简介：摘要幼儿教育是一项系统和复杂的工程，非家庭或者幼儿园一方面能胜任的，需要

简介：

简介：家园亲子艺术共享活动是指有幼儿、家长和教师共同策划、准备、组织、参与和评价的一种艺术教育活动。我园积极探索家园亲子艺术共享活动的多种模式，开展了一系列丰富多彩、趣味盎然的家园亲子艺术共享活动。

简介：蕊蕊每天从幼儿园回到家里都要吃很多的水果。水果的美味、嚼起来轻快的口感都是蕊蕊喜欢的。当然妈妈也会在这个时候问蕊蕊一些有趣的问题。“蕊蕊，今天你吃到的哪个水果最美味宁”“蕊蕊，你觉得哪些水果会在水里浮起来呢宁”蕊蕊立刻回答，“苹果是我的最爱。”“嗯，我觉得葡萄和草莓会浮上来。”聪明的妈妈又进行追问：

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简介：摘要：音乐是人类的共同语言，幼儿期是孩子学习音乐的关键期。在亲子课堂中使用音乐组织教学，能够让课堂自然流畅。根据幼儿年龄特点，亲子教师灵活地选择音乐作品，用音乐组织教学活动，对幼儿的审美、情感、认知等各方面和谐发展都有着重要意义，对激发幼儿音乐潜能，促进幼儿的习惯养成、规则意识和合作能力的形成等方面具有较强。

简介：亲子教育的兴起、幼教改革发展的需要以及幼儿园得天独厚的条件,使幼儿园成为开展0-3岁婴幼儿早教活动的主力军。幼儿园开展0-3岁亲子活动要明确目标,走专业化的早教发展道路,精心准备,组织分享交流,帮助家长树立科学育儿观念。在开展过程中积极宣传早教中心的意义并开展灵活多样的活动,为0-3岁婴幼儿成长提供广阔的背景。

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简介：幼儿园亲子活动，不仪为家长提供了与幼儿共同学习游戏、体验亲子共同活动的平台，还向家长渗透和传递着正确的教育观念，能较好地帮助家长转变教育观念、提高育儿水平。但是，在开展亲子活动的过程中对于如何引导家长参与亲子活动存在着诸多问题：对家长参与活动的目标模糊不清，活动前准备工作不到位，活动中对家长的指导把握不当，活动后对家长的教育技能和教育观念的提升梳理不重视等。

简介：亲子美术活动深受孩子们的喜爱，它是家长与孩子共同参与的游戏活动，不仅能增进亲子间的情感交流，还能激发孩子的美术创作表现力，提高孩子的审美能力。如何谱写有效的亲子美术活动乐章，使孩子的美术能力获得更多发展呢宁笔者以亲子美术活动《种子贴画》为例做出如下建议：第一乐章：适宜的亲子美术内容活动内容是否合适直接决定了亲子美术活动能否成功，所以内容的选择至关重要。

简介：摘要：目前，由于国家市场经济与家庭教育的进一步发展，中国的家庭教育亲子关系正出现剧烈的变革，许多家长不明白为何自己正确的看法和意见，无法被子女所认可。许多父母没有时间陪伴儿女，造成亲子之间出现隔阂，这是父母们所不愿见的。所以需要参与更多亲子活动，拉近彼此的距离。

简介：摘要：目前，幼儿园和家长的协作已经成为当前教育的主流思想和潮流。在多种家园共育模式下，亲子活动以其形式灵活、内容丰富、互动活跃的特点，已成为当前幼儿园开展亲子教育的主要方式，并在家园共育中扮演着举足轻重的角色。一方面，在老师的有效引导下，亲子活动不仅能让幼儿父母更清楚地认识到幼儿的需求，更能与幼儿进行有针对性的交流，更能从老师的引导中获取与过去不同的教育体验，并逐渐融入家庭教育中，从而更好地改善幼儿父母的教育理念和行为，提升幼儿家长的科学育儿水平。另一方面，它能有效地运用父母的多种教育资源唤起幼儿新的情绪，增强幼儿的求知欲，从而使幼儿更加全面地发展。

简介：摘要：人体器官具备的能力就是人们常说的体能，衡量幼儿身体发展和健康水平的重要指标就是幼儿体能的发展情况，同时，幼儿体能的发展情况也影响着幼儿的心理发展。因此，学校及家庭应该组织丰富多彩的体育活动，来促进幼儿的体能发展。通过对我园的幼儿体能情况进行调查，发现存在幼儿体育活动偏少的情况。

简介：摘要培养孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。家长应当鼓励孩子独立阅读，而亲子阅读正是培养孩子独立阅读习惯的良好方法之一。亲子阅读，是一种学习手段，更是一种美丽的休闲方式。通过这种方式，家长可教会孩子如何热爱生活、享受生活。孩子的成长也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅仅是孩子。

简介：<正>我园从建园开始就把幼儿健康教育放在了重要位置,经过近十年的努力和探索逐步形成了具有园本特色的幼儿体育活动和亲子体育活动,"风之子"亲子轮滑俱乐部和幼儿足球超级联赛就是其中的两个典型实例。一、"风之子"亲子轮滑俱乐部轮滑,即我们通常所说的溜冰,是一项集娱乐、健身为一

简介：摘 要 ：小学教育属于九年义务教育，阅读学习就是文字学习，它是将来各学科学习的门槛，学习阅读能够使孩子反应更为敏捷 , 思考问题更加仔细认真与透彻。 那么如何增强低年级学生的阅读水平呢？进行亲子阅读是必不可少的辅助。低年级的小学生正处于启蒙阶段，这个阶段固然离不开家长对孩子的教导，俗话说，书是人类进步的阶梯，而亲子阅读对于低年级的孩子来说，不乏是一种科学的思想启蒙方式。接下来我们就来讨论一下，亲子阅读对于辅助小学低年级语文阅读的重要意义。

简介：亲子阅读是以书为媒介，以阅读为纽带，让孩子与家长共同分享多种形式的阅读过程。以系列绘本为载体的亲子互动阅读不仅能够促进幼儿的世界的认识和理解更能够培养父母与幼儿的感情，帮助父母更好的了解孩子的心理，进行有益的正面引导。我们以系列绘本为载体，在幼儿与绘本之间，幼儿与家长、绘本之间，幼儿与老师、绘本之间，家长与教师、绘本之间以及绘本与绘本之间建立一种互生、互补、交叉融合，拓展延伸，指导家长习得亲子互动阅读策略，促进孩子整合素质的发展！

简介：摘要：父母和子女共同完成阅读活动，对于幼儿阅读能力的发展具有重要作用。本文首先对亲子阅读类型进行简要阐述，然后对亲子阅读对幼儿阅读能力发展的影响进行分析，结合相关案例，提出几点在亲子阅读中促进幼儿阅读能力发展的方法。

简介：亲子阅读是阅读活动中的组成部分,以书籍为载体,以阅读行为为纽带,强调孩子和家长分享阅读体验,对儿童的身心发展具有重要意义。在小学低年级语文教学中,亲子阅读可以成为学校教学的有效补充,促进学生阅读能力的提高和阅读教学目标的达成。

简介：摘要 ：21世纪的今天，为教育提出了新的要求，素质教育已经逐渐成为如今教育的本质和最终目标。尤其是对于处在3-6岁的幼儿园学生，我们希望孩子可以多读一些“杂书”，培养起良好的阅读习惯，为孩子开启一扇奇妙多彩的阅读之门。本文主要针对如何实行幼儿园亲子阅读进行简单的探究。