简介：[摘要] 目的 探究学龄前儿童龋齿接受社区护理干预及健康指导对其护理效果产生的影响。方法 选取2021年6月-2022年9月社区医院收治的100例学龄前龋齿患儿，随机分为对照组和观察组，每组各50例。对照组给予常规护理干预；观察组给予社区护理干预及健康指导。比较两组患儿的干预效果及治疗的配合度。结果 干预后，观察组患儿护理干预总有效率为94.00%，显著高于对照组76.00%，差异显著，P＜0.05；干预后，观察组患儿治疗的总配合度为94.00%，显著高于对照组72.00%，差异显著，P＜0.05。 结论 对于学龄前龋齿患儿，社区护理干预和健康指导不仅仅对于提高护理效果具有积极重要意义，而且还能提高患儿的治疗配合度，值得临床推广使用。

简介：社区护理是社区卫生的重要组成部分，社区卫生是以确定和满足社区居民的健康照顾需要为丰要目的的人群卫生保健活动，社区护理的基本概念包含三个方面的内容，即促进健康、保护健康、预防疾病及残障，最大限度保证及促进人们的健康。在社区中有一个特殊的人群，他们就是学龄前儿童。所谓学龄前儿童，就是0岁～7岁上小学以前的儿童。

简介：目的研究上海市宝山区杨行镇学龄前儿童视力发育现状及影响因素,为其防治、保护儿童视力提供依据。方法采用普查法,用国际标准视力表对杨行社区13家托幼机构3～6周岁学龄前儿童进行裸眼远视力检查和问卷调查。筛查人数4465名,对检查结果进行分析。结果杨行社区学龄前儿童视力发育异常率为：小班9.27%、中班13.77%、大班22.36%,3～6周岁学龄前儿童随着年龄的增长患病率逐渐增加;公办幼儿园儿童的视力发病率比民办幼儿园儿童的发病率高;学龄前儿童每日接触电子产品的时间长短与儿童视力异常有关。结论杨行社区学龄前儿童视力发育异常率较高,弱视是影响儿童视力发育的主要原因,学龄前儿童视力、眼位、屈光状态的普查应引起重视,并做好视力保健。

简介：【摘要】目的：本文对学龄前龋齿病儿童提供社区管理模式的效果进行研究。方法:选取95例社区内的患有龋齿病的学龄前儿童,纳入时间为2019年3月-2021年的2月。对所有患有龋齿病的儿童进行分组,分为对照组和实验组,为两组儿童提供不同的管理模式后，对其龋齿病的预防及控制情况进行研究。对照组的儿童由家人进行管理,实验组的儿童除家长日常的管理外，社区提供综合性的干预措施。结果:对两组儿童提供不同的管理方式后，显示实验组效果更好，P

简介：幼儿教育必须把健康教育放在首位，以健康教育目标为前提，基于显性课程及隐性课程提升幼儿健康质量。显性课程是有目的、有计划、有组织通过活动实现健康教育目标，隐性课程是在幼儿教育的各个环节中渗透健康教育。

简介：

简介：摘要目的调查某市学龄前儿童饮食行为现状。方法对327名学龄前儿童的抚养人进行问卷调查。结果296名儿童中，158名（53.38%）存在饮食行为问题，检出率排列前3位的饮食行为问题为挑食（56.08%）、只吃几种食物(47.97%）、饮食量易受环境影响（46.96%）。不同儿童年龄、抚养人不同文化程度、抚养人喂养知识是否缺乏、是否允许儿童吃饭时有其他行为者饮食行为问题检出率不同（P<0.05）。结论某市学龄前儿童饮食行为问题检出率较高。

简介：分级阅读课程的特色是通过目标分级、材料分级、教法创新，实现让幼儿会阅读、能创编、善表演的目标。要求教师从改变教育观念着手，深入探讨分级阅读教学活动的教学策略。我园参与了“教育部基础教育课程教材发展中心2009年度重点课题”《学前儿童早期阅读分级标准研制与应用研究》，该课题旨在通过“阅读树”这个载体的实践探索。希望能在遵循幼儿身心发展规律的基础上，根据阅读目标,

简介：摘要目的对接受血液净化治疗的患儿在治疗过程中的具体护理措施和相应体会进行总结分析。方法总结分析来院就诊的接受血液净化治疗的患儿，对其所接受的治疗方式、具体护理措施以及注意事项、护理体会。结果经过对病例资料的整理分析后发现通过患儿在血液净化的治疗过程中，采取包括病情评估、生命体征监护、并发症预防、血管通路护理在内的全面针对性护理，所有患儿的血液净化方案均顺利完成，治疗效果较理想。结论对接受血液净化治疗的患儿在治疗过程中进行有针对性护理，可以保证患儿的血液净化方案顺利完成，减少甚至避免治疗过程中出现并发症和不良反应现象，使治疗的安全性得到更有利的保障，使患儿的转归更加理想。

简介：摘要： 学龄前儿童健康教育活动对于其未来的健康成长至关重要，因此，学前教育老师需要重视健康教育相关知识与活动的教学，并且保证学龄前的学习和吸收效果。本文即是从生活教学、话题教学以及游戏教学三个方面，对学龄前儿童健康教育活动进行论述，供大家参考。

