简介：目的:总结CT导引经皮肺穿刺术的准确性、并发症及应用价值.方法:采用国产9号腰穿针及日本QUICKCUT18G穿刺针对32例肺内结节或肿块进行穿刺,所有病例均进行细胞学和组织学检查.结果:32例穿刺成功率占100%(32/32);其中恶性肿瘤24例,穿刺确诊20例,占83.3%(20/24);结核球2例,占6.2%(2/32);肺脓疡3例,占9.3%(3/32);共有2例发生气胸占6.2%(2/32).结论:CT导引下肺穿刺活检准确性高,并发症少,特别对肺周围性小结节灶的诊断价值较大.

简介：民主势力成为社会主要矛盾的主要方面，但旧的反民主势力并未退出历史舞台，它潜伏于不得不保留下来的行政集权体制中，不断地侵蚀和干扰着新生的初级民主制和劳动公有制，并利用其缺陷而逐步滋生，以致形成新的反民主势力。反民主势力虽然是中国社会主要矛盾的次要方面，但其危害之大，甚至可以压过民主势力。在民主权威的保证和导引下，壮大民主势力，削弱反民主势力，改革行政集权体制。是中国社会变革在现阶段的主要任务。

简介：摘要教育改革一直以来都没有停止，专家学者也在不断探寻更加合适的教学方法。随着新课改的逐步深入，思维导引教学法走进了学校，成为了很多课程的教学方法，中学语文自然也不例外。在中学语文教学中运用思维导引教学法，一方面能够加强学生对语文学习的兴趣，另外一方面能够教会学生灵活运用语文知识，可谓是一举两得。本文将重点介绍如何在中学语文教学中运用思维导引教学法，希望广大中学语文教师能够正视这种教学方法，并且合理运用，以此来提高中学生的语文兴趣与成绩。

简介：摘要：课堂教学改进不仅要关注方式、方法等外在的形式上的问题，更要关注内容、知识等内在的实质上的问题。课堂教学中的问题与提问反映着对教学内容的理解程度、挖掘程度，教学改进应以问题为导引、为课堂主线，做到“问、思、学、教”等几个关键要素的有机结合。课堂观察是评价课堂教学与促进教研专业化的重要手段，聚焦“问题与提问”的课堂观察为教学改进提供了重要的依据。

简介：摘要： 疫情期间，初中学校的生命教育状况堪忧，本文通过“导学单“导”问题驱动；资源包“导”云端采风；画小稿“导”作品创作；多媒介“导”作品传达“的方式，引导学生进行生命教育主题的项目化美术创作，在提高对生命认知的基础上，也向大众传达正确的生命价值观。

简介：“卖西瓜哕，八毛钱一斤”，简单的一句吆喝，就包含了数学问题．购物，旅游，天气预报，市场调研等等，都离不开数学，数学与人们的生活息息相关．如何用我们所学的函数知识解决一些生活中的问题呢？请同学们完成下面的基础自测题．

简介：摘要：疫情期间，初中学校的生命教育状况堪忧，本文通过“导学单“导”问题驱动；资源包“导”云端采风；画小稿“导”作品创作；多媒介“导”作品传达“的方式，引导学生进行生命教育主题的项目化美术创作，在提高对生命认知的基础上，也向大众传达正确的生命价值观。

简介：一、按键无反应故障分析：此故障一般来说可分为三类：(1)软件故障造成按键无反应。处理方法：软件故障引起按键无反应占按键无反应故障的比例极小，一般软件重写就好。(2)进水机造成按键无反应。处理方法：撕下按键膜，焊下送话器，用超声波清洗仪清洗主板，着重刷干净主板按键板左下角的一排压敏电阻，清洗

简介：摘要：随着新课标改革的推行和核心素养理念的大力宣扬，初中数学学科教育迎来更大的挑战。数学学科是初中学生在初中教育阶段学习的重要科目，同时也是一门难点学科。在核心素养视域下，数学素养对提升学生智力发展和综合素养的价值逐步显现，因此初中数学学科全息育人理念应运而生。初中数学教师应当加强全息育人的教学理念与数学学科教学的融合，不断革新教学理念，完善教学体系，借助多元化教学模式实现数学教学效果的最大化。基于此，本文就核心素养、全息育人的贯彻目标，对初中数学学科全息育人教学策略方法进行了深入的探析，希望为初中数学教师在教学上提供有利的帮助。

