简介：摘要课程改革，需要高素质教师队伍，建设这支队伍，最重要的是教育观念的变革。变革观念就要变“教书”为“树人”；变“教学”为“导学”；变“死水”为“活水”；变“单向”为“双向”；变“求全”为“赏识”；变“传授知识”为“培养习惯”。

简介：摘要既然将需要考试的道德与法治课程渗透到了德育校本课程之中，便需要做好充足的准备，可以采取分析道德与法治课程和德育校本课程相似的教学内容、情境模拟模式、翻转课堂模式、小组合作学习模式以及视频主题教学五大特点将初中《道德与法治》课程渗透至德育校本课程之中。

简介：摘要现代教育技术的应用，对于发展学生的信息素养培养学生的创新精神和实践能力，有着十分重要的现实意义。为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。培养学生使用信息技术的意识和兴趣，培养学生的创造精神和实践能力，真正发挥信息技术对教育变革的推动作用。

简介：摘要：现代社会，学生的教育问题受到了广泛的关注，教育的好坏直接对学生以后的学习以及学生的人生发展有着极其重大的影响，因此在教育方面，社会各个方面都对教育进行了足够的重视，教育的改革已经迫在眉睫，教育改革得好坏直接对学生以后的发展有着巨大的影响，在改革这一背景下，小学语文教育也进行了课程创新。小学语文课程的创新有利于小学语文教师制定良好的教学规划，更好的对学生进行较好的教育，使学生学能够全面的掌握课本知识，使学生的综合素质进一步的提高。基于此，本文就教育改革中的课程创新进行相应的论述，针对目前时期小学语文教育的课程创新必要性进行论述，然后提出相关的策略，以此供相关的人士参考交流。

简介：摘要目前在全面素质教育的带动下小学越来越重视体育教育在小学生身心健康发展中的作用，为此在体育课程中应用的教学模式也越来越多。拓展课程作为一种从心理及体能两方面共同进行训练的方法，可以改善原有的体育教育中只注重体能训练而忽视心理素质培养的情况。而在小学体育教学中主要面对的问题是如何将拓展课程与体育课程进行有效融合，如何将拓展训练的优点带到体育教学中，为此以下从多个角度进行了分析。

简介：摘要小学科学课程是一门科学启蒙学科，对小学生科学素养的提升具有重要意义。但由于小学科学课程开设的时间较短，所以在课程实际开展过程中仍然存在着一些有待解决的问题。文章首先对现有问题进行全面分析，并以此为重点探讨相应的解决对策，以此来为日后小学科学课程教学工作的顺利开展奠定基础。

简介：摘要随着科技的不断发展与进步，计算机的应用越来越广泛。教育信息化已成为世界范围内教育现代化的重要标志。信息技术这门学科和其它学科进行整合教学，是现代教学的重要组成部分。那么，在新课程理念下信息技术课程应该如何教与学呢?

简介：全英文课程建设是新时代背景下高等教育课程改革的一个新举措,工程流体力学全英文课程建设是高等院校工科专业教学国际化的必然要求。文章从课程体系及内容、师资队伍、英文教材及课件讲义、国内外共建、教学手段及方法等方面论述了工程流体力学全英文课程建设的具体举措,以期为类似课程的全英文建设提供一定参考。

简介：摘要由于我国职业性的教育力度还不够，模拟电子技术课程还有着很大的开发潜能。信息化的教学手段对于模拟电子技术课程的开展有着重要作用，随着信息化手段的加强，职业电子技术教育也随之发展。模拟电子技术课程需要学生掌握专业的技术知识和手段，良好的职业素养，能够进行自主学习，利用电子技术解决实际生活中遇到的问题。运用信息化的教学手段，不仅丰富了传统的理论知识学习，还将电子技术进行了多元化的发展。针对运用信息化手段提高模拟电子技术课程的有效策略，本文笔者提出了以下几点意见。

