简介：【摘要】目的：研究在鼻咽癌放疗患者护理中实施全程营养护理管理的效果。方法：从2019年3月-2022年3月择取该院收治的52例鼻咽癌放疗患者，将其以数字随机表法予以分组，每组26例，对照组实施常规护理，研究组在常规护理基础上实施全程营养护理管理，对照分析两组护理效果。结果：从营养指标分析，护理管理后研究组高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。从健康知识掌握情况分析，护理管理后研究组评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于鼻咽癌放疗患者来说，全程营养护理管理的实施可以改善其营养状态，提高其认知水平，具备显著临床价值。

简介：摘要：目的：探讨了肝胆外科治疗中应用全程护理的实际效果。方法：选择本院2019年3月~2020年3月收治的80例行腹腔镜肝胆外科手术的患者，作为本次研究对象，随机将患者分为对照组（n=40）和观察组（n=40）。对照组患者给予常规护理，观察组在常规护理的基础上应用全程护理，对2组的手术时间、术中出血量、住院时间以及术后患者下床时间、对护理满意度进行对比。结果：护理后，观察组手术时间、术中出血量、低于对照组（p

简介：摘要目的：分析全程护理在肝胆外科护理中的应用效果。方法：选取我院2021年1月至2022年1月收治的120例肝胆外科患者，随机分为观察组和对照组，每组各60例。对照组行常规护理，观察组行全程护理，对比两组患者住院时间、疼痛评分、初次下床活动时间、并发症发生率。结果：观察组患者住院时间、初次下床活动时间较短，疼痛评分、并发症发生率较低，与对照组相比，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析肝胆外科用全程护理所起到的作用。方法：随机均分2023年1月-2024年5月本院肝胆外科接诊病人（n=100）。试验组采取全程护理，对照组行常规护理。对比NRS评分等指标。结果：关于NRS评分改善情况和住院时间与首次下床活动时间：试验组优于对照组（P＜0.05）。结论：肝胆外科用全程护理，病人的疼痛感缓解更为迅速，病情恢复也更快。

简介：摘要目的探讨全程教育在糖尿病护理管理中的应用情况。方法对我院300名患者分两组后，分别进行普通常规教育和全程教育，比较两组患者的血糖水平和糖尿病知识掌握情况。结果观察组比对照组患者的空腹血糖和餐后2h血糖要低，且观察组掌握糖尿病知识要比对照组好，结果具有统计学意义。结论全程教育模式在糖尿病护理管理中比常规教育好，值得推广。

简介：摘要：目的：探究全程健康教育模式对慢性肾病患者的应用价值。方法：选取2017年8月-2020年8月期间慢性肾病患者80例，随机分为对照组（常规教育）与观察组（全程健康教育）各40例，对比两组饮食、用药依从性以及疾病知识达标率。结果：观察组饮食依从性、用药依从性高于对照组，观察组疾病知识达标率高于对照组，P＜0.05。结论：全程健康教育模式能够提高慢性肾病患者的饮食依从性与用药依从性，提高患者的疾病知识掌握率，应用价值较高，值得推广。

简介：【摘要】目的：全程护理管理在肿瘤患者PICC带管期间的应用效果。方法：从我院收治的肿瘤患者中，择取2020年1月至2021年1月入院且行PICC置管治疗的84例作为研究对象。按照数字表排序的方式，将患者划分为2组，每组各有42例。其中，对照组予以常规护理管理，观察组予以全程护理管理。就2组患者的并发症发生状况加以观察，评估患者的认知状况。结果：观察组患者的并发症发生率低于对照组，差异显著（P＜0.05）。观察组患者的认知状况相较于对照组占优势，差异显著（P＜0.05）。结论：在肿瘤患者PICC带管期间，予以全程护理管理，能够有效地改善其认知状况，降低并发症发生率，值得推广。

简介：[摘要]目的：探讨全程健康宣教在精神科护理管理中的影响。方法：在2022年8月-2023年8月，选取精神科患者102例，随机数字表方式分为两组，各51例，对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上实施全程健康宣教，比较两组护理效果。结果：护理后，观察组患者对治疗的依从性较高，护理满意度较高，与对照组相比差异显著（P<0.05）。结论：对精神科患者实施全程健康宣教，效果显著，值得临床采纳。

简介：【摘要】：目的：探讨肝胆外科护理的临床疗效。所使用的方法是选择了二零二零年九月至二零二一年九月本院收治的八十八名肝胆外科患者，将其分为参考组与研究组，将两组患者的精神状态改善情况、生活质量及患者满意率进行比较。结果：研究组病人的满意度高达95.45%，研究组的满意度比参考组要高于84.09%。与研究组相比，参考组的 SAS和 SDS得分较低，生活质量较高。用统计方法进行处理， P<0.05。结论：对肝胆外科护理实施后，病人的满意度较高，病人的精神状态和生活质量也较好，值得在临床中广泛应用。

简介：【摘要】目的 探讨小儿雾化护理中进行全程护理干预的价值。方法 研究对象为40例小儿哮喘患儿，通过电脑随机分为对照组（n=20）、观察组（n=20）两组，分别给予常规护理及全程护理干预，并对比干预效果，研究起止时间为2021年12月-2022年12月。结果 观察组较对照组临床症状消失时间缩短；护理满意度高，上述指标对比有统计学意义（P〈0.05）。结论 全程护理干预的实施，在小儿雾化护理中的作用明显，可缩短临床症状消失的时间。

