简介：摘要：新课改的进一步推进使得教师越来越注重语文教学的变革，语文学科的综合性和实践性得到了更多的重视，在核心素养的背景之下，如何引导学生在自主学习活动当中获取适应社会的关键品质和能力成为了教师需要进一步思考的问题，综合性学习更能够突显小学阶段学生的主观能动性，使学生在独立探究和自主活动的过程中更好地获得语文核心素养，因此，本文主要探讨立足语文核心素养，优化小学语文综合性学习。

简介：摘要：在教学资源的整合发展过程中，环境资源是其中最不可忽视的教育资源之一。而在众多的环境资源当中，又有其以自然的环境资源最为重要。因此在新教学理念的驱动之下，在幼儿的教育过程中，幼儿教师一定要注重对自然环境的有效整合以及对其的合理性应用。进而以此丰富对幼儿的教育空间，从而使得幼儿在这种优质的教学过程中，思维逻辑得以充分的调动和活跃，继而进一步的在极大程度上的提升他们自身的学习能力。

简介：摘 要： 自然资源统一确权登记工作是党中央、国务院关于生态文明建设决策部署的贯彻落实，遥感技术作为高效的地理信息获取手段，广泛应用于资源普查、植被分类、土地利用规划、环境污染监测、海洋功能规划等各项自然资源统一确权登记基础工作中。文章通过总结自然资源统一确权登记工作的开展概况，结合广西与其他省份实际开展的情况，分析了遥感技术在自然资源统一确权登记中应用的优势 ,提出可供参考的应用建议，以期为广西自然资源统一确权登记工作提供有意义的参考。

简介：【摘要】近几年来，我国社会经济 以 卓越的速度不断向前突破和进步 ， 各项先进信息技术也取得了重要的发展成就 ， 尤其体现在自然资源资产审计与管理活动之中。在对自然资源资产审计工作进行把握的过程中，积极注重数据信息的对比和获取，结合地区发展情况，注重生态环境保护策略的质量 ， 可以更好的提升我国整体的发展水平 。 所以 ， 利用地理信息技术 ， 加强资产管理的引导和指导是当前工作部署的重中之重 。

简介：摘要：自然资源可以说是社会得以可持续发展的核心要素，也是人类赖以生存不可缺少的重要成分，在对自然资源进行管理的时候，需要运用进新的技术，才能达到管理目的。如今，科学技术的进步，带动了一大批新型科技的开发和应用，在对自然资源进行管理时也使用到了测绘地理信息技术，从而大大提高了管理效率。本文就对测绘地理信息技术服务自然资源管理进行分析，供参考。

简介：摘 要： 自然资源统一确权登记工作是党中央、国务院关于生态文明建设决策部署的贯彻落实，遥感技术作为高效的地理信息获取手段，广泛应用于资源普查、植被分类、土地利用规划、环境污染监测、海洋功能规划等各项自然资源统一确权登记基础工作中。文章通过总结自然资源统一确权登记工作的开展概况，结合广西与其他省份实际开展的情况，分析了遥感技术在自然资源统一确权登记中应用的优势 ,提出可供参考的应用建议，以期为广西自然资源统一确权登记工作提供有意义的参考。

简介：摘要：当前测绘地理信息集遥感、地理信息系统、卫星定位系统于一体，结合大数据、云计算、物联网等高新技术，在空间规划、自然资源调查监测、导航定位等工作广泛应用前景。基于此，以下对测绘地理信息技术在自然资源管理中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】小学综合性学习在小学语文课程中占据重要地位。它充分拓展了语文教学的空间，激发了学生的学习热忱，进而为提高学生的语文素养奠定了基础。本文以现行的部编版语文教材为例，对小学第一学段语文综合性学习实施的现状和操作策略进行分析与探究，并借此引起同行对开展语文综合性学习的重视。　　

简介：摘要：在初中语文七年级课堂教学中，教师应当引导学生运用合作、自主、探究等学习方法，激起学生的学习兴趣，使学生能够真正成为学习的主人翁。要想实现这一点，教师就应当深入开发和挖掘生活化的教学资源，将语文知识与实际生活融合起来，锻炼学生应用所学知识的能力，切实提高学生的语文素养，从而为后续的语文学习打下坚实的基础。

