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简介：摘要教学评价是多样性的，学习者自我评价是教学评价的重要组成部分，它能帮助教师进行教学决策，加强教师自身反思能力；也能提高学习者自身的素质，健全学习者的人格。

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简介：兴趣是学习英语最好的教师,而培养兴趣是任务型教学法中任务设计的一大原则.对于高职院校的学生来说,要学好旅游英语,培养学习英语的兴趣是先决条件.本文总结了旅游英语课堂上兴趣型任务的设计原则,并分析了具体的课堂案例.

简介：摘要建构主义教学观认为，所谓“学习”，即学习者从体验与理解事物的由来与反思自己的经验中主动构建知识与培养能力的过程。在这节课中，本人尝试了设计合理的语境，抓住学生的兴奋点，在用英语的过程中学习词汇。在教学中重视词汇“频度”训练，同时,加强词汇“强度”的练习，帮助学生更牢固的记忆单词，将词汇课中的一个个小的亮点连成片，提高学英语，用英语兴趣与能力。指导学生学会课后自评，分析，反思自己的得与失，在构建自己独特的知识结构过程中培养能力。

简介：摘要在众多的影响英语学习成效的因素中，学习者的学习动机至关重要。对学生的英语学习动机进行研究有利于激发和培养学生的学习动机，从而提高学生的英语学习兴趣，提高英语学习成效。本文对学习者的英语学习动机进行了分析，并提出如何培养学生的学习动机。

简介：针对目前大学英语教学与学习中存在的弊端，应转变传统教学理念，将建立英语学习网站自主学习相结合，采用正确的学习策略，以适应英语学习的时效性、知识性、多样性、实用性特点，为自主学习提供了更好的服务平台。

简介：<正>在小学英语教学中,活动教学是提高教学效率、达到教学目标的有效方法之一。要想活动有效,应当注意以下几点:第一,活动的目的性。任何活动的设计最终都是为了让学生获得知识和技能,活动教学必须与教学内容相关,为教学目标服务。第二,活动情境的真实性。新课程标准主

简介：在小学数学教学活动中，教师要立足于2011年版数学课程标准．关注学生的经验和兴趣，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，挖掘现实生活中的生动素材，为学生提供各种具体实践活动机会，把抽象的数学知识转化成具体、形象的学习场景，以自主、合作、探究的学习方式。发挥学生学习的主观能动性。激活数学学习课堂，引导学生主动地体验与感悟数学知识形成过程，发展学生的数学思维能力，激发学生积极地发现、探究，并尝试解决生活中的数学问题，生成数学学习能力。

简介：近年来，我国大学英语教学不断受到社会各界人士的诟议。究其原因，是将大学英语教学定位在“学习英语”的认知阶段——基础英语EGP教学。要摆脱这种进退两难的尴尬境地，就必须重新将大学英语教学定位于“用英语学习”元认知阶段——专门用途英语ESP教学。

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简介：有幸拜读了《教学革命——蔡林森与先学后教》《崔其升与杜郎口经验》两部教育名著，并亲去杜郎口中学实地参观学习，使我明白现在的学生之所以越来越厌倦学习，根本原因在于学生学习最大的敌人是依赖，教师教学最大的悲哀是包办。真正的素质教育是唤醒每个学生自我改变、主动发展的意识，是解放每个学生内在的求知渴望。特别是在新课程理念这根指挥棒下，我们语文老师更要及时转变教育教学观念，大胆尝试，让学生真正成为学习的主人。于是我尝试在语文学习中采用小对子互助方式，调动每个学生的主动性，

简介：文章以语言学视域下的语境相关研究为理论框架,重新审视了英汉学习词典的配例实践,认为词典配例本质上是一种对语词意义与用法展开“再语境化”描写的重要手段,而且其所涉及的语境重构呈现多层次特征.通过结合实例分析,旨在为编者在英汉学习词典文本中最优化地描述词目词的意义潜势,从而为词典使用者全面认知英语语词所承载的语言文化信息提供理论指导.

简介：注重学习、善于学习是中国共产党的优秀品质,也是党始终保持生机活力的政治优势。朱德在长期的革命和建设实践中,始终强调学习的重要性,十分关心党的学习,要求抓紧学习。他的学习思想对我们加强学习型党组织建设,不断提高党建科学化水平具有重要意义。

简介：一年一度由中国成人教育协会、中国教科文全委会组织倡导的全民终身学习活动周活动．将于今年10月在全国范围内再度展开。截至2012年，这项活动已经举办了八届。2005年10月15日．由中国成人教育协会、