简介：摘要：审美判断是美术学科的核心素养之一，在启蒙教育阶段，让学生形成一定的审美能力，对提升学生的综合素质具有非常重要的意义。因此，在小学美术教学中，教师通过各种方法不断提升学生的审美能力，符合素质教育改革的基本精神。本文探究了在小学美术教学中提升学生审美能力的策略。

简介：摘要：新课改背景下小学语文不仅承载着培养学生基础语言知识的重任，也是进行社会人文教育的重要阵地，在小学语文教学中开展审美教育对学生内涵素养提升有积极意义。基于此，从促进学生和谐发展、帮助学生综合成长、丰富学生思维想象、审美意识观念形成、切实增强文化感受等角度来分析小学语文教育中审美教育的价值，以为有关教学活动提供借鉴。

简介：摘要：新课标指导下，通过小学美术加强小学生主体综合能力与知识，确保其能够身心健康协调发展已然成为该学科的主要教学任务之一。而审美教育，即美育作为德育思想中的主要构成部分，与小学美术授课理念高度契合，若在实际教学环节有规划性地将美育理念进行融入，不仅可使整个美术教学过程更为丰富，同时也可有效锻炼小学生发现、感知、体验并实践创造美的艺术能力。与此同时，美育影响下美术课程教育价值也会更为明显，学生对于美术实践也会呈现出更多参与动力。

简介：[摘要]本文首先概述审美教育与美术馆职能相关内容，然后分析现阶段美术馆馆校结合发展的教育方向，最后提出审美教育在美术馆公益美术培训中未来发展思路。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”[1]义务教育阶段对于散文的选材，大多是文质兼美，语言凝练的文章，但在日常教学中，教师只注重文本的剖析，却忽略了审美化教学。所以在散文阅读教学的同时，教师可以同步对学生进行审美教育，使得阅读教学审美化，让学生获得审美体验。教师可以从感受文本语言之美，感受文本意蕴之美展开教学。

简介：摘要：小学教育是我国九年义务教育的起步阶段，在学生的学习生涯中起着奠基作用；小学语文教育阶段更是培养学生语文基础知识的阶段，是至关重要的一个环节，小学语文更是一门重要的学科。因此，小学语文因重要的发展价值而广为大家所关注和重视，并成为了一重要的话题之一。

简介：摘要：在高中美术教学中，除了基本美术技能和知识的学习之外，还需要重点培养学生的审美情趣，提升学生的审美能力。着重分析了高中美术教学中存在的主要问题，并针对这些问题进行了探索和研究，提出了一些意见和看法，以供参考。本文探讨了当前湘版美术鉴赏课中的教学新思路，希望能起到一定的参考作用。

简介：摘要：素质教育的相关理念开始逐渐深入人心，教师在教育教学活动的开展过程中也更重视培育学生的综合素质，而高中美术教师在组织教学活动的过程中，结合教学大纲中提出的相关要求，加大了对于高中生的美育教育力度，重在培养学生的审美素养。审美素养的提高不仅能够促进学生综合能力的强化，也能在一定程度上为学生美术知识的深入理解打下扎实的基础。而在高中美术教学中融入审美教育的相关内容，教师则可以在教学中适度地进行多样策略的融入。文章就针对相关问题进行了详细探讨。

简介：摘要：汉语言文学是语文中非常重要的内容，将美学教育融入到语文教学之中，对提高小学生的语文理解能力和审美水平具有重要意义。但是，当前小学的汉语言课堂上存在着很多问题，所以我们应该通过一些行之有效的手段来促进汉语言文学的学习教育，增强小学生的文学素养。

简介：摘要：随着经济社会的发展，中国的综合国力不断增强。人民物质生活得到满足后，对精神生活的需求空前高涨，精神文化需求的种类和项目越来越多。文学和文化项目在人民中有广泛的需求。基于此，音乐成为国家开展群众文化工作的重要组成部分，不仅受到广大人民群众的喜爱，而且对群众文化工作起到了良好的助推作用。然而，随着时代的发展和进步，当前的大众文化与音乐审美出现了一定的错位，导致大众文化内涵的丰富性降低。本文通过对音乐美学概念的研究，探讨了与大众文化有机结合的意义，并找到了更好地将二者结合的有效措施，以期为大众文化工作提供参考和依据。

