简介：摘要：初中是学生重要的心理发展时期。在此时期，学生的认知能力和心理需要积极向上的引导。中学生的思想还未发育成熟，对新事物的接受能力较强，同时受到外界诱惑的影响也更大。这个时候，对他们进行心理疏导，是至关重要的。因此，在这一时期，教师要加建立学校、家庭、社会三位一体机制、创设实践教学情境，增加学生的情感体验、实施心理健康教育必须加大德育工作力度、注重体验，开展心理健康教育活动等内容，使初中生的身心得到充分的发展。

简介：摘要：小学生正处在生理、心理发育的关键时期，在此阶段的心理教育与德育教育工作是十分重要的。在社会经济不断发展的背景下，小学生也面临着较大的生活压力，而德育工作是促进小学生品德形成的关键。若要充分发挥德育教育价值，要将心理研究与德育教育工作相结合，帮助小学生养成良好的心理素质和思想道德品质。下文就小学生心理健康教育和德育工作融合情况加以分析研究。

简介：【摘要】随着时代的发展，儿童心理健康是学校教育重要的组成部分，教师要做到育人的职责，必然要关注儿童心理健康，本文就是关于儿童心理健康策略的探究。儿童的一些外在的显性表现，是教师关注的焦点，而微表情、微对话、微文字、微行为更能映射出孩子生活的环境，也能窥探出孩子内心的痕迹，读懂这些，才能是走进儿童世界。

简介：摘要：高中阶段正处于成长的特殊时期，在日常的学习与生活中容易出现各种各样的心理问题，如果不能及时解决，不仅影响学习，也会给成长带来负面影响，因此必须重视对高中生的心理研究，加强心理健康教育。

简介：【摘要】：近年来，随着社会的高速发展，教育的改革不断的层层深入，在社会公众的注意之下，许多教育问题渐渐浮出水面。其中，学校心理健康教育成为了近年来最具严峻的挑战，新时代教育中，中学生受到家庭、学校、社会等各方面的影响，身心的发展极易陷入无序的状态，使得教师和家长在日常的教育管理中茫无端绪。本文将从中学生心理健康问题探讨和学校心理咨询两个方面分析目前中学生心理健康教育现状。

简介：【摘要】大学生就业受疫情防控、经济转型、高校扩招等因素的影响，学生在严峻的就业形势下会产生就业心理问题。心理资本作为一种内部积极心理能力，影响学生求职绩效、就业能力和个人成长发展。文章以心理资本为介入点，分析大学生心理资本缺失会产生依赖心理，焦虑情绪，消极懈怠，容易受挫。引导大学生提升自我效能感，正向思考，树立成功希望，培养逆商等措施来环节大学生就业心理压力。

简介：摘要：当今，青少年心理健康受到广泛关注。青少年身心健康发展关乎许多家庭的幸福，对社会发展也起到举足轻重的作用。在教学课程中加入心理健康教育的元素，是为了向学生普及心理健康知识。青少年心灵脆弱，做事不够稳重，容易产生极端想法，所以要利用课程促进学生身心全面发展。心理健康教育的开展为青少年德智体美劳全面发展奠定了基础。本文提出心理健康教育的问题所在，并提出对策，使学生树立正确的健康意识。

简介：摘要：抑郁、自残这些字眼在新闻报道屡见不鲜，我国青少年存在心理问题的数据触目惊心，最新数据显示我国17岁以下儿童青少年中约3000万人，受到各种情绪障碍和行为问题困扰，儿童青少年心理问题门诊人数每年以10%的速度递增。

简介：摘要：积极地强化对技工院校学生心理健康的辅导和干预，是帮助技工院校学生解决心理难题、提升技工院校学生心理健康程度的重要保障。也是技工院校学生正确认识自我，实现自我提升的关键所在。本文将从技工院校学生心理健康问题以及具体的干预对策进行讨论。

简介：论文摘要：中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，不仅担负着培养高素质劳动者的重要任务，也是经济社会发展的基础。以初中生为主的中等职业院校，学生年龄在15-17岁之间，正值青春的叛逆期，由于缺乏学习兴趣，学习成绩较差，处理问题的能力不足，行为处事方面易受外界影响，在家庭问题、社会环境的影响下产生出各种心理问题，这些问题直接影响他们的学习、生活。本文将从中职学生的心理健康问题入手，浅分析产生各种心理问题的原因，提出有针对性的教育措施。

简介：摘要:在社会迅速发展背景之下，人们越发重视心理素质，希望能够给学生营造一个良好的学习环境，促进其心理健康。中职学校由于入学门槛较低，因此学校中所接收到的学生往往是没能考上高中、学习成绩较差、没有良好纪律性的学生，正是由于这些原因，学生在长时间的学习过程中，往往得不到教师的重视，他们的心理问题得不到及时的解决。本文将以中职学生作为研究对象，分析其所存在的心理问题，并提出相应的心理健康策略，希望能够促进中职学生的心理健康，促进学生个性的全面发展。

