简介：一“教人要从小教起”教育的对象是人。教育的作用是要把人培养成才。把一个个的人培养成为国家建设需要的理想人才，则是教育的任务。古往今来的许多大教育家，在他们的教育实践中，对于教育的对象是十分重视的。

简介：    摘要：教育家陶行知一生都在研究、践行他的教育事业，他提出了生活教育思想指导和促进了中国教育事业的发展。陶行知教育理论的核心是“生活即教育”，强调生活在教育中的重要作用，主张教育和生活融为一体，引导幼儿在日常生活中接受教育，发展知识经验，获得技能和能力的提升，发展生活自理能力以及掌握与他人交往的技能技巧。

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简介：<正>作为教育家的陶行知,久已驰名海内外;而且随着岁月的推移,享有越来越高的国际声誉。但是,作为文学家的陶行知,却至今仍不见诸中国新文学(现代文学)史。这不能不说是一种缺憾。值此举世纪念陶行知先生诞辰一百周年之际,我们对这位中国现代文化巨子的文学家地位予以确认,这不仅有利于世界性的陶行知研究的更加深入,亦可弥补中国新文学史研究的不足。

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简介：黑龙江经济报是黑龙江省政府机关报。在历时20余日的抗洪抢险报道战役中,该报担负的任务重,责任大。临时组建的特别报道组及时、迅速地奔赴险工弱段,临危骁勇,不辱使命,发表抗洪抢险专稿近600篇,图片300余幅。在黑龙江省政府办公厅呈报的全省抗洪先进集体的名单上,黑龙江经济报被列在了首位。总编辑立马前线,亲自捉笔;年轻记者临危受命,勇往直前;老记者强忍病痛,争上战场……下面这一个个感人的故事,就是黑龙江经济报精神的缩影。

简介：素质教育已经成为教育界乃至全社会最为关注的问题之一，关于素质教育的讨论一轮接一轮。然而，在众多的讨论意见中，大部分观点都集中在老师、学校及教育体制怎么改革的问题上，很少提到家长的素质和家庭教育的作用。事实上，家长的素质和家庭教育的配合在很大程度上左右着整个教育的成败。

简介：摘要：小学数学课堂上的教育思想与观念，会直接影响教学效率与质量。在陶行知的教育思想影响下，小学数学教师会重视学生的自主学习行为，并将理论结合实践、以生为本等教育观念融入教学情境中。小先生制会打破教学者的固有限制条件，促使学生从教学相长的角度，与同学和教师共同分享学习成果与经验心得，有助于构建高效课堂。本文将着重探究陶行知小先生制思想影响下的小学数学课堂实践策略。

简介：摘要：陶行知教育思想在小学数学教育教学中的应用，相对其他学科是比较薄弱的，作为小学数学教师在平时授课时，要贯彻落实陶行知教育思想的理念，将陶行知教育思想与小学数学教学相结合，让学困生也可以积极主动的参与到数学课堂教学活动，在不断探究学习与实践中促进小学生数学思维的提升，提高小学生对数学学习的热爱。陶行知教育思想对小学数学教学具有重要的推动作用，将陶行知教育思想与小学数学教学实践相结合，有助于教师教学方式的转变，从原先单方向知识输出到教学双向推进，激发学生的自主学习能力，让小学生在愉悦的课堂环境中提升数学水平。因此，在教学中小学数学教师要将教材内容与日常生活相结合，让学生在生活中掌握新的知识，提高教学质量与教学效率。

简介：陈奕迅曾唱过一首歌叫《十年》,不过今天这场10年可比歌里唱得猛烈多了,不仅有马达轰鸣的现场体验,也有充满创意的品牌展示。"BMW&MINIExperienceDay"的10年生日聚会充满着激情与欢乐,从4月一直延续到10月。

简介：我校的创始人、伟大的人民教育家陶行知先生非常注重教育与社会生活的密切联系，他创立的“生活教育”理论把生活与教育辩证地联系起来，提出了“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育思想。他强调教育要以生活为中心，要把教、学、做三者统一起来，以“做”为核

简介：基于学习温家宝总理自2003年以来相关“教育家办学”的重要论断，从历史（已然）、现实（必然）、未来（应然），理论（实然）、实践（使然）和表现（显然）、本质（自然）、追求（诚然）以及职业（当然）、人格（超然）的“十然”不同的“视域”进行讨论，以期对“教育家办学”的概念作一初步系统而深人的梳理。

简介：位于日本大阪的日本水谷涂料株式会社，是一家拥有八十多年历史的涂料企业，在日本设有三个生产制造基地，主要产品有屋面涂料、地坪涂料、墙面涂料和工业涂料，其产品覆盖日本全国。

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简介：我与陶博士最初的认识是间接的。我买了一本有趣的小书叫做《武训》的，这是讲山东义丐武训一生事迹的书。他用他那特殊而超越的才干为穷苦的儿童兴办了三个义学。书上每一页都有一幅画。此书就是一个叫做育才的学校所出版的。这个学校是由一个别有见地的、创造性的教育天才陶行知博士所创导的。这是一个以“培养人才幼苗”为职志的学校，也就是说，除去受日常生活必需的一些基本训练和教育外，任何儿童对于某种艺术或是科学有特殊才干的都给以充分发展的机会。在中国国民党所统制的党化教育下所造成的一片死气沉沉中居然有这样一块生气勃勃的土地，使我大为惊讶。

简介：陈善卿教授主持的江苏省"十五"哲学社会科学研究规划立项课题,已经取得了可喜的阶段性成果.他发表于2002年第4期富有创意的论文,就是这一成果的集中体现.

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简介：摘要:“生活教育理论”是陶行知教育思想之中强调的重点，在幼儿成长的过程之中，陶行知教育的内涵在幼儿教育之中的体现范围呈现出普遍化的趋势，幼儿无论是在生活之中，还是在课程游戏的过程之中，都会或多或少的接触到陶行知教育等的思想，这些思想对于幼儿有着一定的启发作用，对于幼儿来说，在平时的学习之中，将自己对于生活的体验与感悟记录下来，就可以突出陶行知生活教育理论在幼儿园一日生活之中的渗透作用，那么笔者就结合陶行知生活教育理论的基本内涵，提出陶行知教育理念指导幼儿一日生活的优化策略。

简介：做人语文课上,老师在读一篇学生作文,其中一句是“做人难,人难做,难做人”,忽然人群中传出一声:“做难(男)人!”激将法期中考试前。学生:“老师.这题会不会考?”老师:“我怎么知道?”学生:“这么没水准的题目.我敢说一定不

简介：<正>"叮铃铃,叮铃铃",下课了,同学们纷纷走出教室来到操场上。他们有的跳格子、跳绳、跳皮筋,有的来到篮球场上打篮球,有的在乒乓球馆里打乒乓球,有的在树阴下下棋。同学们各自做着自己感兴趣的活