简介：摘要：抗日战争期间，日军长期轰炸西安，既有其主观动机，又有一定的客观基础。主观上，日军有攻击西安机场的战术需求和摧毁西安人民抗战意志的战略需求。客观上，日军得以对西安进行轰炸的基础是其优势航空兵力带来的绝对制空权。面对日军的轰炸，西安当局也采取了一系列措施，对城内人员及物资进行了较为有力的保护。但是由于种种原因，这些措施并未收到最佳效果。

简介：摘要：2020年是中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利75周年，全民族追忆抗战历史。“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”，爱国情怀空前高涨。在这样的社会背景下，教育工作者如何摒弃民族主义偏见，培养学生形成正确的历史观、民族观就显得尤为重要。所以在教学中细心观察，课后及时搜集反馈，自我反思，力求尽到历史教师的职责。在此略陈管见，求教方家。

简介：摘要：台儿庄大捷是中国军队在抗日战争初期，在台儿庄地区与日本入侵军在鲁南进行的大规模战斗。在这场战役中，中国军队以善于防御、孙连仲二集团军和装备较好的汤恩伯二十军团为基础，共有10个师，约有10万人左右。而日军的投入，则是铁军的板垣，矶谷的两支精锐军队约有三万人左右。在最高统帅部和战区长官部的指挥下，我军采用了正确的战略策术，全体将士战斗奋战，各部队协调起来，国共两党诚心协作，歼灭一万九百八十四名日军，缴获三十余门日军炮火，枪支上万余支。这也是中国在正面战场上的首次大胜。在抗战十四年

简介：【摘要】本文以东北抗日联军歌曲在东北抗日联军斗争中的作用与贡献为主要内容进行阐述，结合当为 抗战歌曲传播发展以及时代意义和东北抗日联军歌曲在斗争中的作用与贡献重点介绍 。先分析了抗战歌曲产生、东北地区抗战歌曲传播主要作用，其次从为抗战吹响胜利号角创作歌曲内容、歌曲创作产生激进作用、代表了此时期歌曲创作素材这几点进行深入探讨和分析，其目的在于提升东北抗日联军歌曲在抗日联军斗争中价值，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要： 2017年，教育部制定了《普通高中历史课程标准》，明确提出了：历史课程要以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标，以唯物史观为指导，增强学生的历史使命感和对民族、文化的认同感，切实落实立德树人的根本任务。这为中学历史课堂教学指明了方向，历史教学不仅仅承载着传递知识，服务于选拔考试的作用，更承载着学生创新意识、学科思维能力的培养和历史学科的育人功能。本文就人教版高中历史必修一《抗日战争》为例，通过整合教学资源，践行历史学科核心素养，聚焦家国情怀的培养，探究课堂教学改革。

简介：摘要：史料实证是一种学习历史的基本方法，是探寻历史真相的必要手段。高中学生学习历史的主要目的 ,就是从历史当中吸取经验教训，培养学生树立正确的历史发展观，让学生掌握认识历史的正确思维。想要达到教学目的首先就要让学生了解历史真相，让学生掌握了解历史真相的方法。

简介：摘要：家国情怀是历史学科核心素养价值追求的核心目标，是历史教学最终旨归，是实现立德树人根本育人目标的重要途径。以《抗日战争》一课为例，本课试图以“东京审判”为视角，通过历史倒叙的方式展开教学。意在以家国情怀的培养为主线融合历史学科五大素养，关注能力提升，潜移默化地落实立德树人的根本目标。

简介：本文摘要：本文是在世界人民反法西斯战争胜利七十周年，中国人民抗日战争胜利 70周年之际，借鉴彼得伯史《图像证史》中所提理念，在实际教学过程中运用图像证史的一次教学实例展示与些许启示，对一线历史教师在如何运用理论指导实际教学行动方面颇有几分借鉴作用。本文从《图片中的抗日战争》一课的具体操作中对图片使用得出了几点感悟：它们分别是：（一）传统模式中，引导学生自主探寻图片背后的历史（二）由静态图片组合到动态图片，配以旁白注释，掀起整体效果。（三）历史图片和文字史料的组合，帮助学生形成历史表象。（四）利用照片的强烈形象对比，对学生进行思想教育。（五）用照片与旧信件营造氛围来创设情境达到本节课的灵魂升华等五个方面。

简介：摘要： 新时代背景下信息技术逐渐被应用到了我们生活的各个领域中，同时在新课改的背景下信息技术也逐渐被教育教学领域广泛应用，并且对当前的教学产生了深刻的影响。在初中历史的新课标中明确指出了，教师要能够利用多媒体和网络手段丰富课堂内容，为学生提供更加多样的教学方式，让学生能够自主地展开学习。

