简介：摘要寄宿制学校不仅要求学生在学校学习，同时还要求学生在放学之后在学校中生活。这样不仅可以让孩子从小就体会到在外生活的感受，同时还可以培养孩子的独立精神。尤其是对于内蒙古农村牧区来说非常重要。因为内蒙古农村牧区家长工作比较忙碌，没有时间接送孩子上下学，所以，内蒙古农村牧区寄宿幼儿家庭教育是现在关注的焦点，当然对于内蒙古农村牧区的幼儿成长也具有重要的作用。本文通过研究内蒙古农村与牧区幼儿寄宿的原因，分析了内蒙古农村牧区家庭教育存在的问题，并且根据存在的问题解决内蒙古农村牧区寄宿幼儿家庭教育存在问题的对策，这为内蒙古农村牧区寄宿幼儿家庭教育的发展具有重要的意义。

简介：摘要 : 农村家庭教育投资的多少由家长对教育的重视程度而定，随着教育投资支出的增长，农民降低家庭生活的品质提供教育投资。

简介：摘要农村小学的教学一直是我国教育改革的重中之重，现如今，农村生活水平上的局限性和家庭成员文化水平的落后性严重制约着农村小学教学的改革发展。新课程改革下的数学教学要求学校一改之前传统的“题海战术”，做到认真考虑到学生的个体差异性，将数学作业发展中所出现的家庭作业数量偏多、作业形式比较单一等问题加以调整，让学生在真正理解课本知识的基础上培养自主学习的能力。

简介：【摘要】有反哺之情的鸦，知跪乳之恩的羊，得到人们称颂。自古以来，人们就懂得知恩图报的道理。感恩是一种良好的品德。如今，他人、社会对自己的无私帮助，我们也要记住，懂得感恩。但是，由于各种不良思想影响现在的人们，尤其是受助的农村贫困家庭学生影响最为明显，对于他人的帮助漠然置之，不懂得感恩。人际关系变得日趋冷漠，别人对自己的帮助不懂得感激，自己也不愿意去帮助他人。在这样社会背景下，我们要积极开展农村贫困家庭学生进行感恩教育，让他们学会感恩，施恩图报。

简介：随着工业化、城市化进程的日益加快，城市对劳动力资源需求的增大，农村人口大量涌向城市，但由于受到种种因素的影响，多数农民子女不能随父母进入城市而被迫留在家中，从而导致农村家庭结构事实上的残缺，出现了农村留守儿童问题。

简介：摘要：我国农村留守儿童的数量越来越多，其一直以来也是社会所普遍关心的话题，家庭因素对农村地区的留守儿童心理产生了多种方面的影响，本文探究了目前农村留守儿童心理行为的现状，并提出了家庭因素的影响。

简介：摘要现在的家长和学校非常重视学生的教育问题，但是在家庭教育的过程中还存在一些问题。从农村学校的层面出发，针对存在的问题，学校以儿童家长为主要研究对象，以指导家长进行有效的家庭教育，改变家庭教育的方法，展开了对家长的培训，以期顺应新时代的要求，促进学校和家长的有效合作。文章对如何开展家庭教育指导课进行了探讨，希望能够促进农村孩子的健康成长。

简介：摘要当今，农村的中小学教育问题是发展农村问题的关键所在，发展农村教育势在必行。家庭作为中小学生成长的第一环境，家庭教育必将对学校教育质量产生重要的影响。那么家庭教育中有哪些因素会对教育质量产生影响呢？本文是从家庭教育对学校教育质量的影响出发，就如何解决家庭教育中存在的问题提出一些实质性的建议。

简介：教师要从学生的语文成绩情况入手,分析学生成绩低下的原因,研究家长文化水平、教育方式,家庭学习环境对学生成绩的影响,引导家长提升自身素质,采取正确方式,提供良好环境,帮助孩子提高学习成绩。

简介：由于社会的发展，农村外出务工人员越来越多，离婚率也越来越高，再加上疾病等一些事故的发生，许多孩子成为了留守学生、单亲甚至双孤学生。而这些学生是一个特殊的群体，他们有自身的特点，教师及社会需要给予他们更多的关注。

简介：摘要：家庭是培育孩子们各方面能力、意识、兴趣、素养的第一所学校，家长对促进孩子成长、发展、认知、提升的第一任老师。家庭的阅读氛围、阅读环境、阅读意识，直接影响着孩子兴趣的培养、习惯的养成、潜能的开掘、素养的塑造。家庭阅读氛围之于正处于认知转折期、迁移期的农村初中学生有着无可替代的重要作用。尤其在一些农村地域，由于诸多因素制约，以致孩子们的视域相对狭隘，更需要在阅读浸润、洗涤、熏陶下获得认知的提升与需要的满足。但是，就现实情况而言，受到父母文化素养的影响，加之很多农村初中学生的父母并未认识到家庭阅读氛围之于孩子成长的作用。以致孩子们阅读素养的培育只能被寄托至学校。一旦孩子回归家庭，所经受的源自阅读方面的正面干预基本处于空白状态。由于家庭阅读氛围的匮乏，学生的阅读兴趣、习惯、意识培养也成了一句空话。这也充分说明了营造良好家庭阅读氛围的重要性与必要性，更说明了以家长阅读带动的方式来促进农村初中学生阅读能力培养的迫切性与现实性。基于此，本文重点就农村初中学生家庭阅读氛围的营造途径开展剖析与探究，以期为促进农村初中生阅读素养塑造提供铺垫。

