简介：摘要：后进生工作是一项复杂、艰难而长期的工作，绝非一蹴而就的事情，需要不断探索，不断提高，不断完善，才能全面抓好素质教育。

简介：根据学生的思维和年龄特征,低年级教材在问题的呈现方式上丰富多彩。苏教版教材中的实际问题主要是以图画形式呈现,而低年级学生的语言组织能力有限,不能够从图形中发现相关的数学信息,也不能很好地用语言描述相关内容。因此亟须培养低年级学生的图文转换能力,让学生学会提取数学信息并能够进行数学表达,从而提升学生的数学核心能力。

简介：钢琴伴奏艺术在音乐教学活动中起着非常重要的作用，钢琴伴奏课程的重要性不言而喻，但是相对于一般的音乐专业课程来说，钢琴伴奏的教学视角还是以老师为主，相应的教学水平并不显著。因此，本文主要研究在高校钢琴伴奏教学的过程中将相应的视角进行转换，是能够有效帮助学生对教学内容进行掌握、并达到陶冶情操的目的。

简介：摘要随着现代信息技术的不断发展，各行各业逐渐涌现出"互联网＋"的运行思维。科技是第一生产力，因为在教育过程中也应该不断的更新教育思想，转换教育思维，让科技融入教育中。德是一个人素质的体现，人在小学阶段所形成的道德观念对其的一生丝这种重要，对人的影响根深蒂固。怎样在小学阶段让学生接受到更良好的德育对小学教师具有挑战性。本文主要对信息化时代小学德育范式的转换就行初步的研究。

简介：中文摘要： 英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系，两者之间存在很多差异。在英汉翻译过程中，为了使译文保持原文的内涵，经常会发生词性转变的现象。换句话说，词性转变既是为了忠实地再现原文信息，又是为了使译文符合汉语习惯， 英汉翻译中的词汇转换问题主要源于两种语言的语言结构差异。本文主要从 介绍英汉翻译的四大词性转换技巧角度 ，分析英汉翻译中的词性转换应用技巧 。有助于译者灵活、合理地使用各种翻译技巧以达到译文语义连贯、信息完整的目的。

简介：摘要： 新旧动能的转换给经济的发展注入了新的动力，伴之而来社会对高职院校的毕业生产生了更高更综合的要求，这导致企业用人的新标准与当前高职院校育人模式产生了错节，从技能和素养并重培养、摆正就业期望、增强岗位适应能力的方面提出育人模式的构建方向。

简介：高校学生教育管理工作必须贯彻新旧动能转换理念,坚持'围绕学生、关照学生、服务学生'的工作理念,创新学业困难学生帮扶机制。未雨绸缪,建立大学生学业困难预警机制;全面会诊,提升思想政治教育实效,增强心理辅导工作,重视班级公寓建设,积极发挥朋辈帮扶;双元合奏,辅导员和任课教师形成工作合力;自立自强,引导学生应用积极心理学培育自主意识;目标引领,实施分年级阶段的全程化职业指导。

简介：摘要21世纪是信息化迅速发展的时代，网络为学生提供了一种全新的认识和把握事物的环境,教师已不再是教学活动的中心，中职教师要顺应时代发展的需要，及时转换自己的角色定位，做学生学习方向的主导者，学习过程的辅导者。

简介：摘要初中生英语的听说能力越来越受到教育界的重视，很多县市也开始在中考中实行人机对话。听说课中有一个难点，就是人称转换的问题。尤其是一般现在时的第三人称单数，学生很容易出现各种错误。本文就初中英语对话操练中人称转换的教学策略做了简单的分析和探讨。

简介：墨子学说中包含着丰富的平民思想、劳动思想和科技思想,对于我国现代职业教育发展和改革具有重要的规范与指导价值。推动墨子思想实现的时代转换,有助于为高职院校培养新时代的墨子——大国工匠,提供思想指引与理论支撑。为此,必须构建以墨子工匠精神为特色的高职育人文化并深入到具体的高职教育实践中。

