简介：摘要目的探讨健康教育在社区学龄前肥胖儿童管理中的应用效果。方法将50例社区学龄前肥胖儿童随机分为观察组和对照组，每组各25例，对照组不采用健康教育，只采用单纯家庭管理，观察组采用健康教育干预。观察两组儿童体重控制情况、体质情况。结果观察组肥胖儿童的体重控制情况、体质情况均优于对照组。两组比较，差异具有统计学意义（均P＜0.05）。结论应用健康教育能更好地控制学龄前肥胖儿童的体重，增强体质，提高生活质量。

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简介：摘要：现阶段，在我国经济不断发展的社会背景下，人们的生活水平得到了显著的提高，对生活品质也有了更高层次的要求和标准。与此同时，人们对于儿童营养问题的关注度不断加大，但是没有注重营养的均衡性，从而导致学龄前儿童肥胖的问题，对儿童的身体健康造成了极大的负面影响。

简介：目的了解学龄前单纯性肥胖儿童运动行为特征,为制订肥胖儿童运动处方提供依据。方法随机整群抽取海门市市区、农村各4所幼儿园共30个班级中所有单纯性肥胖儿童,按照1∶1配对正常儿童,调查运动行为特征。结果发现肥胖儿童园外体育运动的频率低于非肥胖儿童（χ~2=10.766,P〈0.05）,放学后留在幼儿园参与大型玩具活动也少（χ~2=45.006,P〈0.01）,非肥胖儿童的平均体育运动时间为22.5min,而正常儿童为28.6min,肥胖组儿童喜欢散步、跑步、玩球,非肥胖组儿童更喜欢玩球、骑车、跳舞,肥胖组大运动发育商较低。结论肥胖儿童的日常体育运动水平较低、活动时间较短,更倾向于身体移动较小、技巧性较低的运动项目23。

简介：摘要目的调查锦州市社区内学龄前儿童超重肥胖的状况和家长、幼儿园工作人员的营养知识、行为与态度的现状，并对其进行健康教育，观察健康教育对于降低学龄前儿童超重肥胖状况的作用。方法采用整群随机抽样方法，抽取本市某社区内2所幼儿园的儿童及其家长各240名，幼儿园的工作人员35名作为研究对象，对工作人员、家长以及儿童进行为期10个月的健康教育，并在干预的前、后对儿童进行体检；对家长与工作人员进行营养知识、行为与态度的考核。结果干预前、后超重肥胖儿童比例差异有统计学意义（P＜0.01）。超重肥胖组儿童的进食速度、进食能量、喜爱吃西式快餐的儿童例数均显著高于正常组（P＜0.01）；超重肥胖组儿童的每日平均运动时间、每周外出时间均显著低于正常组（P＜0.05）。健康教育干预后，家长与幼儿园工作人员的营养KAP评分均较干预前显著上升，与干预前对比差异有统计学意义（t=19.425，P＜0.01）。结论通过健康教育，对该社区的学龄前儿童的超重肥胖状况起到了较为明显的改善作用，且家长、幼儿园工作人员的营养知识、行为与态度水平得到显著提升，具有重要意义以及推广应用价值。

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简介：[摘要]  目的  探索儿童单纯肥胖的群体干预方法，降低学龄前儿童肥胖的发病率。方法  选择本园在园幼儿为对象，以年龄段为单位编3组。采用WHO身高标准体重值为肥胖判断标准，进行为期1年的群体干预，措施包括健康教育、增加运动、饮食调整和良好饮食行为培养，重点为强调平衡饮食、调整饮食结构、增加蔬菜、水果的摄入量、减少静坐看电视使用电子屏幕时间，增加运动等。干预对象为肥胖儿童及家长、非肥胖儿童的家长、全园的教师和保育员。非肥胖儿童除每学期一次的体检外，不接受任何干预措施。结果  经过一年的干预，全园肥胖儿童的发生率从7.3%下降到6.1%，肥胖儿童的肥胖程度下降，重度肥胖人数从3人降到1，重度肥胖发生率下降 66.7%；

简介：摘要学龄前儿童口腔保健是口腔保健的重要组成部分。学龄前儿童的牙齿和口腔正处于生长发育的重要阶段和关键时期。因此，保持和增进口腔健康必须从学龄前儿童抓起。龋齿俗称“虫牙”，它是学龄前儿童最常见的口腔疾病，严重危害他们的身心健康。目的通过对龋齿发展和危害的分析，进一步减少龋齿的发病率。方法从学龄前儿童期抓起，细心养护和科学保健。结果龋齿是学龄前儿童最常见的口腔疾病、严重危害他们的身心健康。结论根据学龄前儿童的特点，采取相应的预防、保健、治疗等措施，增进口腔健康为了科学地制定防治措施，特对学龄前儿童龋齿进行了研究。

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简介：摘要弱视是影响儿童视觉功能发育的常见病，其发病率较高，据统计在我国目前13亿人口中，弱视的检出率为2.8%，保守估计弱视儿童达4000万1，人数相当可观。弱视的危害不仅使患者单眼或双眼视力低下，更重要的是使患者失去双眼单视及立体视，严重影响生活质量，而且立体视又是当今社会科技高速发展所必需的高级视功能，它直接影响劳动效率、工作质量和劳动安全。幼儿时期的视力对一生的视觉发育有重要影响。6岁前阶段是人类视觉发育的敏感期和关键期，因此，对学龄前儿童进行视力情况调查有很重要的意义。