简介：摘要：随着通信技术的发展，自动导引车的应用场景在不断增多，但在特殊爆炸性危险环境当中防爆自动导引车在行人目标检测自动避障方面存在明显不足，在实际应用过程中会受到周围光线的影响，很难对行人目标进行检测，无法进行自动避让。鉴于此，本文基于多特征融合算法，以解决防爆自动导引车在不同光照条件下对行人目标的检测，经实验验证本文所提出的多特征融合算法，能够满足防爆自动导引车的避障需求。

简介：摘要：本文以大单元为背景，探讨初中数学章节导引课的设计与实践。设计中强调创设情境，通过引发兴趣激发学生学习动力。实践策略包括观察类比，帮助学生形成数学概念，以及通过练习巩固巩固知识，培养学生方程辨析能力。通过这些策略，导引课既吸引学生，激发了对数学的兴趣，又在大单元的框架下有机串联各章节内容，提高学习的连贯性。在大单元背景下，巧妙设计的导引课能够有效促进学生数学学科的整体理解和掌握。

简介：【摘要】水墨具有用笔简练概括的特点，作画形象生动，使人喜爱，是我国历史悠久的传统绘画艺术之一。让幼儿学习水墨画，能够训练他们简单基础的水墨画技能和作画素养，提高他们的艺术兴趣，培养学生的观察、审美、思维、创造各方面的能力。本文在陶行知“教学做合一”理论的指导下，提出了以“墨”为元素，让幼儿大胆的玩墨，在“做”中让幼儿们从小接触和了解我们中华民族的优秀文化遗产，深切的感受中国水墨画所彰显的文化内涵和历史积淀。

简介：近来,经常从传媒看到、听到这么种说法,在医院里,患者接受医护人员的治疗与照料,与在商场、饭店,人们接受服务人员的服务是等同的,医疗行为即为消费行为。病人就医把自已看作消费者,发生医疗纠纷、医疗损害赔偿,依据消费者权益保护法。医疗行为是否应纳入消费者权益保护法,值得探讨、商榷。一、医疗行为以治疗为目的,消费行为以消费为目的医疗行为指有关疾病的诊断治疗、疾病的预防、畸形的矫正、助产堕胎及各种基于治疗目的及增进医学技术的实验行为.凡以治疗、矫正,或预防人体疾病、伤害、残缺或保健目的,所为之诊察及治疗,或基于诊察,诊断结果而以治

简介：<正>一、区分宪政行为与行政行为的必要性本人始终认为,作为法律部门的宪法和行政法是两个不同的部门法,作为根本大法的《宪法》是法典、是各部门法的根本渊源。这在大陆法系国家,应该是一个不争的事实。它们在设置行政法院、建立行政诉讼机制的同时,几乎都设置了宪法法院(或者宪法保障机构),建立了宪政诉讼机制。法国著名公法学家狄骥也明确指出,公法有三个部门,即宪法、行政法和诉讼法。他说,公法的第一个部门是宪法,"所包括的规则决定统治者的活动范围,统治者各种势力的代表方式,以及他们代理人的地位,他们

简介：某市公安局扣押李某财产的行为是滥用职权的行政行为而非刑事司法行为,对某市公安局的扣押行为是刑事司法行为还是具体行政行为产生了两种截然不同的意见,某市公安局的扣押行为是刑事司法行为

