简介：摘要：在时代不断发展的背景下，我国对教育事业的关注度也在随之提高，学校管理作为教育事业发展的基础，不仅要确保其科学性、合理性，且也需充分体现出我国的优秀传统文化，这对于推动教育事业的良好发展起着积极的意义。本文主要围绕优秀传统文化融入学校管理进行了探讨、分析，以供参考。

简介：

简介：【摘要】该项目以冬奥文化代表——美学为课程内容，将冬奥文化的美融入学习，使儿童在美术活动中领略冬奥文化的灿烂辉婉与无穷魅力，传承并发扬传统文化。该单元课程针对三个年龄段，每个年龄段设有几个不同的美学课程。引导学生领略冬奥的色彩、装饰，建筑，人物之美，利用各种冬奥建筑以及冬奥元素进行美学讲解，促进他们通过美学对北京冬奥文化的理解。 文化如水，浸润无声。北京冬奥会通过发掘中国文化与奥林匹克文化之间的内在契合点，以符号提炼、物质表达和全球传播，将中国特色元素、中国民族精神和中国传统智慧融于自然、融于冬奥、融于世界，实现了以德服人、以礼服人、以文服人，增强了民族、国家间的情感认同，体现了“世界大同，天下一家”的价值导向。建筑物的造型和制服装备的图案与色彩都反映了北京冬奥的审美观念和艺术品位，无论从哪个角度去欣赏，都能给人一种美的享受，令人赞叹不已。

简介：摘要：计算机相关教学是当前社会发展环境下的大势所趋，无论哪一阶段的教学课程中都存在着它的身影，但很少有教师能够将这门课程与思政课程观念相连接。因此，本文就以基于“课程思政”的《计算机文化基础》课程教学模式的相关探究为讨论主题，并从当前课程开展现状以及探索措施两个角度展开如下分析。

简介：摘要：“君子”是数千年中华优秀传统文化塑造和推崇的人格范式。“君子文化”是中华文化最具有生命力的一种文化基因，君子文化的核心属性是君子人格，君子人格可归纳为自强、慎独、宽容等若干关键词。“现代君子文化”是学校在德、智、体、美、劳“五育”中，以现代君子教育的核心要求：君子之志、君子之仁、君子之义、君子之智、君子之学、君子之信、君子之交、君子之孝、君子之量、君子之礼，着重培养学生良好人格品质、良好行为习惯和良好道德修养，培养社会主义接班人而形成的现代校园文化。根据师生发展和学校特色办学的需要，中山火炬高技术产业开发区第八小学在构建以“现代君子文化”为内核的学校文化体系方面做了有益的探索与实践。

简介：摘要：小学阶段是对学生进行知识教学的重要基础构建时期，是对学生进行知识能力素养培育以及学习习惯构建的重要教学阶段，为促进学生的良好成长需要着重重视起在基础教育阶段的铺垫工作。在开展小学教学的过程中需要重视起教学的开展方式以及对当下教学形势的贯彻和实施，诸如新课改以及双减政策的落地带给了小学教学以重大的调整，对此更加需要对当前的形式展开全面分析，同时加强对教师的专业技能培训，令其能够以更加先进的理念以及方法来开展教学，从而有效的开展知识教学。结合农村地区的教学情况以及教学资源的分布情况，需要有效开展校际合作教研以及对外联络沟通，从而加强对教学方法的提升，有效促进教学开展。

简介：摘要：技工学校主要任务就是培养优秀的技术型人才，无论技术多么强大，知识多么渊博，如果缺乏良好的合作意识,就无法高效地和别人协作,也不能为社会的发展作出贡献,妨碍自我价值的实现。所以,技工学校不但要注重于对学生的专业知识和专业技能的传授,同时还要加强对学生合作意识的训练,以推动学生的全面发展,从而保证了学生的全面发展。而体育运动作为一个以团队合作为导向的专业领域,在培育学生的合作意识方面有着很重要的优势,本文在上述分析与研究的基础上,给出了关于提高技工学校学生合作意识方面的一些意见。

简介：摘要：针对中职院校焊接实训教学中校企合作的重要性分析，我们可以发现焊接专业是一门实训课程，焊接专业需要学生具备较高的实训能力。在当前我们会对其进行有效的探索，我们可以发现焊接专业过程当中，学生们需要积极主动的参与到整个实训当中，能够更好的提高自身的技能，若仅是进行理论知识的讲解，并不能够确保学生焊接技术水平的提升，因而我们就需要对其进行有效的了解，更好地探寻中职学校焊接实训教学中校企合作的重要性并探寻有效的教学方法开展教学活动。

简介：摘要：中职学校是我国职业技能人才培养的重要基地，在中职学校创新发展期间，校企合作的人才培养模式广泛运行，因而中职学校设立订单班，来根据合作企业的人才需求，进行定向培养。而现代企业对于职业人才的综合素养要求较高，中职学校订单班班级管理对人才培养的实际效果有直接影响，优化订单班班级管理是当下非常重要的任务。基于此，本文对校企合作下中职学校订单班班级管理现状进行分析，然后提出一些订单班班级管理优化建议。

