简介：思维导图可以激发学生创造性和潜能,促进高职教师转变课程观念,积极推进课程改革。思维导图将思维过程可视化,提高了高职学生学习能力与思维能力,帮助大脑记忆,引导学习者主动建构知识体系。因此,有必要对思维导图应用于高职课程改革进行有益探索,从而提高教学质量。

简介：摘要培养具有能担当的职业道德素养、能胜任的执业技术技能和能创新的科研转化能力的综合型医学检验人才，是当今医学检验教育事业的目标与任务。如何充分利用多元化教学素材、工具与方式，从而提高教学质量，值得医学检验教学单位探索与思考。本文利用思维导图作为工具，以新型冠状病毒肺炎疫情为例，设计了一套多学科融合的全方位人才教育医学检验整合课程方案，探讨了整合课程及思维导图在医学检验人才教育中的应用现状与前景，以期优化医学检验人才培养目标，创新医学检验专业教学思路，提高医学检验人才教育效率，适应时代发展与变化。

简介：摘要思维导图是一种图像式思维的工具，也是一种利用图像式思考来表达思维的工具。据权威统计使用思维导图可以提高学习工作效率20%，在中高职贯通《数学》课程教学中引入思维导图，对教师能突破传统教学手段，革新教学设计、教学实施和教学评价，提高教学效果；对学生能调动学习的主动性和积极性，提高学习效率。

简介：结合高校建筑构造课程知识点多，内容庞杂，难以激发学生学习兴趣等特点，提出将思维导图引入高校建筑构造课程学生的课前预习、教师的课堂教学及学生的课后复习中，以培养学生的扩散思维，培养学生学习的创造性和学习兴趣。

简介：摘要建筑力学是工程类专业的必学知识，学好建筑力学才能进行后续的学习，由于该课程知识点众多，涉及面较广，在学习的过程中会有很大的难度。为了提高教学质量，可采用思维导图，使学生能够将知识有效结合，全面、深刻的掌握建筑力学的知识点，为后续学习和未来工作奠定坚实的基础。

简介：摘要：与传统的英语听说教学模式相比，基于建构主义的思维导图是一种比较有效的图像式思维工具，具备重点突出、层次分明、逻辑严密的特点，可以帮助学生理清思路、整理知识，促进学生在教学中积极主动地参与学习活动，在围绕绘图和读图的一系列活动中实现知识的正迁移，从而提高英语听说学习效率和课程教学效果。虽然本次教学实践实施时间较短，实践样本较小，但总体来说，在教师指导下，学生通过绘制及应用思维导图，激活发散思维，提高了自主学习能力，提升了英语听说水平。本研究为思维导图在英语教学中的应用提供了相关经验，希望为大学英语线上教学提供一定参考。

简介：摘要：在小学语文复习课程中，思维导图模式受到更多人的关注。因此，语文学科辐射的领域比较广阔，拥有多方面的知识，在现实生活中应用比较广泛。在小学阶段的语文教学中，复习教学是必不可少的内容。无论是单元复习还是期中、期末复习，小学生总感到知识点比较多，涉及的领域比较宽泛，似乎知识的安排也比较凌乱。进行复习费时费力，而且效果不佳。对于小学生来说，未能在学习的过程中形成系统的知识体系。因此在进行综合复习的时候，学生面对分散在教材各个部分的知识会感到无从下手，不知道该怎样进行复习。复习过程中时常会出现丢三落四的现象，不是还会把主要的知识点忽略了，却对次要的或者是根本用不着复习的内容反复进行复习，总觉得不能取得理想的复习效果。部分小学生甚至对复习产生了一种困惑，到底该复习哪一部分知识，在自己心中无数，时常会觉得力不从心。

简介：【摘要】目的 分析生理学课程教学中，教师应用思维导图教学发挥的作用。方法  在对本医学专科学院学生进行生理学课程教学中，将一个班的60名学生命名为实验组，应用思维导图的教学方式。将另外一个班的60名学生命名为对照组，采用传统的教学方法。比较哪一种教学方式更能够让学生理解。结果 在应用思维导学方式进行教学后，实验组学生的学习成绩得到显著提高（P＜0.05）。结论：将思维导图教学应用于生理学课程教学中，能够使学生更容易理解学习的内容，在学习中将知识完整的串联起来，对知识点掌握更加的牢固。

简介：摘要：《化工环境保护概论》作为高职院校开设的一门专业基础必修课程，其不仅内容涉及广，范围涵盖大，并且交叉性还很强。对学生而言学习难度会相对较大，知识点理解，记忆起来也会相对困难。而思维导图的出现则会在一定程度上减轻学生的学习负担，有利于学生整合知识点，梳理知识框架，提高学习效率。基于此，本文主要以思维导图为出发点，先简要分析思维导图在课堂教学中的重要作用，随后并就课前，课中以及课后三个阶段来探讨思维导图在《化工环境保护概论》课程教学中的具体应用。