简介：摘要:家庭是学前儿童教育的重要阵地,父母是孩子的第一老师。学前儿童家庭教育是孩子成长的起始环节,为孩子们的全面、健康、和谐发展创造了良好的前提条件。但是农村学前儿童教育由于受自然条件、经济状况，家长的思想认识和能力素养等原因因素影响导致发展限制。本文分析农村学前儿童家庭教育存在的问题，并提出了相应对策和建议，以提高农村学前儿童家庭教育的质量，促进村学前儿童家庭教育事业的和谐发展。

简介：摘要家庭是社会的细胞，家庭教育是孩子成长的奠基石。人们常说“孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子”，就是这个道理。父母的家庭教育对孩子在德、智、体各方面的发展与形成都是至关重要的，为此，家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。

简介：摘要：留守幼儿是一个特殊群体，他们的父母长时间不在身边，只能寄住在老人或者是其他亲人身边。而农村留守幼儿则更为可怜，他们没有良好的物质条件，教育条件也不如意，还有部分农村留守幼儿因其监护人的受教育程度不高，所以对他们的教育往往非常不科学，这些都会造成农村留守幼儿家庭教育环境缺失。在缺失家庭教育环境下，农村留守幼儿往往会出现生理和心理各个方面的问题。本文浅谈农村留守幼儿家庭教育环境缺失的表现及对策。

简介：

简介：摘要：语文教学具有突出的知识性、情感性、思想性和教育性，因而成为对小学生进行知识教育、思想教育、情感教育和心理教育的主课堂之一。因此，教师以语文教学为抓手，立足新课程改革对语文教学的实施要求，积极探究留守儿童在语文课堂上的科学发展之路具有非常积极的现实意义和教育价值。

简介：摘要：基于2022年初国家颁布实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》，社会大众对“家庭教育”的关注度越来越高。家庭不仅是学生教育的起点，同时也是学生在整个教育过程中一股不可忽视的力量。本文针对改善家庭教育现状，提高农村小学整体质量进行研究，提出开展家庭教育专业课，定期组织家长参与等实施方法，以期为相关人员提供参考。

简介：　　摘 要：随着我国经济的突飞猛进和人民生活水平的日益提高，很多农村人口都选择到大城市来发展，随着农村人口的大量流失，导致了很多社会问题的发生，其中一个重要的问题就是农村留守儿童的教育问题。因为当前很多农村村民都选择去城市里打工赚钱，提高生活质量，所以现在很多农村家庭的结构也出现了相应的变化，很多家庭都已经无法称之为是一个完整的家庭，父母常年在外务工，孩子在家中由老人或者亲戚看管，家庭观念的淡化和家庭结构的削弱让农村留守儿童的教育受到了很大的影响。在长期无法得到家庭教育的情况下，农村留守儿童的内心会对亲情和友情逐渐缺失。本文将针对农村留守儿童家庭教育的缺失与回归做出分析探讨，希望能给广大教师提供一些帮助，为留守儿童的学习教育做出一些贡献。

简介：摘要:父母双方因为感情不合的原因或者是其他原因，产生了大量的单亲家庭的学生，这一现象在农村更为常见和普遍，单亲家庭的孩子因为父母任一一方的缺失，所有的经济开销全都落在了一个人的身上，要在工作的同时照顾孩子，还要外出务工或者务农，在这样的情况下，没办法挤出更多的时间和精力去陪伴和教育孩子，因为受到自身家庭结构的影响，缺少父母的关心关爱，学生在身心发展方面遭遇了很多障碍和阻挠，当学生心理出现问题时，当学生出现郁闷，抑郁等负面情绪时，不能得到及时的疏导和发泄，长时间下去，就会演变成心理问题，性格越来越孤僻，大多数单亲家庭的学生在家庭，学校接收到的教育还远远不够，心理健康教育也没有做好，所以在为了实现学生的综合素质教育，为促进单亲家庭的学生全面健康发展，要关心，关注农村小学单亲家庭孩子，采用多种有效的方法和策略，加强对单亲家庭孩子的教育工作。

简介：【摘要】农村地区的英语教学有其固有特点，在落实核心素养培养理念的过程中教师需要更多的思考而不是因循守旧。为了更好的在农村小学英语家庭作业中践行英语学科核心素养理念，本文进行了相关探究。通过了解目前农村地区小学英语作业的现状，找出问题并针对问题提出相对应的解决方案。