简介：摘要目的了解现阶段我县学龄前儿童HBsAg的携带状况,评价学龄前儿童HBsAg感染趋势,为乙肝的预防提供科学依据。方法对1997-2009年我县幼儿园20946名儿童检测HBsAg。结果乙肝表面抗原阳性者153例,1997-2009年阳性率分别为2．277％，0．8329％，0.926％，0560％，0．804％，1.267％,1.107％,0.4367％,0.247％,0.16％,0.16％,0.13％,0.10％。各年度HBsAg阳性率比较差异有显著性(P<0．05)。结论我县儿童乙肝表面抗原阳性率呈逐年下降趋势。自实施在新生儿中普遍接种乙肝疫苗的预防措施，效果十分显著。

简介：含氟牙膏防龋有效，为世界口腔专家所认同。龋病是由于堆积在牙面上的细菌产生酸使牙釉质脱矿所致。含氟牙膏可以长期不断地在刷牙时让氟化物与牙接触，一方面，氟化物能改善牙齿结构．降低牙在酸中的溶解性，防止脱矿，

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简介：文化是人类社会文明、进步、发展的支柱,国学文化精粹既是我们宝贵的历史遗产,也能持续推进家庭和睦、邻里和谐、社会亲善、法治清明.在国学教育进入社区、进入基层、进入寻常百姓家庭的进程中,学龄前儿童作为最适宜受教群体成为活动开展的聚合点.

简介：摘要目的分析探讨学龄前弱视儿童弱视程度的分布情况，为临床治疗和诊断弱视儿童提供参考依据。方法选取成都市53家幼儿园12567名学龄前儿童作为研究对象，研究时间在2014年3月21日至2015年3月21日期间，使用美国WelchAllyn筛查仪进行视力筛查，对视力低常者进行斜视检查、散瞳验光、裂隙灯及眼底检查，并对儿童弱视程度的分布情况进行探讨。结果12567名学龄前儿童中，共有1382例儿童存在弱视情况，弱视发生率为11.00%；1382例弱视儿童中，共包括806例屈光不正、36例斜视、15例形觉剥夺及525例屈光参差，分别占总比的58.50%、2.50%、1.00%和38.00%。结论学龄前儿童发生弱视的概率较高，常见的弱视类型包括屈光不正、斜视、形觉剥夺屈光参差，故应对儿童的视力发育情况加以重视，定期对儿童进行视力检查。

简介：摘要本文阐述了当前市场上的儿童益智玩具的问题以及具体分析。同时在理论基础上提出了一款儿童益智吹泡泡吉他的设计方案。文章主要从形态、色彩、材料与工艺、功能、人机工程，五个方面来阐述具体的设计理念，并提出进一步的研究规划。

简介：摘要：个别化教学是适宜听障儿童的一种有效教学方法，可以充分发挥个别化教学的优势，满足听障儿童的实际学习需求。本文梳理了个别化教学的概念与特征，从三个层面阐述了学龄前听障儿童个别化教学的策略，以供借鉴。

简介：[摘要] 口腔健康是全身健康的重要组成部分，学龄前儿童的口腔健康是全生命周期口腔健康的基础对于维护一生口腔健康至关重要。通过对学龄前儿童实施龋齿的护理干预，有效降低龋齿的发病率。

简介：摘要目的提高学龄前儿童的静脉输液的成功率，减少患儿的痛苦方法对需静脉输液的学龄前患儿行分组。对照组采用常规的静脉输液方法，观察组针对儿童的特点，让患儿主动配合输液结果观察组的患儿较对照组的患儿能主动配合输液，大多数能顺利完成输液结论为学龄前儿童输液时，针对儿童的特点，用小儿能接受的方式行静脉穿刺，静脉穿刺成功率高，静脉输液基本能顺利完成。

简介：【摘要】面对这个日新月异、多元价值并存的时代，人们越来越清楚地看到阅读是一个人必须具备的能力。怎样才能使孩子有阅读的兴趣、自我阅读的能力，这也正是当今学前教育工作者需要思考和探究的问题。

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简介：摘要：目的 分析学龄前儿童屈光检测结果情况。方法 在2023年3月~2023年12月江苏省无锡市锡山区东亭街道社区卫生服务中心收治学龄前儿童中随机选择100例视力异常儿童作为研究对象，对所有学龄前儿童的视力屈光情况进行检测，统计学龄前儿童屈光分类，并总结矫正视力与屈光度之间的关系。结果 根据检测结果上看，大多数儿童均属于复性远视散光，其次是混合性散光、单纯远视、复性近视散光、单纯近视。学龄前儿童屈光度越高，矫正视力情况越差。结论 学龄前儿童屈光情况与矫正视力有密切关系，随着儿童视力屈光度数增高，矫正视力情况越差，同时儿童远视视力、近视视力也与屈光度数有一定关系，需要尽早开展视力矫正治疗，提高儿童视力。

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简介：【摘要】目的：探讨社区护理干预对学龄前儿童视力保健行为的价值。方法：于 2018年 6月选取辖区内幼儿园儿童 200例，以随机采样法，将 200例儿童分为观察组 100例，对照组 100例，观察组进行用眼健康行为干预，并对联合幼儿园教师、儿童家长进行健康指导，对照组采用常规的健康教育方法，于 2019年 6月观察两组儿童的视力变化、用眼行为。结果：观察组儿童的连续读写时间、看电视时间明显短于对照组儿童，视力下降例数也少于对照组，组间差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：社区护理干预对学龄前儿童视力保健行为有着显著价值，可让学龄前儿童养成良好的用眼习惯，以让其视力得到保护，该方法值得在各地推广。

