简介：

简介：摘要物理教学是典型的“先学后教”模式的体现，在物理教学中也应长期坚持并不断改革这种模式，这是素质教育的需要，是学生发展的需要，也是新课程改革的需要.

简介：摘要物理是一门以实验为基础的自然科学，实验教学在初中物理教学中占据着不可替代的地位。教师在实验教学中不仅要帮助学生认识物理规律，获取物理知识，还要注重要结合学生的认知心理，精心设计和制作直观、形象的实验教具，对原有器材作加工和改进，从而大大地提高了实验现象的可见度和实验的有效性。

简介：摘要新课程全面实施的大环境下，在实验教学中有没有真正达到实验的教学效果和其教育目标；物理教师是否具有与新课程理念相一致的教学观；学生又是以怎样的主观态度和主体体验来对待物理实验的。这些问题的研究都是直接关系到我们能否及时地将新课程理念落实到实验教学中去，这些问题的明确也是切实改进实验教学工作的重要依据

简介：摘要《普通高中生物课程标准》倡导教师要关注学生的主体意识，让学生有更多的机会自己去活动、体验乃至创造，使学生享受探究的乐趣，使学生从被动地获取知识向主动探索知识转变。生物学是一门以观察、实验为基础的自然科学，因此引导学生对实验分析及创新意识的培养就显得很重要，本文拟就此问题谈谈自己在生物教学实践中的一些探索。

简介：摘要随着社会经济的不断发展，新课程改革的不断深入，新课改的大背景之下物理教育者在他们的教学理念和教学模式上都有了进一步的改变，物理学科与其他学科有着很大的不同，物理学科的知识点一般都比较理论化抽象化，所以学生们在学习物理的过程当中难度比较高并且初中阶段的学生在之前没有接触过物理这门学科，所以这门学科对于学生来说是所学科目中较难的一门，因为它不仅要求学生们要了解自然规律，还要求学生们一定要具备动手能力。

简介：摘 要：随着教育改革的不断推进，初中物理实验教学成为教师关注的重点。大家都在积极对实验教育进行改革，以激发学生的学习兴趣。通过对学生兴趣的引导，让学生积极参与物理实验课堂，发挥学生的主动性，提高教学的质量，促进学生实践能力的提高，促进物理实验教学的不断发展。本文首先对初中物理实验教学的现状问题进行简单分析，然后重点对初

简介：摘要初中物理作为我国基础教育的重要学科，是学生初步学习物理知识的重要途径，在核心素养背景下要求教师引导学生在初中物理实验过程当中具备一定的科学素养、知识实践和实际操作能力。在初中物理实验教学当中，实验是能够积极调动学生参与性和凸显学生实践操作能力的教学方法，因此在核心素养背景下要求相关教学工作者对当前初中物理实验进行进一步改进和优化，在实验教学当中，对学生进行核心素养的渗透，以满足新时期背景下物理教学的需求和学生学习的需要。本篇文章主要针对核心素养背景下初中物理探究实验的改进进行研究，通过制定有效的措施方法来不断优化物理探究实验。

简介：摘要要使用创新实验过程的思路激发学生学习生物实验的兴趣，更在生物实验评价方式上进行有效的创新，用新思路提升学生对生物实验学习的重视程度，切实提高学生对生物知识的理解、把握、学习能力。

简介：摘要： 素质教育思想理念的盛情， 要求学校在日常的课堂教学中不断提升学生的创新能力。 初中物理课堂重视实验教学的过程，通过实验诠释 课堂中的重点理论知识，让学生加深理解， 形成物理学习兴趣。 此外，实验是物理课堂教学中的重要环节，有助于增强学生的观察能力和操作能力的增强， 是物理教师提升学生创新意识和创新思维的主要方式。 初中物理教师要重视实验教学的过程，将重点理论知识与实验教学相结合，推动学生在课堂学习中的进步和发展。 文章中主要分析了 初中物理实验教学培养学生创新能力的主要策略。