简介：

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简介：摘要：基于社会信息技术的高速发展，促使信息化逐渐在各个行业领域广泛运用。通过在平面设计课程中合理化的运用信息化技术，对于中职教师有效开展平面设计课程具有重要意义。借助于信息化教学设计以及实施，一定程度上有助于提升学生日常课程学习兴趣，激发学生学习的积极主动性，让学生以更加轻松、高效的氛围中完成中职平面设计课程知识体系的构建。

简介：摘要新的课程改革要求我们教师更新教学观念，树立正确的学生观；更新教学方法，突出学生的主体地位；创设教学情景，激发学生的学习兴趣；提高教学能力，培养学生的创新能力。

简介：

简介：摘要本文阐述了新课程小学语文课程资源的开发与利用。最近一段时间以来，在“新课程资源观”的有效引领和有力推动下，各类课程资源的开发与利用如火如荼地进行着，为教育教学源源不断地注入了非常新鲜而又极其生动的活力元素。然而，任何新生事物都要经历一个逐步推进和不断完善的发展过程，课程资源现象也不例外。

简介：摘要随着当前新课程改革的不断发展，我们要促进对学生语文素养的提升，能够提高语文教学的效果，关注当前教育政策和课程改革的发展方向，对语文课程进行一定的创新。所以，对传统的教学模式进行转变，能够调动学生的学习积极性；加强学生与教师之间的互动，能够使得二者共同发展；在课程创新中能够使学生的主体性得到发挥，将学生综合素质提升作为关键点，明确素质教育的最新要求。因此，在下文中，我们根据新课程改革的要求来对语文教育进行创新，从教师素质要求，教学改革的具体措施或存在的问题方面进行探讨。

简介：摘要随着当前新课程改革的不断发展，我们要促进对学生语文素养的提升，能够提高语文教学的效果，关注当前教育政策和课程改革的发展方向，对语文课程进行一定的创新。所以，对传统的教学模式进行转变，能够调动学生的学习积极性；加强学生与教师之间的互动，能够使得二者共同发展；在课程创新中能够使学生的主体性得到发挥，将学生综合素质提升作为关键点，明确素质教育的最新要求。因此，在下文中，我们根据新课程改革的要求来对语文教育进行创新，从教师素质要求，教学改革的具体措施或存在的问题方面进行探讨。

简介：摘要：传统教育目前存在的主要问题是学生自主学习的动力不足，他们已经习惯了以教师为中心的“填鸭式”教学方式。 因此， 实施以学生为中心，以学习为中心的目标是培养学生自主学习的习惯，使学生在学习中发现乐趣，最终提高学生的学习效果。根据制定的目标，主要在教学结构、 教学模式和教学方法、教师角色定位等方面进行了全面的改革，为实施以学生为中心、以学习为中心的教学模式做好充足的准备。

简介：摘要职业教育在我国教育机制当中具有重要的意义，是不可或缺的一个组成部分，肩负着培育职业技巧人才的重要任务，属于社会和国民经济不断迅速发展的关键基础。伴随信息技术的不断发展和普及，当代职业教育的改革发展和信息技术的高度契合，已经变成教育新时期下发展的必然形势。把现代信息技术融入中职院校的专业课程教学中，探究信息技术新形势环境下的专业课程教学形式，对于提升职业教育教学合理性，培育具备职业素养的人才存在十分深刻的意义。鉴于信息化的中职专业课程教学形式的不断探索，不单单给中职院校专业课程的教学带来了科学的实行手段，更加给职业教育专业的教学带来了有效的借鉴。因此，文章根据信息化条件下中职专业基础课程的有效课堂教学展开了分析和论述。

简介：随着信息技术在教学领域的广泛运用,第二课堂教学实践中对信息化教学手段的利用越来越重视。基于"有效学习"的设计思想,以构建主义理论和教学交互理论为指导,设计出基于信息化手段的能力类课程的第二课堂教学实践模型,并在"管理能力训练"课程上实施教学实践。第二课堂教学实践模型引入信息化手段,实现异地任务布置、把控教学活动、实时指导互动和评价成果等,为第二课堂的教学实施和管理带来了极大的便利,有效地提高了第二课堂的教学效果。