简介：摘要目的分析学龄前儿童单纯性肥胖与出生体重之间的相关性。方法选取2018年1月-2018年8月顺义区城区地区在园体检中的500名学龄前期儿童作为调查对象，根据出生体重分为低出生体重组、正常出生体重组与高出生体重组，其中低出生体重组85例、正常出生体重组306例、高出生体重组109例。然后按照WHO关于身高体重判断标准观察三组单纯性肥胖的发生率。结果低出生体重组、正常出生体重组与高出生体重组的肥胖发生率为7.1%（6/85）、5.2%（16/306）、13.8%（15/109），其中高出生体重组的肥胖发生率明显高于其他两组（P＜0.05）。结论高出生体重与学龄前儿童单纯性肥胖的出现有密切的相关性，因此需要注意营养管理，从而预防单纯性肥胖的出现。

简介：摘要随着社会经济的不断发展，人们的生活水平有着大幅度提高，在饮食结构上有较大的调整。当前，学龄前儿童肥胖的人数呈上升态势学龄前儿童肥胖症已成为世界性研究课题和公共卫生挑战。儿童肥胖的影响因素较多，但遗传、外部各种环境等是影响儿童肥胖的重要因素。本文通过对肥胖的定义、流行现状及危险因素进行全面剖析，以期针对性的进行学龄前儿童肥胖的早期干预提供一定的理论基础和参考作用。

简介：摘要:目的了解黄浦区学龄前儿童超重肥胖相关影响因素为针对性干预提供依据。方法对二〇一九年黄浦区幼儿园体检中所检出的41名超重肥胖儿童，按1:1与同性别同年龄的体检正常儿童配对，通过调查问卷的方式进行病例对照研究。结果本次病例对照研究结果表明学龄前儿童的父亲身体质量指数大于24、睡眠时长、离园后额外添加点心、离园后活动时长、进食速度、周末在家活动情况、户外活动类型、高热量食物摄入情况导致差异。结论学龄前儿童超重肥胖的影响因素多与饮食、运动习惯有关，为更好的控制儿童生长发育情况需要各方面一起，全家动员起来帮助儿童养成良好的生活习惯，以有效地预防和干预儿童超重肥胖。

简介：摘要：儿童肥胖症已经是一个全球性的重大公共健康问题。有研究显示，在孩童时期，肥胖会发展成为成年人的肥胖症，而儿童肥胖症或其它慢性疾病的风险因子，会造成较长时间的病态及过早的死亡。儿童肥胖的原因很多，现就其发生的原因和防治措施进行综述。

简介：摘要：目的：分析4-6岁学龄前儿童肥胖现状以及其影响因素。方法：采用问卷调查方式对2022年来我院儿保科进行周岁的儿童2978名，对其中肥胖儿童家长发放调查问卷，将最终调查结果进行整理分析。结果：根据最终调查结果显示肥胖儿童有124名，检出率为4.16%，其中导致学龄前儿童肥胖的主要影响因素有遗传、出生体重、饮食、分娩方式、体力运动以及危害认知。结论：为提升幼儿整体健康素质，规范开展健康教育活动和讲座，鼓励儿童家属为其制定均衡的饮食方案、督促其养成坚持运动的好习惯，可以促进儿童身心健康发展。

简介：摘要目的分析学龄前健康儿童保健护理在学龄前健康儿童成长发育中的作用。方法研究时间选择社区中心2017年1月~2017年12月，跟踪随访开展儿童保健护理的学龄前健康儿童82例，将82例学龄前健康儿童采用随机数字表发分成研究组（n=41）与对照组（n=41），对照组开展常规护理干预，研究组实施保健护理干预，比对两组学龄前健康儿童发育情况评分及营养病发生率。结果研究组学龄前健康儿童发育情况评分及营养病发生率与对照组临床指标数据比对有意义（P＞0.05）。结论保健护理在学龄前健康儿童成长发育中应用，可以有效改善患者发育情况，降低营养病发生率，可推广。

简介：儿童中度至极重度(>40dBHL)听力损失(包括感音神经性听力损失和传导性听力损失)的发病率为1～6/1000[1,2,3],其中10%的儿童是极重度的感音神经性听力损失.儿童的听力损失在多大程度上影响其言语、语言、心理、学习和社交等方面发展,取决于听力损失发生的时间,持续的时间和严重程度.

简介：生活习惯行为问题的案例本期所涉及的案例，是关于孩子生活习惯的行为问题。一个良好习惯的养成，往往需要日积月累、百炼成钢。一个坏习惯的消除又是何等的不易。而生活习惯对孩子成长的价值则有目共睹。我们不要期待随着孩子的长大，好习惯会如期而至．也不要迷信伴着时间的推移坏习惯会自动消失。

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简介：摘要目的探讨基于不同气质类型学龄前肥胖儿童的家庭护理方法及其效果。方法选取2014年6月—2015年9月在某地幼儿园入园体检时检出的单纯性肥胖儿童74例为研究对象，按其入组顺序将其随机分成两组对照组37例，给予常规护理，包括营养控制、鼓励运动、健康教育等；观察组37例，在常规护理的基础上实施基于不同气质类型的心理护理干预，两组的护理均进行1年，1年后比较两组儿童的体重变化。结果经1年护理后，观察组的干预有效率为94.6%，显著高于对照组的64.9%（P＜0.05）；观察组内重度肥胖的患儿其干预有效率最高，明显高于对照组（P＜0.05）。结论基于不同气质类型学龄前肥胖儿童的家庭护理干预对于改善儿童肥胖具有显著效果，值得临床推广应用。