简介：摘要:数学学科较为抽象，缺少形象性，而对于小学生而言，他们的思维是以形象思维为主，而创设情境让抽象的数学贴近学生的生活，可创造学生的最近发展区，激发学习兴趣，提升学生学习数学的效能。创设有效的教学情境有四种方式：情境故事化、情境活动化、情境生活化和情境问题化。

简介：摘要：随着时间的流逝，出现了许多新的教育和教学方法，有效地提高了教育和教学的水平。其中，情境教学法在小学数学教学中的应用可以为学生创造直观的情境，使他们抽象抽象，更好地学习数学知识。在本文中，作者将从教学实践入手，并探讨情境构建在小学数学教学中的应用。

简介：摘要：随着时代的发展，教学政策和制度的不断变革，国家在人才培养上也给出了新的要求。教育教学不是一成不变的，作为教学工作者我们也要“因时施策，因政施教”，更新自己的教学观念，改进自己的教学策略。小学数学知识和生活有很大的关联，让生活走进课堂，有助于学生数学素养的提高。因此本文就从当前的“生活化”题材出发，创设有效的数学教学情境，希望能够达到促进学生对数学知识的理解和吸收，提高他们的学习能力的目标。

简介：摘要：在课堂教学过程中要善于根据教材的特点、教法和学生的具体情况创设为教学目标服务的教学情境，把原本枯燥、抽象的数学内容通过创设贴近学生生活实际、有趣的、可操作性的、学生能接受的教学情境，把原本枯燥、抽象的内容变得生动、形象、富有情趣、易于理解，进而使学生乐学、善学、会学数学。

简介：摘要：在新课标的要求下，小学数学教师要加强对情境教学法的应用，通过生动有趣的情境呈现数学知识，帮助学生更加轻松地掌握学习内容。在小学数学教学中，情境的形式多种多样，有信息技术情境、生活情境、游戏情境、问题情境等，教师要根据具体的教学内容，选择恰当的情境内容与形式，以适应数学课程的要求，促进学生数学综合素养的提升。

简介：【摘要】在小学数学教学课堂上创设问题情境是近些年在课程教育改革不断推进情况下推行的一种全新的数学教学模式。在小学数学课堂上创设问题情境就是在课堂上由教师对学生提出一个具体情境下的与数学课本知识相关的问题，接着引导学生对教师提出的问题进行思考。这种新型教学模式更符合21世纪的发展与变化，更加能培养出国家与社会需要的人才，因此伴随着新课改逐渐走入了大众的视野，受到了众多教师与教育专家的推崇。

简介：【摘 要】 在小学英语对话教学中，创设情境不仅能提高学生学习英语的积极性，发展实际运用英语的能力，且有利于教师优化教学过程，提高课堂实效。本文结合教学案例，探讨了通过创设完整情境、真实情境、有趣情境等方式来激发学生学习兴趣，进而提高教学效率。

简介：【摘要】幼儿园的精神生活环境主要指幼儿园的人际交往关系及一般的心理活动气氛等。良好的精神环境能让孩子有安全感、归属感，直接关系到孩子良好品格的形成、心理健康和发展，也能唤起孩子积极的情感和情感体验。

简介：

简介：摘要：幼儿语言发展最为重要的时间就是幼儿期，同时这也是幼儿语言与思维进行良好的协调发展的重要时期。为此，在针对幼儿的早期教育工作期间，教师需为幼儿提供与创设一个适合幼儿语言能力发展的生活环境，使幼儿更好的增长知识，并使自身的视野也逐步宽广，同时也需及时扩大幼儿对周围事物的认知与理解。从而更全面的促进幼儿语言能力的发展，并使幼儿的口语表达能力得到培养。

简介：【内容摘要】兴趣是最好的老师。在初中英语课堂教学中，通过良好的师生关系，有趣的教学设计，合理的奖评机制，有用的小组分层和适当的活动载体，充分激发学生的英语学习兴趣，以此驱动学生积极探究新知，真正理解、掌握和运用所学的英语知识。让课堂焕发出生命的活力，散发出生活的气息，从而实现有效学习。