简介：摘要 一线教师常常困惑于学生往往很难将所学到的语言恰当适时地表达出来。通过什么样的方式学生才可以将自己在课文和其他读物当中所收获的语言迅速的转化为他们实际运用过程当中所需要的语言呢？笔者认为借助语文综合实践活动可以为学生搭建表达的平台，提高他们运用语言的能力。笔者从观察体验、自主探究、操作实验这三个方面开展了语文综合性学习的教学探索。在学习中发现，学生在参与各项语文综合性学习活动时，能主动参与、大胆探索、积极表达，语言运用能力得到了发展。

简介：【摘要】要想催生出能够有效促进学生学习的评价框架，需要教师在教学过程中追求教、学、评一致性，从小学目标、学生学习情况以及评价任务等方面来进行综合性思考，以此来有效提升评价合理性，从而促进学生综合性学习。为了更好地做好这一项工作，本文则以初中语文综合性学习课评价工具开发与运用展开了研究，希望借此来有效借助评价工具优化语文教学课堂。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，人们生活水平的日益提升，观看影视剧已成为人们生活中重要的解压与娱乐方式，影视媒体也成为当代社会不可或缺的一部分，甚至还渗透在教育之中，成为初中历史社会学科教学中一种重要的教育资源。基于此，本文对历史题材“影视资源”在初中历史社会教学中的应用原则进行论述，并提出可行性的应用措施，以期完善初中历史社会教学的方式，让“影视资源”更好地服务于教学课堂，希望对相关工作者有所帮助。

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简介：摘要: 为把该县建设成皖北生态旅游城市，贯彻落实县城总体规划确定的各项建设部署，促进城市协调发展，指导县城给水基础设施建设，结合该县实际情况，本文提出对水资源系统规划的理论和可操作方法。通过对目前水资源系统规划的不足、水资源系统规划的原则、水资源系统规划的优势等方面进行深入探讨，希望能够为可持续利用的水资源提供科学依据，能够为资源、环境与经济的持续发展提供帮助。

简介：摘要：语文课作为一门基础性的课程，承担着传承和弘扬优秀传统文化的重要使命，通过分析民俗文化的教学现状、教材中民俗文化的内容分类和校园民俗文化建设途径，能有效的将语文教学与民俗文化弘扬相结合，积极开发利用语文教材中的民俗文化资源，有利于增强学生的民族自豪感和民族自信心，提升学生的语文核心素养。

简介：摘要：爱因斯坦是继牛顿以后最伟大的物理学家，他曾说过“并不是我很聪明，我只是和问题相处得比较久一点而已。”数学学科的学习就是一个动态、发展、变化的过程，学生们数学知识形成的过程也需要经历出现错误，分析错误，纠正错误， [1] 提升认识等循环往复的学习过程。期间都会出现诸多的问题，出现错误在所难免。数学教师在教学中让学生们有效的利用困惑和错误，对这些学习资源进行分析和探究，能实现教学价值的提升，提升教学的效益。

简介：内容摘要：改变学生单一的接受性学习方式，通过参与性学习、体验性学习、实践性学习和研究性学习，实现语文综合性学习方式的梯度发展和方法的多样化，促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展，关注学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，传统教学模式已逐渐不适用于课堂教学。现如今，教学应当侧重于综合性教学，将知识传授与人文教学相结合，不拘泥于课本，发散思维，多角度教学，培养学生的综合学习能力。本文以新课改视域下小学语文教学综合性学习进行以下教学策略的研究。

简介：摘要：语言是一门全面实用的课程，在小学教育背景下，小学综合学习是语言教学的重要方面。因此，小学教师应在实践中考虑如何伤教学，开发资源以提高学生的整体语言能力，从而实现语言工具与人性的一致性。为此，文章结合多年的经验，提出了实施小学综合学习和根本原因分析的建议，仅供参考。