简介：摘要目的分析学龄前儿童眼保健的模式。方法随机选取我市城区幼儿园3932例学龄前儿童（3-6岁）作为本次筛查对象，采用手持自动验光仪筛查儿童的双眼屈光状态，应该重点、详细检查可疑者眼部，医院和幼儿园应该分别保存筛查结果，而且应该调查相关的眼保健因素。结果本组患儿中男性2050例，占到52.1%，女性1882例，占到47.9%。其中478例属于屈光异（12.2%），91例属于弱视（2.3%），8例属于先天性眼病（0.2%）。其中男性、女性异常分别为257例（12.5%）、229例（12.2%）。男性、女性异常率差异对比并没有统计学意义（P>0.05），但是不同年龄组的差异对比存在统计学意义（P<0.05）。结论及早诊断、及早采取相应的防治措施，可有效降低儿童弱视率，因此做好早期儿童眼部筛查工作显得尤为重要，医院——幼儿园——家庭一体化眼保模式是一种有效可行的眼保模式。

简介：[摘要]目的分析营养干预对改善学龄前儿童营养状况的评价。方法 参考《农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估工作方案(试行)》选取2022年1月～2022年12月125例学龄前儿童展开分析，分析营养状况并实施半年的营养干预，比较干预前后125例学龄前儿童的营养数值；干预前后的儿童家长知识知晓率。结果干预后，125例学龄前儿童身高、体重、血红蛋白指标指标均高于干预前，干预前后营养数值差异显著（P＜0.05）；干预后，儿童家长知识知晓率均高于干预前，干预前后知识知晓率差异显著（P＜0.05）。结论分析学龄前儿童营养状况予以个性化营养干预，可提高儿童营养认知，促进儿童养成健康的进食习惯，改善生长发育水平，预防营养不良，具有推广价值。

简介：摘要：根据儿童生长发育不同阶段的特点，将小儿年龄划分为七个时期，其中，自三周岁后到6-7岁入小学前为学龄前期。学领前期是为进入小学打下基础，是小学学习的预备。学习兴趣是学习的根本，作为非智力因素之一，对学习开发同样有着重要作用。通过对培养幼儿的学习兴趣进行调查与分析，认为兴趣是最好的老师，只有学生对学习的内容感兴趣，才能产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，用心主动地参与教与学的全过程。为此家长和教师都要做出重要的努力和改变，提高学生学习兴趣。

简介：摘要：通过对学龄儿童阅读教学策略和方法进行探索，教师可以激发儿童在阅读教学中对语文话题的兴趣，培养良好的阅读习惯，品味生动的儿童文学语言，引领儿童语言的成长，发挥儿童文学作品的审美作用，引导儿童的精神和精神成长，塑造健全的人格。应该在拓展视野和学习空间方面发挥教授儿童文学的作用，从而实现语文教育质量的提高，提高儿童的写作水平和综合素养。

简介：

简介：摘要目的对单纯性肥胖的学龄前儿童实行减肥策略，观察效果。方法以幼儿园为单位对家长进行指导和健康教育培训，与家长建立跟踪联系，推行调控饮食、增加运动、心理支持等减肥策略。把仙桃市区2所幼儿园检出的43名肥胖儿童随机分为干预组25人，对照组18人，另选出正常对照组43人，通过观察身高、体重、肥胖度判定减肥策略实施后的效果。结果减肥总体有效率肥胖干预组为89.6%，肥胖对照组为16.2%，干预组和正常对照组身高增长差异无显著意义（P>0.05）。结论根据学龄前儿童的特点，通过对家庭和幼儿园的健康指导，共同参与实施综合性减肥策略，降低肥胖儿童体重。

简介：摘要目的了解金昌市金川区学龄前儿童肥胖发生情况，为卫生行政部门制定政策提供依据。方法通过收集2013-2016年在我中心体检的3-6岁儿童的相关数据，计算肥胖发生例数，并对学龄前儿童肥胖进行描述性和趋势分析。结果2013年学龄前儿童肥胖发生率4.48%，2016年学龄前儿童肥胖发生率7.46%，2013年至2016年学龄前儿童肥胖发生率逐年上升的趋势（P<0.05），男童肥胖的发生率高于女童（P<0.05），肥胖发生随年龄增长有逐年上升的趋势。结论金川区学龄前儿童发生率较高且呈逐年上升的趋势，应结合本地区流行病学特点，制定相应的措施，降低学龄前儿童肥胖的发生率。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高以及生活方式的改变,我国越来越多的学龄前儿童出现超重,糖脂代谢紊乱等危害学龄前儿童健康的问题，同时由于家庭结构及对子女教养方式的改变,学龄前儿童心理健康状况不容乐观,许多研究发现学龄前肥胖儿童比正常学龄前儿童有更多的情绪及行为问题。

简介：摘要目的探讨学龄前儿童饮食行为现状。方法选择2015年1月至2016年3月期间本市辖区内幼儿园就读的300例学龄前儿童作为研究对象，采用问卷调查形式对其抚养人进行儿童不良饮食行为现状调查，并评估儿童营养状况。结果调查结果本组受试儿童中不良饮食行为总百分比达到了60.33%，其中无法独立完成进食（46.33%）、存在不良进食习惯（41.67%）百分比较高（P＜0.05）；营养不良总发生率为28.33%，其中本组儿童超重（9.0%）和肥胖（9.67%）百分比较高（P＜0.05）。结论学龄前儿童不良饮食行为存在普遍性，且超重和肥胖占比较高，应注意纠正儿童不良饮食行为习惯，促进均衡膳食，改善学龄前儿童营养状况。

简介：摘要目的了解视力筛查仪在学龄前儿童中的应用及学龄前儿童视力不良的种类和程度。方法用Suresight视力筛查仪结合聚光灯电筒和肉眼观察对3508名学龄前儿童进行视力筛查。结果3508名学龄前儿童视力不良率为9.29%，视力不良病因以近视（2.75%）、远视（15.66%）、散光（81.59%）为主。结论视力不良是威胁学龄前儿童视功能发育的主要因素，预防和减少视力不良对儿童生活和学习的影响关键在早发现、早预防、早治疗。