简介：【摘要】目的：本次研究主要分析肝硬化护理中全程优质护理的应用效果。方法：以2021年1月至2022年1月我院80例肝硬化患者为对象，分成对照组和研究组，前者实施常规护理，后者实施全程优质护理，比较护理效果。结果：经临床观察评估得出研究组护理有效率高于对照组，且护理满意度较高，均P

简介：【摘要】 目的 分析小儿水痘护理中应用全程护理模式的效果。方法 选取2019年12月-2022年2月本院收治的50例小儿水痘患儿，以随机抽签法分组，各25例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施全程护理模式。对比护理效果。结果 观察组各种症状消失时间、住院时间均短于对照组，护理满意度评分高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的探讨全程质控管理对消毒供应设备消毒质量的影响。方法在一定时间内累计抽取消毒器械80例，随机分为对照组和观察组。将其中的40件消毒器材，由消毒供应科进行分类管理，并将其分成观察组。选择40件消毒器械，并进行对照试验。比较消毒设备的合格率、残失率和损耗率，综合评价控制管理的使用效果。结果观察组消毒质量明显优于对照组，消毒器械的合格率、残留率和损耗率均低于对照组，差异有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：探究消毒供应中心在具体护理管理中融入全程质控管理理念的作用状况。方法：2022年1月至6月科内常规管理期间所涉及200件器械、18名人员计入对照组，2022年7月至12月已将全程质控管理理念贯彻其中时所处理的200件器械及18名人员计入观察组。结果：经各自方案具体落实，观察组表现出有更高护理管理质量各项评测值的情况（P<0.05）。观察组所统计的器械合格率居于更高值（P<0.05）。结论：对全程质控管理理念积极运用，可使消毒供应中心获得更为理想的管理质量，并提升器械处理效果。

简介：【摘要】目的：探讨ICU危重症患者CRRT的全程护理管理及效果。方法：选取我院ICU实施连续性肾代替治疗（CRRT）的62例危重症患者作为研究对象，并随机将其分为两组各31例，对照组实施常规护理干预，观察组实施全程护理管理干预，观察两组患者护理干预前、后动脉血气指标变化情况。结果：护理干预前，两组患者动脉血氧分压(PaO2)、动脉血二氧化碳分压(PaCO2)、血氧饱和度(SaO2)等动脉血气指标水平相较无明显差异（P＞0.05），护理干预后，观察组各项动脉血气指标水平明显优于对照组（P＜0.05）。结论：对ICU实施连续性肾脏替代治疗危重症患者予以全程护理管理干预临床疗效显著，不仅可以改善其机体状况，还能促使CRRT治疗效果发挥至最大化，使患者病情能尽快康复。

简介：【摘要】 目的： 观察全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用。 方法 : 选取 2019 年 6 月 ~2019 年 12 月期间，我院收治的 90 例慢性肾病患者作为研究对象。采用随机抽签分组法，平均分成对照组（ 45 例），观察组（ 45 例）。对照组实施常规健康教育模式，观察组实施全程健康教育模式。比较两组患者健康教育测评结果。 结果： 进行健康教育后，观察组患者疾病知识达标、服药依从性及饮食依从性 明显 比对照组高，组间差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的临床应用效果显著，能明显提高患者对疾病认知，有助于提升服药依从性及饮食依从性，利于治疗。

简介：

简介：摘要：目的：研究全程护理管理在乳腺癌患者康复中的实际效果。方法：在我院所收治的乳腺癌患者中任意抽取出120例，通过数字标号分为观察组及对照组，各60例，前者应用全程护理管理，后者应用一般护理，分析比较两组的护理满意程度。结果：观察组与对照组的护理总满意率分别为98.33%与78.33%，差距明显（P＜0.05）。结论：全程护理管理在乳腺癌患者康复中具有很大的作用，尤其突显在提高患者的治疗效果、生活质量及护理满意度方面，值得临床广泛推广。

简介：【摘要】目的：将全程健康教育模式应用于糖尿病患者的护理管理中，并分析全程健康教育模式在对糖尿病患者临床护理中的价值。方法：本次研究对象来自我院2020年3月至2021年5月临床门诊收治，共收治糖尿病患者50例，为确保研究结果的准确性，在研究的过程中，对40名患者采用分组护理，其中25名患者采用常规护理方式，患者为对照组，25名患者采用全程健康教育护理方式，患者为观察组，对两组患者的临床护理质量进行比较分析。结果：采用全程健康护理方式的观察组患者护理的效果更好，护理有效率更高，差异无统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法：选取我院2022年3月～2022年4月收治的80例糖尿病患者作为研究对象，按照Spread软件分组方法分为对照组与观察组，两组均40例，对照组采用常规健康宣教方法，观察组采用全程健康教育模式干预方法。比较两组患者自护能力（ESCA）评分及护理满意度。结果：观察组患者ESCA评分显著高于对照组（P＜0.05）；观察组患者护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在糖尿病护理管理中实施全程健康教育模式干预可提高患者自护能力，提高患者满意度，值得推广实施。