简介:《数学之友》分两期先后刊登了《章士藻数学教育思想初探》[1]和《章士藻数学教育思想渊源及其时代意义》[2]两篇文章.透过这两篇文章,我们了解到章士藻先生的成长历程、主要数学教育思想及其产生的背景等,能够从中真切地感悟到章先生“既是研究者又是实践者”,“他是20世纪最后30年中数学教育界一位具有代表性的人物.”[3]章先生的的数学教育思想十分丰富,深入探讨章先生的这些教育思想对指导基层数学教师开展教学研究活动,特别是农村中小学数学教学与研究活动,具有十分重要的理论价值和实践意义.本文拟对章先生的数学学习观作更进一步的探讨.
简介:摘要学习兴趣是推动初中生学习的一种最实际有效的内部动力,直接影响着学生的学习状态。兴趣所在,行动所在。孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说“兴趣是最好的老师。”因此,要立足课堂,从营造良好的英语学习氛围和激发学生的学习兴趣出发,提升英语教学的效果。