简介：摘要：在当前高中学校制度改革发展下，学校也加强了对心理教育工作的关注，高中学生学习压力大，面临着各种升学考试、个人职业选择、交友方面的问题，这些问题如果得不到解决会影响学生的身心健康，对此需要高中学生在教书育人的同时，也需要加强心理健康教育。在此过程中需要从学生学习、工作、社交方面入手以此培养学生的道德心理，加强心理健康教育，根据学生个体情况，采用专业的心理健康教育方法和手段。对此，本文主要浅谈高中生常见的心理问题及心理健康教育方法的研究，具体阐述了高中生心理健康教育概念，后提出了高中生常见的心理问题，心理健康教育方法，以此为高中学校心理健康教育工作的发展提供指导。

简介：摘要：初中正处于学生心理发育的关键时期，在这一时期的学生们，他们的心理对事物的认识存在的障碍，面对感情也存在着障碍，在行为方式上和个性发展上也有这个障碍。这些障碍的体现现在学生厌学、不乐意与人相处、在社交关系上处理不当、考试容易出现焦虑情绪等等。这些心理出现问题的学生，他们难以适应学校的生活环境，不愿意根据环境来改变自己，容易产生偏激之类的消极情绪，不利于学生的成长和发展。本文将研究如何对初中生的心理问题进行科学的干预。

简介：摘 要：幼小衔接产生的各类问题在如今双减政策之下，越来越受到外界的广泛关注。在幼小衔接中，小学语文作为基础学科之一，有助于化解幼小衔接带来的各项问题。本文自发现学生在幼小衔接时的心理适应问题，提出幼小衔接的心理适应问题解决策略。

简介：摘要：学优生的心理问题具有很大的隐性，不易被人发现，因而没有引起人们足够的重视。本文主要想唤醒各位班主任高度重视并采取必要的措施来关心和帮助学优生，让其健康成长。文章分析和阐述了学优生心理问题的表现、产生根源和治理策略，为解决学优生的心理问题提供了一定的借鉴作用。

简介：【摘要】学习问题容易导致青少年的心理问题。教师可以干预和帮助解决他们在学习活动中发生的各种问题，包括认知、动机、情绪、行为等。青少年的学习心理问题有的是单一原因导致，而有些是综合原因导致。教师首先要及时发现问题。其次，对学习者进行科学、准确的归因分析。最后，对症下药，根据学习心理的表现和根源，因人而异开展工作解决问题。

简介：摘要：随着社会的快速发展以及学校教育中素质教育的不断深化，学生心理问题也越来越受到重视。作为一名长期工作在一线的初中心理健康教师，深感初中生的心理问题日益突出，而学生的心理问题也同时受到了前所未有的关注。本文主要介绍初中生心理问题日益突出的具体表现，分析学生心理问题的影响因素，并提出初步的解决办法。希望社会、相关教育部门、学校、家长和教育工作者不仅要更多地关注初中生群体的心理健康问题，并能通过有效途径，运用相关的心理教育方法和手段，对学生进行心理辅导，培养学生良好的心理素质。

简介：摘要：小学生心理健康教育课程对学生来说意义重大，学生心理问题关乎学生未来发展和生活中待人处世的态度。小学心理教育过程中要用长远发展的眼光去看待，运用适合小学生的教育方式开展心理健康教育课程。既要重视对学生进行心理健康知识的普及，也要重视个别学生的心理问题，采取局部和整体两手抓的教学策略。对小学生心理健康教育课程中出现的问题要正确对待。在教育进入新时代的背景下，小学心理健康教育也将面对巨大的挑战，需要教育心理健康教育工作者要改进教学中出现的问题，要把教学和实际相结合，将教学内容浓缩，为小学生的未来发展打下坚实基础。

简介：摘要：随着教学理念的改变，中学生的心理健康状况得到了越来越多教师的重视，本文从中学生常见的心理问题以及对于中学生常见心理问题干预的措施等角度，阐述了教师及时实施科学的心理干预对于中学生认知能力以及自信心提升的重要意义。

简介：摘要:留守学生是一个特殊的群体，而那些留守学生中的单亲家庭学生就更加特殊了。母爱和父爱的缺乏，爷爷奶奶的溺爱，造成了一部分学生内心孤僻、自以为是、缺乏真诚、脾气倔强、不会感恩的性格特点。面对这些学生，我们要耐心和学生谈心，了解学生的具体情况，十分注意对学生的心理进行疏导，同时在生活、学习上给予关爱，善于找出他的优点和亮点，培养学生积极的心态，培养他们良好的自我意识，改善自我，形成积极的自我映像。