简介：摘要：在素质教育的背景下，要求教师在教学中要渗透思政元素。首先就要求教师要认识到课程思政的重要性，在中职学校的英语课程当中能够潜移默化的帮助学生形成正确的价值观念。习近平总书记强调在教育中要坚持立德树人的教育理念，教师要深入研究中职英语课程当中的德育元素，使思政教育与中职英语的课程教育进行有效融合，为学生今后的发展打下良好基础。本文就对课程思政视阈下中职英语思政云课堂进行思考。

简介：内容摘要：中职学校的教师中普遍存在重教书轻育人、重知识轻德育、重实践轻理论的现象，由此引发学生思想道德品德与社会要求差距较大的教育问题。本文在“大思政”背景下，依据中职教学课标，紧扣社会主义核心价值观，抓住“三教改革”的关键要素，探究通过提升教师政治觉悟、道德品质、专业知识与技能、学习能力等来提高教师综合素质，从而在课程中融入思政元素，推动教材、教法改革，实现立德树人教育目标。

简介：

简介：摘要：写作能力提升是初中语文教学的主要目标之一，在语文教学工作中占有很大的比重。随着高考的改革，语文在各个科目中的地位越来越高，对于提高学生写作能力的培养方式探究迫在眉睫。为了培养符合新时代的高素质人才，促进学生的全面发展，思维导图被用于语文教学工作中，并取得了很好的成效。本文以自身教学经验为基础，对于思维导图在初中语文记叙性文章写作审题中的应用进行了充分探讨，以期为初中作文教学工作的发展提供一定的参考。

简介：摘要 目的：评估思维导图结合PBL法在泌尿外科护理教学中的价值。方法：：将74名在校生随机分为传统PBL组和思维导图结合PBL组，比较两组在闭卷测试成绩和教学满意度上的差异。结果：思维导图结合PBL组在测试成绩和满意度上表现更佳。结论：思维导图结合PBL法可以有效提升泌尿外科护理教学的效果。

简介：摘要：在小学高段语文课堂中，运用思维导图法展示了显著的积极影响。首先，通过生动的图形、颜色等形式，激发了学生对语文学习的浓厚兴趣，使抽象知识更生动有趣。其次，思维导图促进了知识点之间的关联，通过清晰呈现各知识点的内在联系，帮助学生更深入理解与记忆学科内容。最重要的是，运用思维导图法深化了学生对文本的理解，通过分析人物关系、事件发展等要素，提高了对文本细节的把握能力。在实施过程中，教师通过引导学生选择适当主题、示范构建思维导图，以及学生在小组中分工合作、交流分享的方式，共同构建了更有趣味性和深度的学习体验。综合而言，思维导图法在小学高段语文课堂中的应用，为学生创造了富有创意与合作精神的学习环境。

简介：摘要：高校《经济法》课程思政建设致力于挖掘课程内在价值模式和隐藏的文化基因的同时，把思政内容潜移默化地融入教学设计的全过程。课程思政其实是在课堂的反思与总结之上，对课程起到画龙点睛作用。课程思政是教师在详细了解学生学苗的基础上，教师发挥主观能动性，结合课程使用的课本和相关配套教材资料，在充分提炼出教学大纲的基础上，自然而然的进行针对性的创新，自然流畅的融入相关思政内容。基于以上目的，本文针对经济法教学过程当中存在的诸多问题的研究，并且给予总结归纳，以实践经验来论述教育工作者在教学过程中可以改进《经济法》课程思政的方向。

简介：摘要：新时期背景下，在金融法课程教学中引进课程思政，可在传播专业知识的基础上，达到引领学生价值观的重要作用。如今，高校金融法课程思政教育功能认知不足，致使课程目标欠缺顶层规划，影响课程思政教学效果。鉴于此，本文针对高校金融法课程“思政入课堂”的方法进行了分析，以期助力金融法课程思政教学顺利改革。

简介：摘要：在新时代背景下，高职教育的教学改革强调建设要全员、全程、全方位育人体系。基于针推专业操作性课程思政的重要性，对“刺法灸法学”融入思政元素的教学进行了初步地探索与实践，按照“知行合一”的思政主线，模块化、任务化该课程教学内容，对应任务设立各任务点的思政元素，对应人才培养方案设立教学实施路径和完善教学方法。

简介：PDCA循环法是一种行之有效的质量管理方法，它以提高管理质量为目的，分为4个阶段、8个步骤。课程教学管理也是一种质量管理活动，将PDCA循环法引入高校课堂教学质量管理中，把事前、事中、事后控制紧密结合起来，通过多次循环来规范教学行为，能够有效提高课程教学质量。

简介：摘要：课程思政视域下的地理思维课堂建构，实现了学科教学向学科教育的转型。与此同时，高中地理思维型课堂建构，不仅能够引领学生的思维能力由低层次向高层次实现立体式发展，还能够促发学生的思维能力实现纵向、横向的交织融合渗透，继而实现学生对地理知识的融会贯通，促进学生思维的立体跃升。