简介：摘要目的分析我国学龄前儿童单纯性肥胖的影响因素及其交互作用。方法采用整群随机抽样方法，于2016年6-11月调查北京、哈尔滨、西安、上海、南京、武汉、广州、福州、昆明9个城市3~7岁儿童63 292名。基于中国2~18岁儿童青少年超重和肥胖筛查BMI界值点筛检出肥胖儿童1 522名（男童1 006名、女童516名），采用病例对照研究方法，按“同性别、年龄相差≤6个月、身高相差≤5 cm”随机选择同一调查区域内体重正常儿童与肥胖儿童进行配对。影响因素及交互作用分析采用条件logistic回归模型。结果①单因素条件logistic回归模型筛选出17个肥胖影响因素有统计学意义（P<0.001），包括出生体重≥4.0 kg、剖宫产、妊娠期糖尿病、妊娠期高血压、出生后前6个月人工喂养、食欲强、进食速度快或慢、户外活动强度较低、每日户外活动时间<1 h、每日视屏时间<1 h或≥2 h、每日夜间睡眠时间<9 h、母亲超重、父亲超重、母亲文化程度高中及以下、父亲文化程度高中及以下、非核心家庭、孩子日常生活主要照护人为（外）祖父母和/或保姆。②多因素条件logistic回归模型筛选出12个影响因素有统计学意义，包括出生体重≥4.0 kg（OR=1.83，95%CI：1.29~2.61，P<0.001）、剖宫产（OR=1.22，95%CI：1.07~1.39，P=0.003）、妊娠期糖尿病（OR=4.57，95%CI：2.13~9.79，P<0.001）、母亲文化程度高中及以下（OR=1.52，95%CI：1.11~2.07，P=0.008）、单亲家庭（OR=4.79，95%CI：1.44~15.88，P=0.010）、母亲超重（OR=2.58，95%CI：1.93~3.46，P<0.001）、父亲超重（OR=2.40，95%CI：1.86~3.10，P<0.001）、食欲强（OR=7.78，95%CI：5.38~11.27，P<0.001）、进食速度快（OR=6.59，95%CI：4.86~8.94，P<0.001）、每日户外活动时间<1 h（OR=1.42，95%CI：1.09~1.85，P=0.009）、每日夜间睡眠时间<9 h（OR=1.59，95%CI：1.13~2.23，P=0.007）、每日视屏时间≥2 h（OR=1.69，95%CI：1.27~2.24，P<0.001）。③交互作用分析显示4组影响因素之间存在较强交互作用，包括母亲超重和父亲超重（OR=5.53，95%CI：3.76~8.13，P<0.001）、食欲强和进食速度快（OR=54.48，95%CI：32.95~90.06，P<0.001）、户外活动强度较低和每日户外活动时间<1 h（OR=2.12，95%CI：1.29~3.48，P=0.002）、每日夜间睡眠时间<9 h和每日视屏时间≥2 h（OR=2.83，95%CI：1.71~4.68，P<0.001）。结论筛选出12个肥胖影响因素，包括高出生体重、剖宫产、妊娠期糖尿病、母亲文化程度较低、单亲家庭、母亲超重、父亲超重、食欲强、进食速度快、每日户外活动时间较短、每日夜间睡眠时间较短、每日视屏时间过长，其中母亲超重与父亲超重、食欲强与进食速度快、户外活动强度较低与每日户外活动时间较短、每日夜间睡眠时间较短与每日视屏时间过长存在交互作用。

简介：【摘要】目的：研讨学龄前儿童对其采取个体化健康教育对肥胖及其营养状况影响。方法：研究纳入了在2022年3月至2023年3月时间段内，自行前往我院的学龄前儿童，共计有64例，分组方式为奇偶法，各32例，对比组实行常规干预，干预组实行个体化健康教育，干预组与对比组的肥胖情况、营养状况实施组间对照。结果：（1）干预组（3.13%、9.38%）学龄前儿童肥胖、超重率低于对比组（18.75%、34.38%）儿童，P＜0.05，有差异。（2）干预组（6.25%）的学龄前儿童总营养不良低于对比组（28.13%）的儿童，P＜0.05，有差异。结论：学龄前儿童对其采取个体化健康教育效果明显。

简介：【摘要】目的：研究学龄前肥胖儿童多导睡眠监测中应用童趣化干预的护理效果。方法：选取2022年1月至2023年12月到本院接受诊治的66例学龄前肥胖儿童并分为两组，参考组采用常规多导睡眠监测，实验组采用童趣化多导睡眠监测，比较两组患儿的睡眠监测成功率。结果：实验组患儿的睡眠监测成功率明显高于参考组（p＜0.05）。结论：对学龄前肥胖儿童采用童趣化多导睡眠监测能够有效提高睡眠监测成功率。

简介：目的了解不同年龄服药后的入睡时间，对比分段操作与连贯操作的成功率，找出最佳的检查前准备途径。方法把患儿分成0-1，-3，-6岁3组，观察患儿口服水合氯醛后的入睡时间。把同年龄段患儿作为对照组，一组分段操作(即预先清洁好皮肤，待患儿深睡后再做检查)，另一组连贯操作(即待患儿深睡后清洁皮肤，接着进行检查)，比较两者的检查成功率。结果0-1，-3，-6岁患儿服药后最佳入睡时间分别为<20min、20-40min、>40min。分段操作的检查成功率为91．67%，连贯操作组的成功率只有82．87％。结论按不同年龄合理安排患儿服药，做好检查前准备工作，对提高检查的质量和效率十分重要。

简介：摘要学龄前儿童年龄小，可塑性很大，经过合理的教育和保育，孩子会形成良好的睡眠习惯。从小养成生活的规律化，可以在人脑的兴奋和抑制活动中建立起具有一定节奏的动力定型。我们在培养中要持之以恒地不断强化，以促进孩子形成良好的睡眠习惯。