中物理学习中有着十分重要的地位。正确选择物理实验教学方法，能够有效提高学生的物理学习水平。近几年，大量的物理教师对物理实验的教学方法进行了探索，其中教学模式最大的转变莫过于从传统的验证性实验教学转变为现如今的探究性实验教学。本文将分析传统验证性实验存在的种种弊端，并探究如何在高中物理实验教学中有效地融入探究性实验。

简介：摘要：对于蕴含大量科学规律性知识的理科学科来说，组织学生进行课堂实验是教师提高教学效果和引导学生有效学习的重要方式，是一种具有独特性的教学载体。对其加以科学利用可以不断促进学生创新精神的养成，更好地学习系统科学知识，尤其是对于物理学科来说，更具意义。本文针对新课改背景下的具体要求，对怎样实施高中物理随堂实验做了策略性探究，以期提供一些参考建议。

简介：摘要：目前，随着现代教学理念的不断变革，高中物理教学受到了教育领域的广泛重视。立足在《物理课程标准》的基本内容，本文着重论述了物理教学在高中课堂中的现状，分析总结了高中物理教与学过程中的现状和问题。