简介：摘要：

简介：［摘要］： 小学美术教学的基础地位日益提升，美术作为一门视觉传达教育的课程，其本质是为了让学生能够深刻的感受到美，并在此基础上创造美。对学生的写生的教学培养，能提高他们的观察能力、造型能力、审美能力和空间想象能力，还可以丰富他们的生活经验。写生教学中，我们可以创设有效情境，激发学生用各种感官去体验，唤起学生丰富的想象力和情感，使学生进入美的情境去描绘物象，促进美术课堂写生教学的趣味性。

简介：摘要： 游戏是幼儿极有意义的学习过程和学习方式，幼儿自己的生活是其学习的最重要途径，他们通过实际操作、亲身体验，去模仿、感知、探究，做中学、玩中学、生活中学，不断积累经验；而室内区域游戏活动是幼儿通过游戏进行的自发学习，多种游戏区域的设置能够为幼儿提供更多的操作学习机会，让孩子在区域中自发自主的游戏，从而促进幼儿多方面的学习与发展。

简介：摘 要：写作是小学语文教学中不可或缺的一个环节，同时也是学生必须掌握的一项技能。而就实际情况来看，仍然存在这样的现象，即大部分学生在写作中往往都会感到吃力，甚至是害怕、抵触写作，因此学生的写作质量并不高。在此情形下，小学语文写作高效课堂的创设刻不容缓。基于此，以下就将小学语文写作教学作为载体，着重分析创设高效课堂的策略，希望提供参考。

简介：摘要：营造幼儿园环境是促进儿童学习和成长的重要途径。确保儿童健康快乐的成长。除了设备、教科书和老师外，在创建幼儿园环境中，还应从儿童发展的角度出发，对幼儿园的环境进行设计，给孩子创建一个良好的学习环境，对培养孩子的良好学习习惯和行为有促进作用，促进孩子的健康成长。

简介：摘要：数学在小学课程教学中具有极为重要的作用，它需要教师加强对学生的启迪作用，帮助学生在实践探索阶段获得激发个体思维能力的机会。数学本身具有明显的学科性质，各种知识的组合运用也有一定的难度，这就导致学生在数学知识的探究与分析阶段面临诸多问题。利用有效的问题情境能加强师生间的互动交流，让学生更深入地参与到对课程知识的探究分析过程中，因此需要教师结合实际进行全方位的分析探讨。

简介：摘要：学生对形象思维比较熟悉，但是难以对抽象、逻辑等教学内容进行快速、深入的理解。针对小学语文教学中存在的问题，新课程改革提出了在教学内容、能力要求、学生学习特点等方面进行教学创新的思路，以提高学生的学习兴趣，激发学生的学习想象，促进语文课堂高效化建设。本文从具体的事例出发，对小学语文现状教育进行了探讨，期望能提高小学语文课程教学效果。

简介：【摘要】高质量的户外游戏活动的开展离不开适宜的户外游戏环境的支持。为了创设满足孩子需求的户外游戏环境，我们从组建户外改造团队、阅读理论书籍、聚焦现场等多方着手探寻户外环境改造的依据。在实际改造过程中我们将环境创设与儿童需要紧密结合，打造出能够满足幼儿运动、游戏、学习、探究等多元需求的户外游戏体验场。

简介：摘要:在小学阶段，数学是一门非常重要的科目，在考试中所占分值比较高，对学生的成长起着至关重要的作用，我们可以运用自己的所学知识来解决问题，让它服务于我们的生活。那么，如何学好数学这一门课程呢?这是每一位教师都非常关注的话题，也是正在面临的难题。在笔者看来，情景教学是一种重要的方式，也是一种新颖的方法，接下来，笔者将围绕着“情景教学”这个话题展开探讨，介绍一些教学方法，希望能够对广大教育工作者产生一定的帮助，在今后的教学中根据学生的实际情况做出相应的调整，进而再加以运用。