简介：语文综合性学习内容涵盖了听、说、读、写,将课堂内外的资源融合起来,既体现语文学科的工具性,又体现了语文学科在现实基础上的艺术延伸。因此要使学生对现实生活的体悟更为宽广,对语文技能在生活的运用更为熟稔,可充分开发利用综合性学习课程资源,使之成为提升学生语文综合运用能力的手段。

简介：摘要：随着我国基础教育的不断变革和发展，当代教育越来越重视初中学生综合素质与能力的提升。创新初中语文教学模式是当下初中语文教学的首要任务，教师采用综合性学习方式来提高学生的自主学习能力，让学生学会自主发现问题和解决问题。本文通过分析初中语文综合性学习中开展自主学习的意义，详细阐述了初中语文综合性学习中开展自主学习的措施，希望能给相关人士提供借鉴。

简介：摘要：在初中语文综合性学习实践中，教师积极探索项目化学习模式的设计和应用，能优化综合性语文学习效果，引发学生对综合实践知识的思考，从而在项目化学习实践中，提高初中生的综合学习能力。本文从初中语文综合性学习实践入手，对项目化学习的实践应用措施进行了系统探索和分析，希望能发挥项目化学习优势，全面提高综合性学习实践指导效果，促进学生语文核心素养的培养。

简介：摘要：随着经济和教育行业的快速发展，美术教育在幼儿启蒙中发挥着举足轻重的作用，可全方面促进幼儿心理和智力的发展，在培养幼儿健全的人格上发挥了不可替代的积极作用。社会各界要予以充分的重视，注重幼儿在美术方面的培养。摒弃陈旧的教学理念，树立正确的教育观念，运用科学的方法和手段促进幼儿美术教育的发展。

简介：摘要：美术教学是幼儿教育中的重要学科课程，在培养幼儿 综合素质能力上，有着不可替代的应用价值。当前教育环境下，人们对于素质教育提出了更高的要求，务必要对以往教育方式进行升级，以满足人才培养的客观需要。尤其作为启蒙教育的幼儿园教学，需整理以往教学工作中存在的误区，并通过现代化的理念与方法做出调整，以保证学科教育的有效性，体现人才培养价值。

简介：摘要：大自然是最好的老师，这点无论是对成人还是幼儿来说都是一样的。自然界有丰富的资源，这些丰富的自然资源对培养幼儿的美术素养具有重要的教育意义。由于自然资源的纯天然特性，这些自然资源不是由人类加工的，这非常适合刚刚进入启蒙学习阶段的幼儿。启蒙教育对培养幼儿的思维敏感性具有重要意义，丰富多彩的自然资源可以使幼儿对自然有初步的了解，从而促进幼儿智力的发展。基于此，本文就自然资源在幼儿美术教学活动中的运用进行详细探究。

简介：摘要：幼儿的天性活泼好动，大脑中随时都可能迸发出“十万个为什么”，对于一切事物表现出强烈的新鲜感、求知欲，而此时也是培养幼儿学习能力的关键时期。幼儿都喜欢写写画画，通过绘画表达自己的想法，展示自己与众不同的思想，所以在幼儿美术教学活动中，除了要结合教材进行教学以外，还要充分利用自然资源，挖掘其中蕴含的丰富内容，进而融入教学活动中，促进幼儿感知自然的同时，身心健康发展。本文重点针对运用自然资源开展幼儿美术教学活动进行分析，给予几点建议。

简介：摘要：目前我国信息技术和科技水平的快速发展，我国教育行业发展也十分快速。美术教学是幼儿教学的主要学科之一。幼儿都喜欢写写画画，通过绘画表达自己的想法，展示自己与众不同的思想，所以在幼儿美术教学活动中，除了要结合教材进行教学以外，还要充分利用自然资源，挖掘其中蕴含的丰富内容，进而融入教学活动中，促进幼儿感知自然的同时，身心健康发展。大自然是天然的知识库，每一片叶子、每一棵树、每一朵花，对于幼儿而言都具有强烈的吸引力，这也是美术教学活动开展的天然资源，不仅有利于幼儿视野的拓展，而且能够给予幼儿启发，激发他们联想，进而实现个性化的创作，推动幼儿全面发展。基于此，幼儿美术教学活动开展中，教师应该善于利用自然资源，使幼儿在轻松自由的学习环境中获得更多知识与乐趣，萌生创作灵感。而此次通过对自然资源在幼儿美术教学活动开展中的运用进行分析，提出了些许建议，具体内容以下详细阐述。