简介：摘要：中职学校是教育体系中的重要组成部分，为社会发展培养所需要的人才。但是随着学生就业难度的增加，中职学校需要不断的改革创新，以此更好的满足学生的学习、就业需求。校企合作模式的应用能够极大的提升学生的就业能力，为社会发展培养所需要的人才。本文重点阐述中职学校校企合作长效机制的构建现状与对策，以此推进中职学校的持续健康发展，提升学生综合素质。

简介： 　摘 要：在农村怎样将家庭教育与学校有机结合，寻找一条适合农村学校家庭教育之路是当前农村教师面临的一个重要课题。能将农村家庭教育与学校教育有机给合，促进农村学校优质均衡可持续发展之路，是我们农村教师必须要面对和解决的问题。

简介：摘要：所谓混合所有制校企改革，是为了吸引社会各界的资金参与到职业院校办学中，进而建立一个多样化产业结构的过程职业院校。深入推动混合所有制职业院校的改革进度，已成为当今时代在高等教育领域更加得到重点关注的工作内容。本文基于校企合作背景下，针对中职学校的混合所有制改革路径展开相关研究。

简介：摘要：乡村寄宿制初中学校家校合作存在的影响因素较多，消除相关因素对家校合作的影响是搭建学校和家庭良好合作框架的基础。结合家校合作过程中遇到的问题、寄宿制学校特点以及乡村家庭教育特点等设计新型的家校合作模式不仅可以推动乡村寄宿制学校教育发展，而且能够深化家庭教育和学校教育的内涵，为学生健康成长打下基础。基于此，本文研究了乡村寄宿制初中学校家校合作面临的困境，提出了优化与改进合作模式的方法，希望对乡村教育发展起到促进作用。

简介：摘要：21世纪倡导的新教育追求“过一种幸福完整的教育生活”，其倡导父母与孩子共同成长的理念，为推进家校合作打开了新的思路。借助课题研究促进学校和家长理解并认同这一理念，在校本课程建设中促进家长深度参与学校教育；通过创新开展“新教育十大行动”，不断深化家校共育内涵，并整合乡村学校网络资源，为乡村学校家校提供多元支持，提升家校共育品质。

简介：摘要：在我国教育双减政策不断推动的背景下,家校协作面临着严峻挑战，需要家校双方及时改变教育观念，落实双减政策,在教育当中实行减负减压，减少学生的学习负担。保证学生为中心，围绕学生为主体，各自增强教育水平以此来发挥家校协作共育的作用与价值。提升学生的综合学习素养，从而进一步促进学生的均衡发展，满足现代社会对人才的需求。

简介：摘要：中职学校是教育体系中的重要组成部分，为社会发展培养所需要的人才。但是随着学生就业难度的增加，中职学校需要不断的改革创新，以此更好的满足学生的学习、就业需求。校企合作模式的应用能够极大的提升学生的就业能力，为社会发展培养所需要的人才。本文重点阐述中职学校校企合作长效机制的构建现状与对策，以此推进中职学校的持续健康发展，提升学生综合素质。

简介：摘要：在我国教育双减政策不断推动的背景下,家校协作面临着严峻挑战，需要家校双方及时改变教育观念，落实双减政策,在教育当中实行减负减压，减少学生的学习负担。保证学生为中心，围绕学生为主体，各自增强教育水平以此来发挥家校协作共育的作用与价值。提升学生的综合学习素养，从而进一步促进学生的均衡发展，满足现代社会对人才的需求。

简介：摘要：学校教育与家庭教育各有优势，学校教育的优势在于教学更加专业化、体系化，且局限性在于受教学时长限制。家庭教育的优势在于实践性强、教育氛围温馨愉悦，能够作为学校教育的有效补充。初中数学具备较大的学习难度，因此，部分学生在数学学习方面表现出兴趣不足、效率不高等现象，为了改变这一现状，教师除了要优化课堂教学之外，还要加强与学生家长之间的协作，积极开展家校共育，促进学生数学水平及学习能力的提升。本文简述了学生在数学学习中遇到的困难，并从优化教学理念、改进教学方式等角度出发探讨如何做好家校合作数学教学。

简介：摘要：大学校园文化是在大学办学过程中通过各方面合力所形成的包括物质形式、精神形式和制度形式的文化总和。社区文化则是指在一定的共同生活的区域内所形成与共建的价值观念、基础服务设施、人情氛围的代名词。大学文化校园文化的接受主体为大学生，社区文化的接收主体为社区居民，但大学负有培育学生成为健全人的责任，社区也承担着促进区域进步的责任，二者并非割裂关系，本文将从三类群体两个方向入手就两者融合的必要性方面进行思考分析。

简介：摘要： 随着国际化的不断深入，新时代人才的跨文化交际能力越来越被重视，在中学阶段，英语课程发挥着对受教育者跨文化交际能力培养的主导作用，但现行中学英语课程体系对跨文化交际能力的培养力度还远远不够。本文基于从跨文化交际能力培养视角下对中学英语课程现状的探析，指出文化信息输出不够和本土文化失语的问题，并以双向文化教学观为指导针对上述问题提出了拓宽和丰富中学英语课程中双向文化信息输出形式与内容的意见与建议，旨在为英语教育从业者提供一些参考意见。