简介：摘要随着社会的不断发展，阅读已经逐渐成为人们社会生活中必不可少的内容，如何培养学生的阅读能力也成为语文教学研究中的一个重要课题。在阅读教学中，教师只有正确进行角色定位，才能够有效提升学生的阅读能力。

简介：摘要2018年李克强总理所作的政府工作报告中提出，我国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，面临着新的机遇和挑战。落后产能加速淘汰，新旧动能转换加快，在给经济领域带来挑战的同时，更为职业教育的发展提供了新机遇。作为服务区域经济、社会发展和为国家培养高技能人才的职业院校，必须抓住机遇，迎接挑战做好自身的“新旧动能转换”，只有这样才能做好区域经济社会发展的“助推器”。

简介：摘要由小学升入初中，小学生转变成为初中生，这一角色的转换是每一个人在成长中都会遇到的一个关键转变期。踏进中学的大门，人生就进入了一个全新的起点。学习的科目的增加，新学校新环境的适应，人际关系的交往与交流，对天真无邪而又懵懂的孩童而言都是一种全新的考验。正因如此，很多孩子在进入中学后真是状况百出上课不懂得如何记笔记，不懂得安排自己的学习，自习课无所事事不知自己该干什么，考试不理想后不知该如何调整心态，不知如何与同学相处，换洗的衣物无从下手只能坐等周末打包回家给父母洗等等。面对这样一个成长中的关键转变期，如何帮助他们顺利完成这一转变，是每个家长都比较关心的问题。

简介：摘要尽管教育界对大学英语教师角色进行了多项研究，但大部分都是在教学型或综合型高校内部实施的探索活动，很少有研究涉及应用型大学。应用型大学英语教师应在课堂中扮演什么样的角色，涉及到英语教学质量问题。本文就针对应用型大学英语教学改革与教师角色转换进行了研究。

简介：

简介：巧于、善于、敢于对教材进行重构,让教材更加适合学生学习、理解与运用,是一名中学教师的职责所在。或是从课程标准中寻找理论的切入点,或是从教材叙述中寻找知识与生活的衔接点,或是从现行党的路线方针政策等新论述中寻找知识的增长点.途径多种多样.方式不一而足。可以对教材中比较难、涉及面比较广的问题进行拆解.化大为小、化难为易;可以对教材中一些比较琐碎、难度不大的问题进行合并,优化设问;可以根据需要对教材问题进行补充和拓展.通过引申、深化和勾连,密切知识前后联系,开阔学生视野;等等。郝瑜晖老师指出教师在重构教材的过程中应该积极转换观念,恰当进行调整,同时也应遵从教学规律,严守基本原则,充分体现了一名教师的见识、胆识、水平与能力。

简介：摘要体育教师对小学生实施课堂教学时需要改变之前的授课模式，积极给学生打造不同的知识体验平台，让显性知识可以和隐性知识实现有效的转化，提高体育课堂教学的质量。而植入式教学能有效提升学生参与课程学习的兴趣，积极改善班级学生的运动能力，促使学生实现认知思维的开发性培养。本文主要通过分析“植入式”体育教学的内涵和特点，思考“植入式”课堂教学对“显”“隐”性知识转换所体现的驱动作用，希望可以打造更高层面的体育课堂。

简介：

简介：摘要随着知识经济时代的到来，人们对于学校更加推崇。学校似乎在促进个体培养推动社会进步扮演着重要的角色。伊凡•伊利奇（IvanIllich）从一个较极端的视角审视学校，对现代学校进行猛烈的抨击，对西方现代学校是否有助于教育公平、是否有助于人的全面发展、是否有助于世界的祛魅等三个常识进行批判性反思，提出废除学校的主张，他尝试以学习知识网络为载体构建非学校化社会。伊利奇对学校化社会的批判对于我们实施各项教育，完善学校功能具有一定的启迪意义。本文透过防止过度“学校化”、加强其他制度的教育质量、建立全社会终身学习网络的学习化社会作为总结并启示建立学习化社会的制度保障、建立学习化社会的主体要求、构建学习化社会路径。

简介：本期世界非物质文化遗产为大家带来的是来自世界各地的曼妙舞蹈。让我们一起来看看吧!