简介：【摘要】美术这门学科对于幼儿来说是极其重要的，在幼儿自身发展中起到了至关重要的作用，它不仅仅能够极大程度地丰富幼儿的日常生活，最重要的是能帮助幼儿养成良好的想象力以及创造力，并且还能有效帮助他们形成良好的动手操作能力。热爱自然、探索自然是幼儿的天性，在自然中，幼儿的天性得以流露。大自然可以说是有效推动幼儿美术教学活动的最佳资源，因为自然界中的事物是包罗万象的，可以让幼儿看到很多不一样的色彩，不断丰富其内心世界，帮助幼儿找到另一片天空。因此，幼儿美术教师应该一直走在开发和寻找优秀自然资源的道路上，并创设出利用自然资源的幼儿美术教学活动。教师可以采用利用身边自然资源、借鉴他人的经验、举办写生活动等方式，这些方式可以有效加快自然资源融入幼儿美术教学活动中的进程与速度。本文就自然资源在幼儿美术教学活动中的运用策略这一论述点展开论述。

简介：摘要：在幼儿美术教学活动设计中，教师要积极主动地引入自然资源，并发挥自然资源的价值，使幼儿可以在利用自然资源的基础上，积极参与到美术教学活动中，从而有效培养幼儿的想象力和创造能力。教师还要积极主动地加强家园合作，与家长共同巧用自然资源促进幼儿美术素养发展。因此，文章对利用自然资源开展幼儿美术教学活动策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要：自然资源对于有效开展新时期的幼儿园教学具有重要意义。要从多个角度探究如何有效利用自然资源，才能实现幼儿园教学领域的新突破。要对不同种类活动利用自然资源的方法进行合理的创新，从而开展高水平的幼儿教学活动。

简介：

简介：摘要：随着时代的进步与发展，在自然资源系统中国土综合整治已经成为一项重要的内容，是新时代下的新要求。从现阶段来看，进行国土综合整治时一般采用的是政策和工程手段，通过这两种方式的不断调节，使自然资源配置得到一定程度上的优化，从而推动社会生产力的进步，改善我们生存的环境，进一步推进基础设施的建设，实现多方面的共同效益，为我国的国土资源综合整治项目打好基础，推动国土综合整治项目的发展。同时也要处理好土地与国家的关系，保护自然资源系统，将新时代下的新思想融入到国土资源综合整治中来。从另一方面来说，国土资源综合整治项目作为推进生态文明建设，推动社会经济发展、促进国土空间优化的重要内容，也面临着许多的问题，因此我们要从实际出发，找到解决的方法，进一步推动国土资源综合整治项目的发展。本文从现阶段自然资源系统国土资源综合整治项目的现状为出发点，找到目前国土资源整治项目中所出现的问题，进而提出一些建议，更好的推进国土资源综合整治项目的进行。

简介：摘要：国土是生态文明建设的空间载体，土地是社会主义市场经济的基础要素。加快土地要素配置，是社会主义市场经济体制建设的重要任务，也是自然资源高质量发展的内在要求。全域土地综合整治积极响应新型城镇化、农业现代化、乡村振兴等国家战略需求，以科学规划为引领，在城乡和区域之间快速配置土地要素，推动了区域协调发展，构建了新时期土地整治新发展格局。

简介：YUEP社区保护与发展基金是社区村民自己的基金,社区村民及其他利益相关者对自然资源实施共同管理,社区村民及其他利益相关者共同进行自然资源的保护

简介：

简介：摘要： 生态文明建设是一种新的发展理念，对创新自然资源 管理具有重要指导意义。因此为了提升 自然资源 管理水平，本文概述了生态文明，阐述了 创新自然资源 管理并促进生态文明建设的重要意义， 对 自然资源 生态文明建设存在的主要问题以及 创新自然资源 管理促进生态文明建设的策略进行了探讨分析。

简介：摘要：人类只有一个地球，它是我们唯一的家园。然而，随着人类对自然资源的不断开发利用，也不同程度地破坏和污染了周围环境，造成了资源浪费、生态失衡、水土流失和地球灾害频发、生态失衡的问题，经济发展不协调、不可持续的问题日益突出。

简介：摘要：自然资源是天然的环境要素，将自然资源融入探索课程之中，让幼儿在自然环境中发现、感受世界的奥秘，幼儿的思维认知的发展和求知能力的提升具有一定的促进作用。为此教师需要充分发挥自然资源的优势性作用，让教育回归到自然环境之中，在自然环境中组织开展多姿多彩的观察探究活动，满足幼儿的探索欲和求知欲，助力幼儿成长。基于此，本文提出围绕观察重点构建探索课堂、借助自然资源创设探究环境、围绕自然环境组织开展主题游戏活动等策略，以期为探索课程的构建提供更多的参考建议。

简介：农村有着丰富的自然资源，石子、木棒、泥巴等都可以成为幼儿的游戏材料。幼儿园如果合理有效地利用这些自然资源。就能够使幼儿的游戏活动丰富多彩。