分层教学在小学六年级数学的实施策略

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摘要 摘要:小学六年级数学是学生数学学习的重要阶段,也是学生数学基础知识与能力的巩固和提高阶段。针对学生个性化的学习需求,实施分层教学能够更好激发学生学习的兴趣,提高学习效果。因此,本文着重围绕“分层教学在小学六年级数学的实施策略”展开探析,旨在为教师提供可行的教学指导,促进学生数学学习水平的提高。
作者 徐伟
出处 《中小学教育》 2024年2期
出版日期 2024年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)