简介：摘要实验是物理课程学习的基础，是物理教学的重要内容。新课程教学改革明确指出，要加强物理实验教学，做好物理实验开展工作，发挥实验教学功效，强化学生对抽象概念、基础知识的理解和运用，进而培养学生物理学习兴趣，提升学生探究问题和解决问题的能力水平。本文主要分析了新课改视野下高中物理实验教学策略。

简介：

简介：摘要作为物理教学的重要组成部分，物理实验教学是不容教师所忽视的。教师借助物理实验教学，能够将原本的抽象知识以具体的形式呈现出来，进而使得学生能够对物理原理有更好的理解。本文将结合一些相关的资料，来试着分析一下探究性实验教学在初中物理教学中的作用。

简介：摘要：文言文是我国古代文化遗产，是古代文明传承的媒介。他语言简练，故事很短，有点难读。本文从利用多媒体范读课文；利用多媒体图表结合；学习文中的多音字；进行对比教学，化难为易；突出教学充方法的直观性；引出经典书目等方面，浅谈多媒体对小学文言文教学的辅助作用。

简介：摘要随着社会的进步和国民经济的发展，整个社会范围对教育事业的关注程度越来越高，更加重视学生综合素质的培养。实验教学法属于初中阶段物理教学活动的重要教学方法之一，对于学生理解与内化物理概念、原理以及规律会形成非常好的促进作用。本文主要通过三个方面的探讨，分析了实验教学法在初中物理实验教学中应用的有效措施。

简介：摘要物理是初中教学一门重要的学科，与生活密切相关，对我们的生活有比较高的理论及探究作用，学好物理，对于我们进入生活，观察生活现象，总结现象有指导性的作用。而物理来源于生活，所以物理实验贯穿于初中物理教学的始终，把握好实验教学，对初中物理教学有很重要的作用

简介：摘要随着社会的进步和国民经济的发展，整个社会范围对教育事业的关注程度越来越高，更加重视学生综合素质的培养。实验教学法属于初中阶段物理教学活动的重要教学方法之一，对于学生理解与内化物理概念、原理以及规律会形成非常好的促进作用。本文主要通过三个方面的探讨，分析了实验教学法在初中物理实验教学中应用的有效措施。

简介：摘要2017年高中生物学课程标准的提出，凝练了生物学科的核心素养，让学生在科学探究的实证过程中，以科学思维为导向，完成生命观念的构建和社会责任的培养，提高解决实际问题的能力。生物来源于实验，也要得到实验的检验。因此开展科学合理的生物实验，是提升教学水平的重要举措。利用传感器进行生物数字化实验，既支持了信息技术与生物的全面整合，又提高了学生的兴趣，发展了学生的辨证思维能力。

简介：摘要化学是以理论与实践相结合的一门学科，其不仅需要传授学生化学知识理论，同时还需要培养学生的实践操作能力、应用能力。所以说在初中化学教学中，不少时间都需要进行实验操作、实践体验等教学。本文针对基础实验当中存在的安全隐患展开来深入的分析，并且探究了如何有效地将安全意识渗透在初中化学基础实验教学当中。在化学教材当中，有很多的安全教育素材，这是在基础实验当中有效渗透安全意识的关键前提，而保证实验操作规范也是在基础实验教学中渗透安全意识的重点，通过这些方法才可以提升初中生对于化学实验的安全认知，从而有效地保障化学实验的安全性。

简介：摘要随着我国新课标教学理念的不断深入，趣味性教学的方式渐渐的深入人心。趣味性教学的方式可以促进师生之间的相互学习，初中生的课堂是非常需要一些趣味性的，这个时期的学生最容易对某件东西产生兴趣，化学本身也是一门非常具有色彩的一门科目，化学实验是很多学生都非常期待的过程，化学实验为这门课程增添了许多的趣味性。