简介：目的探讨中心静脉导管导丝环甲膜下气管穿刺逆行导引气管插管的可行性及临床应用价值。方法选择逆行气管插管患者60例，ASAⅡ一Ⅲ，随机分为2组，每组各30例。A组予一次性中心静脉包中中心静脉导丝逆行导引，B组予一次性硬膜外穿刺包中硬膜外导管逆行导引。观察逆行导引插管一次性成功率，插管时间，对心血管系统的影响及并发症的发生。检测麻醉诱导前（TO）、诱导后置入导引导丝后即刻（T1）、气管插管后即刻（T2）、退出导引导丝即刻（T3）的收缩压（systolicpres-sure，SP），舒张压（diastolicpressure，DP）及HR。结果插管成功率100％。A组从诱导开始到退出导引导丝时间为（220．5．4土25．6）S，快于B组从诱导开始到退出导引导丝时间（430．7土24．3）s，P〈0．05。两组间TO、耶相比，无显著差异（P〉0．05）。B组中T1、他的SP、DP和HR较A组显著升高，有统计学差异（P〈0．05）。组内与哟比较，A组的sP和HR在，12明显升高（P〈0．05），而DP各时点均无明显变化（P〉0．05）；B组的SP、DP和HR均在T1、T2明显升高（P〈0．05）。插管时患者SPO：均在98％以上。结论中心静脉导管导丝环甲膜下气管穿刺逆行导引气管插管可安全有效地用于逆行引导气管插管。

简介：我国教育发展正处在由数量发展向质量提高的转折点上,师范院校肩负培养和提高国民素质的重大责任.国家兴衰在于教育,教育成败在于教师.实施师范生免费教育是向全社会表明尊师重教、吸引优秀青年从教、提倡教育家办学的重要举措,也是教师教育改革创新的重要契机.

简介：摘要目的探讨反向导引过线器在关节镜下对半月板、前交叉韧带、肩袖进行缝合过线操作中的应用效果。方法回顾性队列研究。纳入2015年8月—2020年12月赤峰市第二医院106例关节镜下缝合重建患者的临床资料。其中男55例、女51例，年龄24～82岁。按照缝合工具分组：使用普通缝合钩41例，为对照组；使用反向导引过线器65例，为观察组。观察指标：根据2种缝合工具的操作复杂程度、缝合过线难易程度、缝合过线操作时间、副损伤、缝合质量、完成情况自制评分标准，进行综合评分，评价和比较2组缝合效果的优良率。结果患者术后手术切口均一期愈合。2组患者的年龄、性别、受伤缝合部位等基线资料比较，差异均无统计学意义（P值均>0.05）。对照组缝合效果：优14例、良15例、差12例，优良率70.73%（29/41）；观察组缝合效果：优47例、良18例、差0例，优良率100.00%（65/65），2组比较差异有统计学意义（χ2=18.64，P<0.001）。结论反向导引过线器在关节镜下对半月板、交叉韧带及肩袖过线缝合操作时，具有操作便捷、缝合质量可靠、缝合强度大、操作时间短、副损伤小等优点，在临床中具有较好的推广价值。

简介：摘要：“生利主义”教育思想是上世纪陶行知先生通过对中职教育的发展进行考察，进而提出的一种教育思想，在“生利主义”教育思想之中，陶行知先生认为其中主要包括生有利之物和生有利之事两个方面，并且针对当前的职业教育，提出要职业教育应该符合个人的需求，适应个人的发展，进而对社会以及国家造成影响，到了今天，“生利主义”教育依旧在职业教育领域中占有非常重要的作用，为我国职业教育不断培养先进的人才，本文主要对此进行分析，希望对相关从业者有一定的参考作用。

简介：目的探讨APIE导引模式在儿科临床护理教学管理中的应用效果.方法2015年7月至2016年7月在某三甲医院心血管儿科实施APIE引导模式进行临床护理教学管理.结果通过一系列规范的APIE引导模式在临床护理教学管理中的应用,该儿科临床护理教学质量有了极大的提高,带教体系规范,各层次学生包括：实习生、进修生、规范化培训学员等均以较优异成绩出科,学生满意度提高,临床教师的带教意识、带教能力均有所提高.结论APIE导引模式引用至儿科护理临床教学管理中,可体现临床护理教学管理的整体性、规范性、针对性,有助于建立较规范的科室临床带教体系,提高科室的临床带教水平,整合有限的教学资源,对学生实施个性化教学,因材施教.全面管理,寻找根本问题,以解决儿科临床带教中的难点,使儿科临床带教管理更规范、更有成效.