简介:摘要研究内容是基于学校文化发展战略的顶层设计,旨在研究我校历史学科教学中渗透学校文化教育,从特色校本历史文化中整合教学资源,结合我校倡导的生本教育改革,提出了我校历史教学中的课程再造策略渗透学校文化教育,进一步拓展历史学科人文教化和人文蓄养的功能。
简介:深化基础教育课程改革对中小学课程建设提出了具有划时代意义的挑战.如何克服长期以来单一的课程管理制度导致的中小学校长和教师在课程面前的'忠实执行'状况,重视并加强学校课程建设,在课程面前有所作为,成为摆在广大中小学面前的全新课题.
简介:文章围绕如何在地域文化中开发校本课程这一问题展开探索,通过建立多学科课程开发的网络图、构建主题统领下的多学科式课程网络、编写课程纲要、形成校本课程开发的目标导向策略、丰富课程开设的形式等方面的尝试,对校本课程开发再概念化进行探索。
简介:园长档案叶岚,无锡市实验幼儿园园长,先后获江苏省特级教师、宋庆龄幼儿教育奖、无锡市名校长等荣誉和称号,是江苏省政协委员、江苏人民教育家培养工程第三批培养对象、江苏省教育督导团专家组成员。作为江苏省第一批省示范性实验幼儿园的领头人,她带领着她的团队坚持走“文化立园、科研兴园”之路,执着地追求高质量的幼儿教育,从回归幼儿学习的本性出发,提出了“经历学习”的课程理念以及“让幼儿在经历中成长”的教育主张,主持的全国教育科学“十一五”规划课题《基于幼儿成长需要的“经历学习”的研究》成果获“2013年江苏省教学成果基础类一等奖”,园本课程《幼儿园“经历学习”课程》模式基本形成,
简介:摘要中职学校如何利用小组合作学习这种学习方法来提高学生的学习效率?本文简要分析了中职学生采用“小组合作”教学模式的优势,并简要概括了“小组合作”教学模式的实施方案。
简介:摘要所谓校园文化,就是指体现一所学校的办学理念和学校精神、风气与传统的行为文化、精神文化、物质文化等共同构成的一种文化,它是学校隐性德育的主渠道,对学生的人生观和价值观起着“润物细无声”的作用。校园文化建设又是一个长期的、价值观不断冲突的过程。我认为,校长首当其冲,应该成为校园文化的引领者。
简介:摘要校园文化是学校办学特色的重要特征,是学校生命所在。加强校园文化建设,使校园文化真正给师生成长起到助推作用,实现墙壁说话、环境启迪、课程辅助,使校园处处彰显文化育人本色,从而提升学校办学品位。