简介：摘要：一个在老师的关注和赏识中成长的孩子，他的内心是无比自信的，强大的自信心是成功的基石，这对一个人今后的发展是大有脾益的。因此，让学生获得赏识，学会感动，成为一个自信的人，是教育的一种极佳境界。陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打动到心灵深处。”；“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

简介：【内容摘要】 随着计算机的普及，时下，“书法”似乎销声匿迹，很多人认为，练书法仅仅是为了写手好字而练习之，其实它有许多独有的好处，除有提高书写和审美能力的重要因素之外，也有其健身的一面。因此如何普及小学生书法以及爱上书法，笔者经过近年的研究，探讨自己的看法。习字在提高学生素质方面起了不可或缺的作用。提高学生的书法书写能力及审美能力又是书法教师义不容辞的责任。

简介：摘要：新时期背景下，幼儿教学已经成为人们生活中十分重要的教学的一部分，为了不让幼儿输在起跑线上，很多家长都把自己的孩子送到好的幼儿园，但是很多幼儿园不仅学费高，而且教学质量也不高，他们的教学把幼儿变成了没有情感的工具，只会攀比、背诵等，幼儿不仅自己不会表达自己的情感，也体会不来别人的情感，所以对幼儿的教育情感教学必不可少，他们对人情冷暖没有任何了解，如果不在这个时期让幼儿感受到人的情感，那么他们在以后的成长中也就更难培养，这个阶段是很重要的，不能被忽略，本篇文章主要讲述新时期情感教学法在教学中的应用。

简介：摘要：让社会回归理性，让教育回归本真。“双减”的落地，为教育注入了新的活力。它让我们能够重新审视教育的本质，为课堂教学带来了全新的指引。在小学语文阅读教学中，落实“双减”政策，就要让学生能够充分地发挥出阅读的主动性，让他们能够在极具趣味性的环境下提升阅读的实效。在实际的课堂教学中，教师应该摆脱繁冗的教学环节，精简教学内容，让课堂能够真正凸显出教学重难点。在突破重难点的过程中，教师也应该注重寓教于乐，真正地让学生体验“读好书，好读书”的乐趣，培养他们热爱读书的好习惯，以一种全新的教学理念，展开语文阅读教学活动。在检验学生阅读成效时，应避免大量的文字作业，从而回归语文。基于此，对以“双减”政策之下，如何让小学语文教学走向“阅读悦美”进行研究，以供参考。

简介：摘要：作业是课堂教学的延续，作业批改也是教学的重要组成部分，在教学中起到教师和学生沟通的“桥梁”作用。新课标实施以来，课堂教学有了大幅度的改进，但作业的批改还相对滞后。作业批改方式过于呆板，不利于调动学生的积极性。作业的批改应该与课堂教学改革同步进行，批改方式必须应课程改革的需要，要呈现对学生语言目标、能力目标和素养目标的客观反映。

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简介：摘要：数学是小学的一门基础和重要的学科，但它给人的印象是复杂、抽象和难以理解的。生活情景的创设是目前小学数学课堂中应用最广泛的教学方法，它对激发小学生的兴趣和积极性起到了一定的作用，可以使那些复杂抽象的知识变得简单、生动、形象，对提高小学数学教学质量起到了积极的作用。因此，教师必须充分掌握数学教学的重点和难点知识，并将相关的教学活动与生活情境有效地结合起来，帮助学生理解相应的知识点。

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简介：摘要：在新课程改革的大背景下，提高学生的学科核心素养已成为教学的重中之重，目前正处在从应试教育到素质教育的关键阶段，教学不仅要注重对学生的知识、理论、技能、方法等方面的培养，还要注重对其健全人格的发展。有效的课堂管理在小学教育中起着举足轻重的作用，它是促进教学和提高学生的学习效果的根本保证。

简介：摘要：仪式，多指典礼的秩序形式，中国自古以来就非常注重通过仪式活动达到道德教化的目的。学生的行为习惯根植于班级生活细节之中，将仪式感融入到习惯养成的方方面面，让学生在班级生活中得到自觉成长，提升自身素养。

简介：摘要：自主游戏是幼儿释放天性、感受童趣、体味快乐的关键育人途径，其在幼儿个性张扬、意识形成、素质提升等层面，均发挥着重要作用。而教师在自主游戏中的引导者、帮扶者、组织者作用发挥，则既是确保游戏自由、有效开展的关键，更是促进幼儿全面发展、健康成长的必然。那么，教师应如何支持自主游戏的开展，推动自主游戏的实施，且精准了解幼儿在自主游戏中的学习、成长、收获、发展情况呢？“读”便是核心，更是焦点。而且，通过教师的“读”，可切实了解幼儿的行为、心理、需求，且会为教师针对性指引的落实提供参考。因此，教师在进行幼儿园自主游戏指导时，应切实加强对“读”的艺术的运用。在“读”中去“懂”幼儿的各方面现状，且为游戏的有效组织、适度优化指明方向。让孩子们在无拘无束的游戏生态内，充分释放内心所想，获得各方面能力、素质的锻造，让游戏开展更加自主，更为贴近幼儿身心特性与发展需要。

简介：摘要：教师全批全改、精批细改的传统作文批改模式，虽然耗费了教师大量精力，却收效甚微。在作文批改中，改变教师全批全改的单一模式，增加学习伙伴间的双向互动、学习小组内的多向互动、编辑部管理模式的多向互动、有家长参与的亲情互动等多种批改模式，可以让学生在有效的作文批改中快速提高写作能力，实现师生的双赢。

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简介：摘要：学习数学对于幼儿来说有着重要的意义。数学能够培养幼儿的逻辑思维能力。数学要求孩子们通过观察、思考、比较、归纳等方法，从多个角度分析问题，从而解决问题。这样的逻辑思维能力对于孩子们今后的学习和生活都有着重要的作用。数学能够培养孩子们的创新能力。孩子们在学习数学的过程中，要求他们灵活运用知识，并利用自己的想象力和创造力，去解决问题。这样的创新能力可以帮助孩子们在今后的学习和生活中，更好地去应对挑战，实现自我价值。数学能够培养孩子们的计算能力。数学要求孩子们掌握计算方法，能够快速准确地计算出结果。这种计算能力不仅可以帮助孩子们在学习上取得更好的成绩，还可以帮助他们在今后的生活中，更好地处理各种实际问题。

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简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿身心发育尚未成熟，需要精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。”我园在课程游戏化的背景下实施了幼儿“自主用餐”，给幼儿增加了很多自我服务的机会，也增加了幼儿选择的机会，锻炼了孩子的能力，并且提高了就餐环节的成效，尤其是增加了发展的意义。

简介：摘要：激发学生学习数学兴趣，正确引导学生学习数学，是数学教师的必修课程之一。在教学中，注重营造课堂氛围，将教学问题生活化，使数学教学成为学生培养自信、兴趣和体验成功的宝库，学生才能真正热爱数学，成为数学课堂的主人。

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