简介：摘要： 培育家国情怀素养是历史课程标准的要求，也是中学历史教学的终极目的之一。乡土史资源因其亲切性与具体性，在进行家国情怀教育方面具有独特的魅力。在教学中，教师可以巧用乡土史导入，唤醒家国情怀；穿插乡土史素材，渗透家国情怀；设置乡土史链接，活化家国情怀。

简介：摘要 : 玫瑰战争指的是在 15 世纪中后期由兰开斯特与约克两大家族所主导的几乎包括所有贵族在内的战役，此次战役也由以红白玫瑰为家徽的两大家族而命名，玫瑰战争自 1455年持续至 1485年，贯穿了四位国王的统治，历经了朝代的更迭。本文阐述了玫瑰战争的起因、两大家族之间的矛盾和爆发、战争的进程和影响。玫瑰战争在史学界被誉为“中世纪最后一次大规模战争”，战争结束后，玫瑰战争对英格兰的政治、经济、军事、宗教等多方面造成了重大影响，也对欧洲近代历史的发展带来了深远的影响。

简介：【摘要】冬学是北方农村社会普遍存在的一种传统文化教育方式。抗战时期，华北根据地为了赢得群众支持，巩固政权建设，利用和改造了这一教育方式，形成了冬学运动，使其成为华北抗日根据地社会教育中最大量、最经常、最有效的方式。冬学运动在华北抗日根据地的广泛开展，普遍提高了民众的政治觉悟和文化素质，大量培养了社会主义建设的干部人才，有效支持了根据地各项工作的进行。

简介：摘要：东北秧歌舞蹈是极具民间特色、区域特色的艺术，具有鉴赏价值与娱乐价值的民间技艺。国家倡导传承传统艺术文化，倡导发展民间地区特色文化，东北秧歌舞蹈符合这一要求，顺应时代，结合潮流，对于东北秧歌舞蹈进行创编，要从娃娃抓起。儿童具有活泼好动的天性、可爱天真的形象，进行东北秧歌舞蹈的演绎，具有特殊的表演艺术性，对于特色文化的传承与发扬具有重要意义。本文通过介绍儿童东北秧歌舞蹈创编的条件与原则，揭示儿童东北秧歌舞蹈创编的途径，对于创编活动的开展具有指导意义。

简介：摘要：人民战争是毛泽东思想和核心组成部分，是我党我军克敌制胜的法宝，是毛泽东关于人民群众在革命战争中伟大作用的重要思想。新时代，习近平强军思想继承和发扬了毛泽东军事思想，对人民战争思想有了进一步的拓展和实践。

简介：

简介：摘要：相较于江南地区的建筑形式，东北地区的建筑艺术的表达也是具有一定的代表性的。可以说建筑的艺术表达形式和一个地区的文化特征有着密不可分的关系。建筑的形式也受到地域文化的深刻影响。对于东北地区而言，其地域气候条件比较寒冷，其建筑文化也是具有鲜明的地方特色，不仅建筑结构开放大气，而且空气的可塑性和复杂性都相较于江南建筑有明显特点。从东北地区的建筑艺术形式来分析东北地区地域文化，分析寒地建筑文化和东北地域文化之间的关系。

简介：

简介：摘要：民歌是我国非物质文化遗产，是民族的根与魂，而东北民歌是东北地区独特的民间艺术，具有很高的艺术价值。如今，中国社会经济快速发展，各国文化相互借鉴与融合，年轻人更加关注新颖的音乐形式，使东北民歌慢慢失去了一批最有活力的传承者，因此如何传承和发展东北民歌，是当代大学生应该迫切思考的问题。文章通过资料研究和实地考查等研究手段，深入的分析东北民歌传承的现实意义，以及当代大学生如何传承的可行性办法，希望能对其发展提供一些参考。

简介：摘要：中学历史学科核心素养有一项是时空观念，即对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。任何历史事物都是在特定的、具体的历史时间和地理条件下发生的。只有将史事置于历史进程的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。1历史逆时思维则是我们可以选择的提升历史学科素养重要的一种方法和思维方式。

简介：摘要：世界上一切战争都与政治与外交紧密相关，绝对没有单纯脱离政治的战争。战争是政治的延伸和体现形式，战争与外交是实现政治经济目的的一种手段，二者互为依托，缺一不可。从朝鲜战争历史过程中可以发现，期间的军事斗争、政治与外交斗争，始终交错于战争的全过程，没有政治与外交斗争的胜利，就不可能赢得军事斗争的主动权，也不可能取得朝鲜战争停战谈判的胜利实现。