简介：【摘要】

简介：摘要：先秦老庄探讨“道”的本质特征的过程中，“言”与“道”的矛盾关系触及到文学的内部规律，引发了“言意之辨”，进而庄子提出了“得意忘言”的美学追求。“得意忘言”的本质要求，即在有限的语言中领略无限的言外之意。这与老庄提倡“道法自然”的本色自然之美有相关性。本文从老庄的基本思想入手，追溯“得意忘言”说的理论根源及在这种思想指导下老庄（尤其是庄子）著作中显现出独特的审美特质，分别从思想的新颖与激进、逻辑的跳跃性、情感的强烈这三个方面探讨“得意忘言”说对庄子思想中文学审美发展的影响。

简介：摘要：随着经济社会的发展，中国的综合国力不断增强。人民物质生活得到满足后，对精神生活的需求空前高涨，精神文化需求的种类和项目越来越多。文学和文化项目在人民中有广泛的需求。基于此，音乐成为国家开展群众文化工作的重要组成部分，不仅受到广大人民群众的喜爱，而且对群众文化工作起到了良好的助推作用。然而，随着时代的发展和进步，当前的大众文化与音乐审美出现了一定的错位，导致大众文化内涵的丰富性降低。本文通过对音乐美学概念的研究，探讨了与大众文化有机结合的意义，并找到了更好地将二者结合的有效措施，以期为大众文化工作提供参考和依据。

简介：摘要：高中语文教学工作的推进，必须顺应时代的发展，把握恰当的时机，进行审美教育的有效渗透，进一步提高学生的审美能力，使学生们主动地发现美，大胆地创造美，从而以更高的审美水平，顺利实现个性化发展的目标。

简介：摘要：藏族是一个热情的民族，藏族人民偏好舞蹈，喜欢载歌载舞，作为传统文化的象征，藏族舞蹈中蕴含着丰富的民族特色。本文将深入分析藏族舞蹈的审美特征，并深入探讨它的发展创新思路，以此来更好地推动藏族舞蹈的发展。

简介：

简介：摘要：小学语文阅读教学中，教师应重视学生审美能力的培养，培养学生发现美的眼睛，能够在现实生活中发现和感受到更多美好的事物，从而具有乐观、积极、向上的心态，提高语文学习的积极性，促进学习质量的提高。本文分析了在小学语文阅读教学中培养学生审美素养的重要性，并有针对性地提出了阅读教学融入美的策略，旨在为提升小学阶段学生的审美素养和审美能力提供建议。

简介：摘要：古诗词是我国古代的重要文体，字句凝练，是古人智慧的结晶。然而，由于文化变革，现代人主要使用白话文交流，小学生学习古诗较为困难，在理解方面存在一定的挑战。教师可以挖掘古诗中的美，引导学生发掘这些美，提高学生古诗学习兴趣。下面作者根据小学语文古诗词教学现状，介绍了小学语文古诗词审美引导策略。

简介：摘要：南宋风俗文化中所蕴含的生活美学与造物观念对当代社会有较大的参考价值和现实意义。同时，以南宋饮食文化为探究宋代风俗和审美的切入角度，通过研究其独特性和美学表达，可为当代南宋文化设计创新打下更坚实的理论基础，促使设计师更好地运用新视角、新手法来展现南宋传统文化符号，使其更具有现实意义和运用价值。

简介：摘要：旅游这门专业要求学生具备足够的审美能力，以此为日后能够更好地开展工作奠定基础。审美教育除了自身去感知，还需要学校进行系统性的教育，通过一定的教育手段和方法提升学生的审美能力。审美能力可以使人们富有丰富的想象力，增强人们的情感表达能力，拓宽视野，促进创新能力的培养。本文将结合实践情况，对中职学校旅游专业学生审美能力的培养措施进行深入研究。