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分层教学在小学六年级数学的实施策略
分层教学在小学六年级数学的实施策略
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摘要
摘要:小学六年级数学是学生数学学习的重要阶段,也是学生数学基础知识与能力的巩固和提高阶段。针对学生个性化的学习需求,实施分层教学能够更好激发学生学习的兴趣,提高学习效果。因此,本文着重围绕“分层教学在小学六年级数学的实施策略”展开探析,旨在为教师提供可行的教学指导,促进学生数学学习水平的提高。
DOI
6jrv1wkgxd/8180887
作者
徐伟
机构地区
山东省枣庄市薛城区实验小学 277000
出处
《中小学教育》
2024年2期
关键词
分层教学
小学六年级
数学教学
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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