简介：

简介：摘要目前高职《实用药理学》的传统教学模式存在不少弊端，为了使高职《实用药理学》教学方法更加符合未来岗位的需要，提出了创新的教学模式，并对上述创新模式进行探讨。

简介：摘要本文首先探讨了在药理学教学的过程中，应用网络技术的作用。其次，分析了传统药理学教学模式中存在的问题。如以教师为中心、忽略学生主动性与个性的发展，未能培养出学生的个人能力与经验等。进而提出了相应的解决措施。如合理的改革传统药理教学模式等，通过网络教学不仅要发挥出教师的指导性地位，也可以培养出学生的主动学习能力，以期为培养学生的药理知识，提供有利的条件。

简介：摘要消化性溃汤的治疗，传统采用抗酸药。近30年来，抑酸药H2受体阻滞剂，质子泵抑制剂对该病的治疗取得了较大的进展。八十年代，发现幽门螺旋杆菌和溃疡的发生关系密切。彻底治愈溃疡，降低复发率，根除幽门螺旋杆菌至关重要，主张采用抑酸药，铋盐，抗菌药等联合应用。

简介：摘要素质教育问题已成为教育领域最受关注的问题，将职业素质教育融入到专业课教学中，是我们每一位医学教育工作者的责任。在药理学教学过程中，将素质教育的精神渗透到教学过程的每一个环节，是全面提高护理专业学生综合素质的有效途径之一。

简介：三味檀香散由广枣、檀香、肉豆蔻3味药组成,是藏医及蒙医治疗心热病的常用方。对其进行深入研究具有现实的临床及开发意义。本文从药效学、药代动力学、毒理学三方面综述三味檀香散的研究进展。

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简介：摘要药理学隶属于医学和生物学的范畴，在临床医学上，为病人提供了更高质素的医药治疗及服务。因此，作为医学专科的学生要加强对药理学科的学习。除了教师的讲解外，还要通过自主学习的方法来促进自己在药理学方面的不断深入。本文主要从培养学生自主学习能力的角度，阐述药理学的具体教学方法。

简介：中国药理学会取得了2006年15届世界药理学大会在中国北京举办的举办权，2003年学会的一系列工作继续与筹备2006年世界药理学大会工作密切联系起来，筹备和举办好这次大会已成为我会跨世纪的头等大事。今年继续以此为契机，带动了学会的各项工作，特别是学会的组织

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简介：2012年，中国药理学会以中国科协八大精神为指导，深入学习实践科学发展观，围绕党和国家对科技发展提出的新要求，积极实施创新驱动发展战略，加强学会能力建设，着力提升学会服务创新能力、服务社会和政府事务能力、服务会员和科技工作者能力和自主发展能力。以学术交流为工作核心，努力增强学会的学术影响力、会员凝聚力、社会公信力和自主发展能力，全力建设社会信誉好、发展能力强、学术水平高、服务成效显著、内部管理规范的示范性学会和具有明显特色的优秀现代科技社团，为推动创新型国家建设，改善科技民生，推动建设和谐社会贡献力量。

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简介：药理学是医药类专业学生所必修的一门主干课程,而当前高职院校学生在学习该门课程时,遇到了许多困难;为了适应当前高职教育现状,结合淮南职业技术学院实际情况,在药理学教学过程中开展了一些列实践性教学尝试,收到了良好的效果。

简介：2005年是中国药理学会面临重大任务的一年，也是各项工作取得较大进展的一年。经过学会领导和全体会员的共同努力，顺利完成了预定任务，为2006年的工作奠定了良好基础。2005年中国药理学会的主要工作有以下几个方面：

简介：摘要目的探究分析瑞芬太尼的药理学特性与临床应用效果，以期为提高临床用药效果提供有效依据。方法选取自2010年7月至2012年6月在我院接受瑞芬太尼临床用药的患者300例，对其临床用药结果进行分析，总结瑞芬太尼的药理学特性，并结合临床病历探究瑞芬太尼的临床效果，另选取300例常规麻醉患者进行对照比较，做好相关资料的记录工作。结果通过临床分析，瑞芬太尼药理学特性属于三室模型，且对患者呼吸系统、循环系统、中枢系统以及肝肾功能存在一定影响，且本组有20例患者出现不良反应，而常规组有29例不良反应，其中瑞芬太尼组呼吸抑制发生率高于常规组，但低血压发生率要低于常规组，P＜0.05具有统计学意义，且瑞芬太尼组手术成功率较高，临床价值显著。结论综合临床探究资料显示，瑞芬太尼作为新型的μ受体激动剂，具有起效迅速、消除快捷、作用时间短的优点，而且临床可控性显著优于其他激动剂，在临床输注用药方面具有显著效果，且临床应用范围广泛，在门诊手术、全身麻醉以及神经外科等手术麻醉上具有更高的实用效果，临床价值显著，值得推广。

简介：摘要多媒体技术在药理学教学中的优势和劣势以及怎样合理使用。

简介：摘要目的探讨克林霉素的药理学特性、药代动力学特征、临床应用效果及应用中的不良反应，评价其安全性。方法通过查阅文献资料，浅析克林霉素的药理学特性、药代动力学特征，根据临床及个案报道总结克林霉素的临床效果及不良反应，评价克林霉素的安全性。结果克林霉素的抗菌谱比较广，常见的革兰阳性及革兰阴性厌氧菌都有比较强的杀菌作用，且其对衣原体、原虫也有相当好的疗效。结论克林霉素在青霉素或者头孢类抗菌药物无效或耐药的情况下推荐使用，但因其可能引起诸多系统的不良反应，临床应该密切观察，谨慎使用。

简介：摘要高职生由于基础较差，学习积极性不高，在药理学教学过程中应在传统教学方法的基础上，综合运用启发式、比较法等教学法以及在教学过程中灵活引用广告用语、巧举案例等，以活跃课堂气氛，加深学生对所学知识的理解和记忆，扩展学生思维，激发学习兴趣，以便提高教学效果。