简介：摘要：近年来，社会进步迅速，在社会快速发展的背景下，建筑业取得了长足的进步，同时对建筑业也提出了更高的要求。在机遇与挑战并存的环境中，建筑施工企业加强项目管理工作尤为必要，可以促进企业在激烈的竞争中站稳脚步。然而，建筑施工企业项目管理组织还存在许多问题，如果缺乏有效的管理对策，项目无法到达预期的效益，将严重阻碍企业的发展。

简介：摘要:目前，教科书发行在国内书籍发行中占据较大份额，但高校教科书更新较慢，利用率很低，带来了巨大损失，国内高校没有建立完善的二手书籍交换制度。我们通过对二手图书市场研究，努力探索构建高校二手书籍交易平台的可能性。

简介：摘要：《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确了道德与法治课程的学科核心素养为政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识，并给予了议题式教学的建议。本文重在探讨信息技术与议题式教学的融合，最终落脚于学生核心素养的培育。

简介：摘要： “双减”政策落地后，河北省沧州市运河区南环小学积极做加法，以校园劳动教育为抓手，推出了“劳动+文化”、“劳动+生态”、“劳动+志愿服务”等教育活动，形成校本劳动教育特色，有效拓展了“双减”政策实施的空间。

简介：摘要：随着社会的不断发展，我国的整体教育教学也在逐渐地改善。“双减”政策的推出能够有效地帮助家长解决孩子学习方面的焦虑情绪，帮助学生实现学习负担的减轻，逐步帮助学生构建良好的学习生态环境。学校和教师必须响应政策号召和指引，在具体的教学中有序地优化减负增效的教学模式和教学方法，最大程度地促进教育的发展和提升。本文通过对于减负增效的相关措施进行探讨，探究了如何有效地推动特色作业的设计和发展，希望能够为相关研究提供借鉴。

简介：摘要：面对教育压力前移、学生身心疲惫、家庭负担过重的社会现状，学校聚焦“一核四翼三径”，实施“名师优育、课程培育、课堂浸育、家校共育”四大工程，落实“作业管理、课后服务、全面评价”三大路径，将对“双减”的思考与实践融入教育理念、课程设置、管理服务中，让教育回归本真。

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简介：摘要：在“双减”政策下，做好体育教学小升初的衔接是近年来义务教育体育课程改革非常关注的问题，不论是体育教师还是学生家长都希望孩子能顺利地过渡到一个新的体育学习环境。体育教师作为这项工作的重要执行推动者，如何保质保量地完成日常体育基础教学，做好小初体育教学衔接，指导学生完成好体育运动知识技能的学习，夯实基础、助力前进就成为当下亟待解决的教学难题。本文将结合“双减”政策下小初体育教学如何衔接的相关内容进行论述，帮助教师、学生能更好地适应小初体育教学衔接，减轻学生体育学习压力。

简介：摘要：市场经济在快速发展，社会在不断进步，自从工业4.0、工业互联网尤其是《中国制造2025》纲要发布后,国内掀起了工厂数字化转型或智能工厂建设的浪潮,各种数字化、智慧化的新技术、新理念、新架构、新思路层出不穷, 对促进制造业创新发展、核心装备技术突破具有重大意义。卷烟企业推进智能制造是一项庞大的系统工程，是一项长期坚持的战略任务，在推进智能制造应用的过程中，总结智能制造在烟草行业的发展优势，同时对智能工厂的建设提供一些启发。

简介：【摘要】本文从设计、材料管理、施工三个阶段，探讨了建筑效果与成本管控之间的关系，以期对幕墙的全过程管理有一定的借鉴。

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简介：摘要：朗读能力是小学生理解语言发展必备的关键能力。部编语文教材对学生朗读能力的培养十分重视。以语文要素和课后习题“双线”发展的形式呈现，厘清“双线”关系。探索提升朗读能力的有效策略，使朗读能力培养真正落地生根。

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简介：摘要：在新课改提出之后，中学体育教师应在体育教学时进一步培养学生的核心素养，将核心素养和体育教育进行完美结合，中学体育是促进中学生德智体美全方位发展的重要组成部分，在体育教学工作中中学体育教师应制定更科学完善的教学策略。为提高中学生的身体素质，广大教师应围绕中学体育核心素养落地实践进行研究，首先点明培养中学体育核心素养的意义，然后多角度对中学体育教学中进行中学生体育核心素养培养的方法进行分析，旨在为相关人员提供参考。

简介：【摘要】绩效管理包括计划、实施、考核、反馈、结果应用等。目前，电子企业在进行绩效管理时大都停留在绩效考核这一环节，即在员工完成其工作任务后由企业管理者对他们的工作进行事后考核及评价，作为奖惩的依据，与奖金直接挂钩。如果绩效管理只关注这一阶段，将会把部门以及员工推向较为被动的地位，影响其未来工作的积极性。另外，这种不完整的绩效管理不能充分发挥管理者的作用，即在计划阶段帮助其订立绩效目标，在实施过程中指导员工，并进行优化提高，故不利于电子企业整体绩效提高。

简介：摘要：语文要素是语文训练的基本要素，它使语文教学的要点更加清晰。教学时以课后习题为抓手，巧妙设计教学流程，有效落实语文要素，提高学生语文素养。

简介：【摘要】随着我国双减政策的实施，越来越多的教育工作者致力于提高小学语文课堂教学的效率，努力使每个学生都能在双减政策下接受良好的教育。这种教学理念要求广大语文教育工作不断探索，集中精力进行研究。以“双减”教学理念为指导，通过在语文课堂中运用计算机技术与语文教学相结合，适应现代教学趋势，彰显新时代的教学理念，同时创新课堂教学方法，极大地丰富课程和教学资源，从而实现现代教育的目标，使学生能够在以计算机技术为知识基础的同时，积极调动自己的兴趣爱好，最终提高语文教学质量。

简介：摘要：听到“幼儿园课程游戏化”，很多老师提出疑问：什么是课程游戏化？课程游戏化的主要内容是什么？幼儿园课程游戏化是指使幼儿园课程实施过程成为游戏或具有游戏特征的过程。虞永平教授说，课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一点，活动形式更多样化一点，使幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。我园在课程游戏化潮流的带动下进行了初步的尝试，包括幼儿园一日活动中的游戏、幼儿园大区域活动的游戏及在幼儿园游戏化课程中幼儿的发展。下面谈谈我园课程游戏化的初探。

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